安徽高考語文試卷及答案

　　你喜歡做哪個地區的語文試卷?又或者說高考的時候你複習語文會有地區偏好嗎?下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　1

　　一、閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　有人說到“經”，便有意無意地把它等同於“經典”，而提起“中國經典”，就轉換成“儒家經典”。這種觀念有些偏狹。中國經典絕不是儒家一家經典可以獨佔的，也應當包括其他經典，就像中國傳統是“複數的”傳統一樣。

　　首先，中國經典應當包括佛教經典，也應當包括道教經典。要知道，“三教合一”實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領域中最不同的地方之一，也是古代中國政治世界的一大特色，即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。因此，回顧中國文化傳統時，僅僅關注儒家的思想和經典，恐怕是過於狹窄了。即使是儒家，也包含了相當複雜的內容，有偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應當說，在中國古代，關注政治統治秩序和社會倫理的儒家，關注超越世界和精神救贖的佛教，關注生命永恆和幸福健康的道教，分到承擔著傳統中國的不同責任，共同構成中國複數的文化。其次，中國經典不必限於聖賢、宗教和學派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些?比如歷史著作《史記》《資治通鑑》、比如文字學著作《說文解字》，甚至唐詩、宋詞、元曲裡面的那些名著佳篇。

　　經典並非天然就是經典，他們都經歷了從普通著述變成神聖經典的過程，這在學術史上叫“經典化”。沒有哪部著作是事先照著經典的尺寸和樣式量身定做的，只是因為它寫的好，被***2頁上部分***引用得多，被人覺著充滿真理，又被反覆解釋，有的還被“欽定”為必讀書，於是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經典。因此，如今我們重新閱讀經典，又需要你把它放回產生它的時代裡面，重新去理解，經典的價值和意義，也是層層積累的，對那些經典裡傳達的思想，原則甚至知識，未必需要亦步亦趨“照辦不走樣”，倒是要審時度勢，活學活用，要進行“創造性的轉化”。

　　閱讀經典可以使人民瞭解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”，但古代經典並不是不可以違逆的聖經，畢竟歷史已經翻過了幾千年。因此，對於古代經典，就不必因為他不負傳統望而視為累贅包袱，也不必因為他象徵著傳統而視為金科玉律，我的看法是：第一，經典在和口耳相傳裡面，他總會借屍還魂，第二，歷史上的經典只是一個巨大的資源庫，你不開啟它，資源不會為你所用，而今天的社會現實和生活環境，是刺激經典知識是否以及如何再生和重建的背景，經典中的什麼資源被重新發掘出來，很大程度上取決於：“背景”召喚什麼樣的“歷史記憶”，第三，經典在今天，是需要重新“解釋”的，只有經過解釋和引申，“舊經典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續起作用的，呈現出與其他名族不同風格的“新經典”。

　　1，下列關於“中國經典”的表述，符合原文意思的一項是*** ***

　　A. 中國經典一般意義上與“經”應該是一致的，將其轉換成“儒家經典”的觀念在作者看來則有些狹隘。

　　B. 中國經典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中國與歐洲在文化領域中最為不同的地方之一。

　　C. 中國經典內容豐富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同構成中國多元的文化，並在古代中國發揮了重大作用。

　　D. 中國經典的認定，除了要考慮聖賢、宗教、學派的思想，還需要側重考慮唐詩、宋詞、元曲裡面的名著佳篇。

　　【答案】D

　　2.下列理解，不符合原文意思的一項是***3分***

　　A.在古代中國的政治世界中，封建統治者並不僅僅使用一種思想工具實行統治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。

　　B.儒家的思想內容比較複雜，偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子都關心社會倫理，而重視心性理氣的新儒家只關注政治秩序。

　　C.能成為被人們尊崇和仰視的經典的，往往是那些被廣泛引用、被認為充滿真理、被一再解釋的優秀著作，其中有的還曾被“欽定”為必讀書。

　　D.經典與我們中國的文化傳統密切相關，其思想內容總是會留存在社會風俗、人們的日常行事和口耳相傳中，如影隨形，並不時地表現出來。

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：B項以偏概全。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析爭取的一項是***3分***

　　A.經典不是天然形成的，它經歷了從普通著述到神聖經典的層層積累的經典化過程，這一過程正是經典的價值和意義所在。

　　B.閱讀經典時，如果將其放在那個產生它的歷史時代裡面去重新理解，我們就可以瞭解人類從古至今曾經面臨的重大問題。

　　C.經典知識如何再生和重建，經典中哪些資源被重新發掘和利用，很大程度上取決於當今社會現實、生活環境的需要。

　　D.對“舊經典”進行重新解釋和引申，是為了讓它在我們今天的現實生活中發揮作用，呈現出與其他民族不同的風格。

　　【答案】C

　　【解析】試題分析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現的干擾項有以下型別：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測、亂加因果等等。學生要善於對文章內容進行辯證分析、比較、推斷。

　　2

　　二、閱讀下面文字，完成4——7題

　　御史樑皙次先生傳

　　[清]王世槙

　　先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。先生生世族，幼不喜紈絝之習，讀書好古，視聲利蔑如也。於詩嗜陶淵明，少得句雲：“明月生東隅，清輝照北床。”長老驚異。十三歲補諸生第一，尖名籍甚。

　　舉順治三年鄉試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓於神，不以一錢自汙。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為雲南道監察御史。

　　是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐終日，如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出遊豐臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辯難蜂起，各負氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發一語。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。先生孤耽內典，於三藏十二部之書無不研究，而於《楞嚴》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經綸數卷而已。

　　先生巡視茶馬於秦，不名一錢。或以為言，則笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計耳。子孫不肖而居厚實，三蠢將至，曰盜賊，曰博徒，曰倡優。吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。

　　在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志，字輩皆為賦詩。去幾，謝病歸。淄川高侍郎念董詩云：“燕臺奚被親相送，一個嵩丘行腳僧”。蓋紀實雲。歸田後，尤孤介自持，不接當事，同年王中丞巡撫河南饋問亟至，一無所受。答書曰：“生有癖性，酷愛古貼，亦昔人玩龍團，飲廷珪墨之意也。溫宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹於松江府亭，趙子昂書《鐵佛嶴鍾銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通敬拜賜矣。”其雅揉如此。先生於古文不多作，其有作，必合古人矩度，而於禪悅文字尤善。

　　先生生明天啟壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

　　***選自錢仲聯主編《廣請碑傳集》，有刪節***

　　4.對下句子中加點詞的解釋，不正確的一項是*** ***

　　A.晏坐終日晏：平靜。 B.子孫不肖而居厚實居：積儲

　　C.不接當事當事：權要 D.必合古人矩度矩度：氣度

　　【答案】D

　　5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A.皙次其別號也 B。偶出一語，則人人自失

　　吾其還也時則不至，而控於地而已矣

　　C.予輩皆為賦詩 D。饋問亟至，一無所受

　　為武置酒設樂不者，若屬皆且為所虜

　　【答案】C

　　【解析】

　　試題分析：A項第一句為代詞;第二句是語氣詞，譯為“還是”。B項第一句副詞，就;第二句表假設如果。C項都為介詞，譯為“替、給”。D項第一句所字結構;第二句被動句。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.樑煕年少時本性純淨，才思過人。他出身世家而無富貴習氣，把名利看得很輕;讀書好古，能詩善文，很早就有詩才和文名。

　　B.樑煕任職時清正愛民，行事低調。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績斐然;因不願突出自己而沒有得到皇帝的賞識。[來源:學§科§網]

　　C.樑煕恬淡好靜，不戀官場。他在朋友聚談時經常默坐其間，含笑不語，在京做官時總想辭去官職，去享受清靜的讀書生活。

　　D.樑煕深研佛典，志願清雅，對某些佛經要義體悟得特別透徹;酷愛古帖，還對一些書法名作的情況頗為熟悉。

　　【答案】B

　　7.把原文劃線的句子翻譯成現代漢語。***10***

　　***1*** 出知西安之咸寧，誓於神，不以一錢自汙。

　　譯文：

　　***2***諸子酒酣耳熟，辨難蜂起，各負氣不肯相下。

　　譯文：

　　***3***吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。

　　譯文：

　　閱讀下面這首詩，完成8-9題。

　　月圓***1***

　　【唐】杜甫

　　孤月當樓滿，寒江動夜扉。

　　委波金不定，照席綺逾依。***2***

　　未缺***3***空山靜，高懸列宿***4***稀。

　　故園鬆桂發，萬里共清輝。

　　【注】***1***這首詩是唐代宗大曆元年***766***秋天杜甫所作***2***這裡指光彩更加柔美。***3***未缺：指月圓。***4***列宿：眾星。

　　8.這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括。

　　答：

　　【答案】

　　這首詩前六句描寫了月圓之夜的六幅畫面。天上月，門上波光閃動，江上月，室內月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。

　　【解析】

　　前六句是一句一景。抓住描寫的物件，和描寫的角度來思考。

　　9.本詩最後兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。

　　答：

　　【答案】最後兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉和親人，聯想到與他們遠隔萬里共沐月光。表達詩人的美好的願望和真情的祝願，也是自己長期滯留異鄉，久久難歸的無可奈何的告慰。

　　【解析】學科網

　　題幹中明確說從虛實結合的角度進行賞析，實是眼前月景，需是聯想家鄉親人，表達對家鄉親人的思念之情。

　　10.補寫出下列名篇句中的

　　甲：問君西遊何時還?畏途巉巖不可攀。① ② ③

　　④ ⑤ ⑥ 使人聽此調朱顏。***李白《蜀道難》***

　　乙：①懸泉瀑布，，清榮峻茂，良多趣味。***酈道元《三峽》***[來源:Zxxk.Com]

　　② ，其為惑也，終不解矣。***韓愈《師說》***

　　③幾處早鶯爭暖樹，。 ***白居易《錢塘湖春行》***

　　④蓬山此去無多路，。***李商隱《無題》***

　　⑤ ，歌窈窕之章。***蘇軾《赤壁賦》***

　　⑥相當年，金戈鐵馬， ***辛棄疾《永遇樂》***

　　【答案】

　　甲：1.但見悲鳥號古木2.雄飛雌從繞林間3又聞子規啼夜月4愁空山5蜀道之難6難於上青天

　　乙：1飛漱其間， 2惑而不從師，3誰家春燕啄春泥，4青鳥殷勤為探看，5，誦明月之詩，6氣吞萬里如虎

　　3

　　三、***24分***

　　閱讀下面的文字，回答第11~14題。

　　秋天，剛剛收穫過的土地溼潤、疏鬆，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵裡的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。

　　人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這麼嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了;很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

　　鄰地裡的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。

　　小格不看他，只顧拔草。達子還是看著她笑。小格往一邊看著她笑。小格往一邊看，好像有些喘息。……達子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一隻鷹!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾!”

　　達子蹲下來，吸著了一支菸說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”

　　小格乾脆仰起臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣地在地裡忙了三天。父親病了，這麼多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。

　　達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了!”他咕噥著。

　　“下吧!”她的眼睛盯著他，賭氣似地說道。

　　達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天僱來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧。”

　　①小格的心裡一熱。但她還是垂下眼睫，有些執拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”

　　達子笑了笑，走開了。

　　停了一會兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，最手也跑回家了。

　　她回到田裡來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧裡望去，多麼好看啊。鄰地的達子穿得更高階一點：軍用雨衣。

　　小格有些不好意思了。

　　她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心裡恨起自己來：怎麼就穿了它來!可是她心裡明明知道：家裡沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……

　　達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

　　他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時小格站起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件漂亮的草做的披風。蓑衣毛兒又多又規整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：

　　“小格——!小格——!”

　　小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。

　　天暗下來，雨也變得小多了。田野裡的人們開始收工了。

　　小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

　　可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：“蓑衣這東西好!我過去夜裡看秋、雨天排澇，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草荐子鋪，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒，蓑衣你貴賤也買不著了……”“蓑衣好!蓑衣好!……”

　　第二天早晨，小格很早就來到了自己的田裡。

　　②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭髮被耐心地梳理過一樣——達子的頭髮倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

　　小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：”達子，你一夜都守在這地裡嗎?”

　　“一夜剛好耕完”

　　“啊……達子!”

　　小格想：這土地要讓我一個人用杴翻，不知要多少天呢!她心裡感激達子，可又不知道說些什麼才好。……她很想告訴他：僱拖拉機的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣。達子有錢呢一一僱拖拉機這點錢，在他來說可算不了一回事。

　　她在靠近他的地邊上做著活兒。

　　達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土溼，今天就把種播上吧……嘿嘿!明天地裡就沒活兒了，真棒!”

　　小格問：“沒活了再做什麼?”

　　“駕上我的輕騎!”

　　小格不作聲了。

　　達子問：“你做什麼?”

　　“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什麼。”

　　“你編蓑衣吧!”[來源:學_科_網]

　　小格惱恨地他一眼。

　　達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的!你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎?我想了想，真是的，這一年我到處去，就是沒見到蓑衣……你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”

　　“哼，鬼主意……”小格將身子轉向一邊。

　　達子失望地她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘資訊’……明白了嗎?明年我準備好好研究一下‘資訊’……”

　　小格笑了。

　　夜晚，月亮很早就升起來了。小格在裡屋坐了一會兒，聽到院子裡有露水滴落的聲音，就走了出來。

　　大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎麼熱乎乎的，很想往遠處走一走……走著走著，她的腳步急了起來;再後來她聽到河水的聲音了。

　　她來到蘆青河灣了。

　　月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂盛極了。

　　“啊!蓑衣草……多麼好的蓑衣草啊!”她在心裡說。

　　11.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態度的變化過程。

　　答：

　　【答案】開始時小格對達子有些敵意、惱怒，認為他看自己笑話;當達子提出兩家一起耕地時，小格心裡一熱，內心有一絲感動;看到達子連夜為自己耕好的土地，小格內心充滿感激之情;當達子提出編蓑衣的建議後，小格先是誤會而後高興。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查人物心理變化過程，考生可找到相關資訊，再歸納即可。

　　12.請依據小說相關內容，概括達子形象的特點。

　　答：

　　【答案】達子是一個善良、淳樸、樂於助人、頭腦靈活***有經濟頭腦***、懂得掌握資訊，與時俱進的新型農村青年。

　　【解析】學科網

　　試題分析：本題考查對人物形象的分析，考生可通讀全文找到與相關資訊，然後歸納即可。

　　13.按照要求完成下面兩題。

　　***1***請依據畫線1處的文字，簡要分析小格的心理活動。

　　答：

　　***2***畫線2處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。

　　答：

　　【答案】***1***“心裡一熱”表明小格聽了達子的話心裡有一絲感動，然而小格認為達子是看自己笑話，她不願意讓達子看出自己的感動，她要在達子面前表現出自己的堅強和能幹，所以她執拗地堅持自己翻地。

　　***2***用“蓬亂的頭髮被耐心地梳理過”來比喻耕過耙過的土地，寫出土地前後變化之大，突出土地耕耙的細緻與用心;把耕後平整的土地和達子蓬亂的頭髮進行對比，表明達子一夜未眠，寫出達子的辛苦勞累，突出達子的淳樸、善良和小格的感動。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查對文中句子的理解，可把句子放回到原文中，結合上下文來分析。

　　14.小說最後兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同角度談談你的看法。

　　答：

　　【答案】***1***結構上，最後兩段用景物描寫和人物內心獨白收束全文，寫出蓑衣草長勢良好，照應了上文達子的建議，暗示情節發展，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間;並與開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢。[來源:學.科.網Z.X.X.K]

　　***2***內容上，蓑衣草長勢良好，暗示小格一家生活狀況必將改變，預示農村生活的美好的前景，昇華了文章主旨。

　　***3***月光下河灣的景物安謐溫馨，烘托出人物內心的喜悅。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查結尾段的作用，可從內容、結構等角度進行分析。

　　15.下列房主中，沒有錯誤字的一組是***3分***

　　A.真諦睿智勤能補拙夙興夜寐

　　B.甘霖磨礪積腋成裘蔚為大觀

　　C.宵漢崔嵬中流砥柱滄海桑田

　　D.韜略諳熟颯爽英姿風馳電掣

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查字形。要結合詞義來把握字形。B積——集， C宵***夜***——霄***雲霄***。D弛——馳

　　16.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是***3分***

　　A.于敏院士在我國首顆***的成功研製上功勳上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“***之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。

　　B.在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽佈設的多枚新型水雷。

　　C.某些管理機缺乏“大資料思維”，以鄰為壑，不與相關機構共享資訊資源，公共資料中心的建設將有助於改變這各種狀況。

　　D.現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景，風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現場好觀眾。

　　【答案】D

　　17.下列各句中，沒有語病的一句是***4分***

　　A.具有自動化生產，智慧識別和系統操控等功能的工業機器人，正成為國內不少裝備製造提高生產鬧效率，解決人力成本上漲的利器。

　　B.如何引導有運動天賦的青少年熱愛並且投身於滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

　　C.對南極地區海冰融化現象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

　　D.各級各類學校應高度重視校園網路平臺建設，著力培養一批熟悉網路技術，業務精湛的教師，以便紮實有效地開展網路教育教學工作。

　　【答案】D

　　【解析】

　　試題分析：A項成分殘缺;B項偷換主語;C項缺少主語。

　　考點：辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

　　18.請根據上下文，在材料的空格處補寫恰當的內容。要求：語音連貫，表達簡明，每處不超過12個字。***4分***

　　文學形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。

　　寫人、寫物、寫環境，必須看得逼真，直至看到細節，方能落筆。___1__，繪畫是片斷靜止的文學。文學用丈字作畫，所有的文字都是色彩;___2__所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而已;站在畫面上的千姿百態的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己;淌過紙表的流水，不論舒緩、激盪，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異?

　　答：1______ 2______

　　【答案】1.文學是綿延不斷的畫面 2.繪畫是用筆墨寫作

　　【解析】學科網

　　試題分析：這類題目首先要通觀原文，瞭解大概內容，瞭解句與句之間的關係。

　　19.請根據示意圖，提取文字材料中的相應資訊，並用一句話表述出來。要求：簡明、準確，不超過70字。***6分***

　　2015年4月15日，亞洲基礎設施投資銀行的57個意向創始成員國已全部確定。在完成各國 X群序後亞投行有望在2015年底之前正式成立並投入執行。

　　據預測，2010-2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎設施投資，而現有的世界銀行、亞洲開發銀行等國際多邊機構都無法滿足需求，亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權投資以及提供擔保等

　　可以預期，在亞投行的支援下，亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮，建設專案集中在公路、鐵路、港口、通訊、電力電網、油氣運輸等方面，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

　　答：

　　【答案】將於2015年底投入執行的亞洲基礎投資銀行將掀起亞洲新一輪基礎設施建設的高潮。

　　考點：擴充套件語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

　　20.某城擬開展以“自然。青春。團隊”為主題的交友活動，全校同學將以班級為單位參與。請帶他們擬定標語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。***5分***