兒童初學水粉畫美術作品

  色彩是繪畫的形式因素,是藝術表現的語言之一,水粉畫對作畫者的造型和色彩表現能力要求較高。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  調和色

  教材分析:通過本課教學使學生了解色彩的調和現象,學習利用調和色表現物象的基本方法,感受調和色帶給人的美感。

  教學目標:

  瞭解什麼是色彩調和以及色彩調和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺;知道色彩調和的表現方法和特點。

  會使用至少兩種調和色彩的方法。

  培養學生自主探究意識,激發他們對色彩的興趣,充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯絡。

  教學重點:瞭解什麼是色彩調和,能運用兩種以上的色彩調和方法,使畫面和諧、沉穩。

  教學難點:創造性地使用色彩調和方法,完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

  教學準備:教學課件、範畫、塗色工具、圖案草稿。

  教學過程:

  一、 欣賞匯入:

  課件出示:比較兒童居室效果圖。

  思考:它們分別給人什麼樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什麼?

  教師:這種色彩豐富又和諧統一的搭配就是調和的美。

  揭示課題

  二、講授新課:

  1、色彩調和的準確定義是什麼呢?書中介紹了那些色彩調和的方法?

  讓學生開啟書本第十四頁,自學。

  2、學生彙報,讀定義。

  3、欣賞感悟:《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調和的?

  組織小組交流,分析書中作品是如何使用調和色的,說說帶給人的感受。

  設計意圖:瞭解色彩調和在美術作品中的應用,感受作品內容與色彩帶給人的調和之美。

  4、如果我們來創作一幅畫,除了這幾種方法之外,還可以用其他什麼色彩調和的方法?

  分組研究,討論。

  5、演示調和色的調色方法。

  教師:我們也來試一試,選一種方法為你的畫塗上豐富而又和諧的色彩。

  ***1***、起稿。

  ***2***、選擇水粉色。

  ***3***、調色、著色。

  學生觀看演示,動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調和。

  設計意圖:學習色彩調和的方法,體驗色彩調和帶給人的美感。

  三、學生作業

  1、作業要求:

  根據掌握的色彩調和的知識進行調色練習,完成一幅表現色彩調和的作品。

  2、學生實踐創作,教師輔導。