兒童入門水粉畫美術圖片

  水彩作品講究氣韻,從而豐富畫的意境和內涵。創作者要將看到的風景與自身情感充分融合,這樣才能更好的進行創作。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  《化裝晚會 》教案分析

  課時:2課時

  學習領域:綜合*探索

  教材簡析:

  本課比起以前課本上的《做頭飾》、《做面具》更具人文性,更貼近學生心靈,而且加上了服裝、海報、背景,化妝,使學生身臨其境進行表演,獲得成功的愉悅。

  教學目標:

  1、運用美術、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式,體驗“綜合*探索”課的樂趣。

  2、引導學生大膽的表現自己。

  3、培養學生集體合作的精神。

  教學重、難點:1、頭飾形象的設計,大小、比例合適。

  2、引導學生大膽的表現自己。

  3、培養團結協作精神。

  教學準備:

  教師:多媒體教學裝置、各種形象的頭飾範作,示範工具。

  學生:圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝,簡單的佈景。

  教學過程:

  第一節

  一、引導階段:

  教師化妝成森林通訊員小百靈,放動畫片請同學們猜小動物們都去幹什麼了。出示課題:化妝舞會。

  繼續看動畫片,體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。

  提問:這是一個什麼樣的世界?為什麼你這樣認為?

  揭示課題:我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。

  教學中要注意事項:

  教師改扮成大魔法師,向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅:1、靈活的大腦 2、靈巧的雙手 3、團結協作。

  請學生複述這三個訣竅。

  電腦出示化妝的三件法寶:

  1、變頭 2、變臉 3、變身

  三、評價階段:

  教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象,啟發學生談談還可以表現那些形象。

  教師用啞劇形式表現製作頭飾的幾個步驟,請學生總結出來:

  1、構思 2、繪製 3、剪 4、貼 5、加上帶子

  四、拓展知識:

  請學生運用三個訣竅來製作頭飾,為下一節進行化妝舞會做準備。

  學生製作,教師輔導,重點是啟發學生作出與眾不同的形象,製作時比例要合適,帶子可做成插接式可調節的。

  佈置帶好下節課要用的服裝、佩飾、背景、海報材料。

  收拾整理。

  第二節

  一、 引導階段:

  請大家戴上頭飾,看看大家表現的都是什麼形象?

  提問學生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化妝舞會?

  二、學生扮演:

  以四位學生為例,啟發學生來說說根據他們扮演的形象特徵、性格,應如何的來變臉、變身。將四位同學分配到各組,大家一起運用各種化妝品來為它們變臉,再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。

  請這四位打扮好的同學到講堂上來隨著音樂表演自己的角色,大家評論他們化妝的好不好。

  組員比賽:

  鼓勵學生以組為單位,資源共享,互相幫助,來為自己變臉、變身。另外小組中有佈置環境的,還有製作海報的。

  活動四:

  放音樂,各組用海報來介紹自己的節目,在佈置好的情景中開化妝舞會。最後全班一起聯歡、表演。

  表演完後,可互相談談體會和感受。

  收拾整理。

  課後拓展:

  學生表演完後,寫一寫參加化妝舞會的過程。

  教學評價:

  1、是否積極的參與整個活動。

  2、能否大膽的表現自己。

  3、能否與同學合作。