高二上冊語文蝶戀花教案

  《蝶戀花》詞調是唐宋詞史上流傳範圍最廣泛、時間最久遠的少數詞調之一。那麼,作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由小編收集整理的人教版,歡迎閱讀!

  人教版

  學習目標:

  1、 披文入情,由辭體情。

  2、 體味本詞的寫作特色。

  一、文學常識

  晏殊***991-1055***,字同叔。撫州臨川***今江西臨川***人,北宋前期著名詞人。十四歲以神童入試,賜進士出身,命為祕書省正字,遷太常寺奉禮郎、光祿寺丞、尚書戶部員外郎、太子舍人、翰林學士、左庶子,仁宗即位遷右諫議大夫兼侍讀學士加給事中,進禮部侍郎,拜樞密使、參加政事加尚書左丞,慶曆中拜集賢殿學士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書,封臨淄公,諡號元獻,世稱晏元獻。晏殊歷任要職,更兼提拔後進,如范仲淹、韓琦、歐陽修等,皆出其門。他以詞著於文壇,尤擅小令,有《珠玉詞》一百三十餘首,風格含蓄宛麗。其代表作為《浣溪沙》、《蝶戀花》、《踏莎行》、《破陣子》、《鵲踏枝》等,其中《浣溪沙》中“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”為千古傳誦的名句。他亦工詩善文,原有詩文二百四十卷,現存不多,大都以典雅華麗見長。生平詳見《宋史》卷三一一。有胡亦堂輯《晏元獻遺文》一卷。

  晏殊自幼聰明,七歲能文,被稱為“神童”,十四歲中進士, 歷任太常寺奉禮郎、光祿寺丞、集賢校理、太常寺丞、戶部員外 郎、翰林侍讀學士、三司使、樞密副使、參知政事等職。五十三 歲時,任樞密使加同中書門下平章事,官居宰相位。第二年罷相, 被貶為工部尚書,接著又出任穎州***今安徽阜陽***、陳州***今河 南淮陽***、許州***今河南許昌***等地的地方長官,後升任兵部尚 書。六十四歲病逝,宋仁宗親臨喪事,死後贈司空兼侍中,諡號 元獻。

  晏殊知人善任,當世名人范仲淹、孔道輔都出其門下,韓琦、 富弼、歐陽修、宋祁等人均被重用,他庭前“門前桃李重歐蘇, 堂上葭莩推富範”的對聯,是他選賢任能的真實寫照。晏殊還很 注意培養人才,熱心教育事業,1027年,他留守南京***今河南商 丘***時,“大興學校,以教諸生”,使五代以來荒廢了的教育事 業,很快由衰復興,體現了他為國興學,培養人才的戰略眼光和 實幹精神。

  晏殊善長詩詞尤工小令,他的詞,承襲南唐風格,追宗“西 昆體”,以情致勝。文詞典麗,雍容華貴,妙語天成,韻味獨特, 又不失清新雅淡,含蓄委婉,溫潤圓融,意趣橫生的藝術風格。 有“導宋詞之先路”,“為北宋倚聲家之初祖”的美譽。“無可 奈何花落去,似曾相識燕歸來”和“梨花院落溶溶月,柳絮池塘 淡淡風”等佳句,為千古傳頌。作品有《珠玉詞》、《晏元獻遺 文》傳世。

  二、文字研習:

  1、給下列加點字注音

  檻菊*** ***  不諳*** ***  彩箋*** ***

  凝噎*** *** 暮靄*** *** 玉砌*** ***

  綸巾*** *** 豆蔻*** *** 跬步*** ***

  商賈*** *** 懺悔*** *** 松柏*** ***

  2、起句描繪了怎樣的景物?這些景物帶有什麼特點?

  3、第二句中,寫羅幕的“輕寒”,與“燕子雙飛去”有必然關係嗎?特別點出“雙飛”有什麼意味?

  4、第三句“明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶”點明瞭什麼?有沒有別的資訊?

  5、看第四、五句――“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓,望盡天涯路”,問:

  ⑴詞句中哪些詞與上面照應?

  ⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎?“凋”字如何理解?

  ⑶“獨上高樓,望盡天涯路”與上文有何關係?這句所寫的境界有什麼特別處?

  6、看最後一句。分析本句與上句的聯絡,兩個分句之間怎樣的關係?這句與上一句有某些共同點嗎?

  三、體味本詞的藝術特色。

  1、本詞與晏殊的其它詞作相比,它的上、下片之間,在境界、風格上是稍有區別的。上片取境較狹,風格偏於柔婉;下片卻境界開闊,風格近乎悲壯。

  2、詞中,作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”,是以悲景寫愁,與詞中人物同病相憐。後者如“燕子雙飛”、“明月穿戶”,都以樂景寫悲,以雙燕、月光無情反襯女子有情。

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