幼兒園小班拔蘿蔔教案

  讓幼兒理解故事的主要情節,學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。讓幼兒知道故事名稱,理解故事內容,記住故事中的人物角色。以下是小編精心整理的的相關教案,老師們快來看看吧!

  範文一

  活動目標:1、理解故事的主要情節,學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。2、讓幼兒知道故事名稱,理解故事內容,記住故事中的人物角色。3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

  活動準備:

  蘿蔔、小花狗,小花貓,小老鼠頭飾。

  活動過程:

  一、出示頭飾匯入活動。

  1、出示蘿蔔頭飾,引出故事。

  教師:小朋友看這是什麼呀?***蘿蔔***你們知道它長在哪裡呢?

  2、教師:這個蘿蔔是一個老公公種在地裡的,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿蔔越長越大。後來啊老公公想把蘿蔔拔出來,可是老公公年紀大了怎麼拔也拔不動,你們猜猜有誰去幫忙了?

  3、小朋友們真聰明想到請這麼多小動物去幫忙,有一個故事說的就是他們之間的事情,故事的名字叫《拔蘿蔔》。

  二、引導幼兒知道故事的名稱,幫助幼兒理解故事。

  1、老師有感情地講述故事,引導幼兒認真傾聽。

  提問:故事的名字叫什麼?

  2、最後蘿蔔拔出來了嗎?

  三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。

  1、播放圖片:看,這是什麼呀?那我們一邊看圖,一邊講故事吧。

  2、教師根據圖片,再次有感情地講述故事,引導幼兒熟悉故事中的人物角色。

  3、提問:故事講完了,故事的名字叫什麼?故事裡老公公的蘿蔔拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說,老師邊出示小花狗,小花貓,小老鼠的頭飾。並做拔的動作。

  四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。

  教師:這麼多動物去幫忙拔蘿蔔呀,如果沒有這麼多動物幫忙,老公公的蘿蔔能拔起來嗎?這告訴我們一個道理,就是人多力量大。

  範文二

  活動設計背景:本班幼兒大多數是新生,對舊生都不是很瞭解的,通過這節課讓幼兒能與人相處,能夠理解故事內容,從表演中找到快樂,幼兒能表達清楚想表達的事,利用頭飾使幼兒產生興趣。

  活動目標

  1. 重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽,理解故事內容

  2. 讓幼兒樂於參與表演,並創編角色動作。

  3. 幼兒能明白“人多力量大”的道理

  教學重點、難點

  重點:讓幼兒明白“人多力量大”的道理,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,大家要團結合作,才能做成一個人不能做成的事情。

  難點:有些幼兒理解能力有限,語言表達不清楚。

  活動準備

  1. 教學掛圖《拔蘿蔔》6張,幼兒用書。

  2. 準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔等頭飾。

  活動過程

  一、匯入

  1、教師和幼兒一起做手指遊戲,然後請出今天的小頭飾。

  2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察圖片。

  3.教師提問:“小朋友,請你們說說,圖上的人在幹什麼?

  二.教師講故事《拔蘿蔔》讓幼兒欣賞和傾聽。

  三.請幼兒分段欣賞故事,幫助幼兒理解故事。

  1.出示第一二三四五六張圖片,分別提問:“這個蘿蔔是誰種的?老公公為什麼要請老婆婆幫忙拔蘿蔔?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿蔔?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿蔔?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿蔔?最後蘿蔔被誰拔起來了?”幼兒分別回答完後,讓幼兒明白蘿蔔是大家共同努力才拔起來的。

  2.教師複述講故事,讓幼兒看掛圖,並理解故事情節,讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事,教師在一旁糾正幼兒的發音和故事情節。

  四.表演故事情節。

  1.教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔等頭飾,讓幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。

  2.表演故事,指導幼兒分角色表演,請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔,讓幼兒根據頭飾做自己的動作和發出表演聲音,教師指導糾正。

  3.複述故事情節,表演者跟著故事表演,其他幼兒仔細觀看錶演。

  4.引導幼兒看幼兒用書《拔蘿蔔》,讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾,貼在自己的衣服上,和同桌的幼兒一起表演故事,教師分組觀看指導。

  5.表演完後向幼兒提問:“蘿蔔是誰拔出來的?”請幼兒回答。

  五.教師小結。

  告訴幼兒人多力量大的道理,只有團結合作才能拔起蘿蔔

  教學反思

  通過上《拔蘿蔔》使孩子們的興趣很濃厚,課堂氣氛十分活躍,孩子的參與意識很強,表達能力也比較清楚。在故事中幼兒領悟到“人多力量大”這樣一個道理,活動結束時,有些孩子意猶未盡,由於活動時間有限,孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數。活動後,請幼兒到外面自由表演或創編。我覺得以後的語言活動,我應多加一些表演活動,讓每一個有人都能展示自己,這樣既可以鍛鍊孩子的表演和表達能力,同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,大家要團結合作,才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛鍊自己的生活本領,像老公公那樣,種的蘿蔔比別人的個兒大,與其他人友好相處,在遇到困難的時候,像“拔蘿蔔”那樣一個幫一個,在以後的學習和生活中應該團結合作,這節課中有得有失,我覺得準備還不充分,有些幼兒較小,理解能力有限,大多數幼兒都會表演《拔蘿蔔》,以後我會吸取這節的教學,讓以後的教學能更好!

  範文三

  【設計背景】

  平時教學中發現小班幼兒在1—5的點數問題上往往表現出手快口慢或手慢口快的現象,另外他們很喜歡聽故事,尤其是情節帶有重複性的故事,所以在此基礎上,我設計了這樣一個數字故事。

  【活動目標】

  1、掌握五以內手口一致點數並能說出總數。

  2、感知數量的遞增。

  3、培養幼兒對數活動的興趣。

  【活動準備】

  PPT課件

  【活動過程】

  一、出示ppt課件。

  談話:今天老師給小朋友們帶來一個故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿蔔》。

  二、老師邊講故事邊提問。

  1、講述故事第一段:老公公拔蘿蔔。

  提問:剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

  2、講述故事第二段:叫來老婆婆一起拔蘿蔔。

  提問:剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

  3、講述故事第三段,叫來小妞妞一起拔蘿蔔。

  提問:剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

  4、講述故事第四段,叫來小花貓一起拔蘿蔔。

  提問:剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個?

  5、講述故事第五段,叫來小老鼠一起拔蘿蔔。

  提問:剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個?

  三、小結:人多力量大,拔出大蘿蔔,五個好朋友回家燉蘿蔔湯嘍!