高考語文詩詞鑑賞答題套路及解題歌訣

　　● 憂國憂時
　　1. 揭露統治者的昏庸腐朽
　　2. 反映別離和戰亂的痛苦
　　3. 同情人民地疾苦
　　4. 對國家和民族前途命運的擔憂
　　● 建功報國
　　1. 建功立業的渴望
　　2. 保家衛國的決心
　　3. 報國無門的悲傷
　　4. 山河淪喪的痛苦
　　5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆
　　6. 揭露統治者窮兵黷武
　　7. 理想不為人知的愁苦心情
　　● 思鄉懷人
　　1. 羈旅思鄉之情
　　2. 對親人友人的思念之情
　　3. 邊塞思鄉之情
　　4. 閨中懷人之情
　　● 長亭送別
　　1. 依依不捨的留念
　　2. 情深意長的勉勵
　　3. 坦陳***吐露***心志的告白
　　● 生活雜感
　　1. 寄情山水，田園的悠閒
　　2. 昔盛今衰的感慨
　　3. 借古諷今的情懷
　　4. 青春易逝的感傷
　　5. 仕途失意的苦悶
　　6. 告慰平生的喜悅
　　二.五種種答題模式：
　　***一*** 分析意境型：
　　1. 提問方式：此詩有什麼樣的意境?表現了怎樣的畫面?詩人通過什麼景物表達自己的感情?
　　2. 答題步驟：
　　① 描寫初始中展現的途徑和畫面***翻譯——忠於原文***。
　　② 用4個字概括景物營造氛圍特點***以下4組***
　　孤寂冷清;蕭瑟淒涼;雄渾壯闊;恬靜優美+明淨炫麗。
　　③ 回答表現詩人什麼感情***先答原因，後答感情***。
　　3. 答題示例：
　　絕句二首***其一***
　　杜甫
　　遲日江山麗，春風花草香。
　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
　　注：此時寫於詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
　　問：此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
　　答：
　　① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土溼，燕子正繁忙的銜泥築巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。
　　② 這是一幅明淨炫麗的圖景。
　　③ 表現了詩人結束奔波流離生活***後愉悅閒適的心境。
　　***二*** 分析技巧型：
　　1. 提問方式：怎樣的表現手法?怎樣的藝術手法?怎樣的技巧***手法***?怎樣抒發感情的?
　　2. 答題步驟：
　　① 明確告訴其手法。
　　② 結合詩句證明為什麼。
　　③ 運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。
　　3. 答題示例：
　　早行
　　陳與義
　　露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
　　寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
　　問：此時主要用了什麼表現手法?有何效果?
　　答：
　　① 主要用了反襯手法。
　　② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。
　　③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。
　　***三*** 分析語言型：
　　1. 提問方式：此詩有什麼語言風格，語言特色，藝術?
　　2. 答題步驟：
　　① 從以下六個詞中選一個或幾個。
　　雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;樸實簡練;運用口語;疊詞互用。
　　② 結合相關語句說明。
　　③ 運用這種語言表現作者因---而產生的---感情。
　　3. 答題示例：
　　春怨
　　打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
　　啼時驚妾夢，不得到遼西。
　　問：請分析此詩的語言特色。
　　答：
　　① 此詩特點是清新自然，運用口語。
　　***四*** 煉字型：
　　1. 提問方式：最生動傳神的字是什麼?給出一字，是否同意。
　　2. 答題步驟：
　　① 解釋此字在句中的含義。
　　② 翻譯此句***忠於原文，語言優美***。
　　③ 回答表現詩人什麼感情***先答原因，後答感情***。
　　3. 答題示例：
　　南浦別
　　白居易
　　南浦悽悽別， 西風嫋嫋秋。
　　一看腸一斷， 好去莫回頭。
　　問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什麼?
　　答：
　　① 同意。“看”在詩中是指回望。
　　② 離人孤獨地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。
　　③ 淋漓盡致地表現了離別的酸楚。
　　***五*** 詩眼型：
　　1. 提問方式：關鍵;不能刪掉的詞。
　　2. 答題步驟：
　　① 解釋詞義。
　　② 點名中心。
　　③ 是全詩的關鍵。***位於第一段或者第二段***起到了總領全文的作用;***不在第一段或者第二段***起到了承上啟下的作用。
　　3. 答題示例：
　　春夜洛城聞笛
　　李白
　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
　　問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什麼?你是否同一“關鍵”之說，為什麼?
　　答：
　　① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情。
　　② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下。
　　③ 是全詩的關鍵。
　　三、古詩鑑賞歌訣
　　古詩鑑賞不畏難，考綱要求爛心間。表達技巧和形象，思想內容加語言。
　　素質修養固根本，神遊於古想聯翩。誦讀詠歎興會至，語言突破發先端。
　　平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。語言風格有特質，術語種類要記全。
　　質樸清新別綺麗， 簡練雋永意味先。
　　詩中意象無限廣，主客相融滋味長。離愁別緒託折柳，望月懷遠盡思鄉。
　　竹菊梅蘭君子範，春草無涯友情芳。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄淒涼。
　　蟬鳴高潔蟲悲誤，魚傳尺素鴻雁忙。凡此種種難盡舉，騷人寓意話衷腸。
　　分門別類條理化，意境初解識詩章。
　　抒情方式要記清，直抒胸臆顯愛憎。更兼觸景生情意，融情入景風雨驚。
　　託物言志詩魂寄，盡吐塊壘見真情。側陪正面靜襯動，樂景哀情反相成。
　　烘雲托月手法老，虛實結合更鮮明。雙關互文兼對仗，鋪陳排比並比興。
　　跨過表達技巧隘，評價順水有乘風。
　　思想內容怎評價?胸存型別不駁雜。寫景寄旨表不群，詠物抒懷寫高雅。
　　羈旅行役尋常見，思親懷鄉擬不差。故道長亭別情重，多言不忍少曠達。
　　懷才不遇思明主，舒嘯山水訪道家。詠史寫人堪自比，借古諷今漫嘆嗟。
　　邊塞風火燃詩意，或欲建功或撻伐。對號入座須謹慎，莫讓定式縛自家。
　　古詩浩淼如煙海，讀品思評四步法。如今識盡箇中味， 居高臨下六分抓。