學生家庭教育案例精選

  人才素質的培養要依靠家庭、學校和社會,而家庭教育對學生髮展影響的獨特價值是終身的,也是至關重要的,是任何學校教育無法代替的。下面是小編為大家整理的學生家庭教育案例,一起來看看吧!

  學生家庭教育案例一

  教育孩子,首先應該做一個有教養的家長。在家裡要孝敬孩子的爺爺奶奶,讓孩子知道敬老愛老是中華民族的傳統美德;在社會上要遵守公共道德,養成勤儉節約的好習慣,教育孩子不要在同學中去比闊;要讓孩子有羞恥感,同時,要知錯必改;要養成團結協作的好習慣,在社會上樂於助人。教育孩子,就應該創造一個良好的家庭氛圍。要建立平等互助的人際關係,不要動不動就以家長自居發號施令;在發現孩子的長處時要及時表揚,相反,在發現他的行為規範出現偏差時,要及時批評;要杜絕言行不一致的事情。

  我家孩子從小就有愛著急做事魯莽的毛病。記得在他7歲的時候我給他買了一副拼圖,拿回家後他馬上就玩了起來,由於拼圖碎片比較多,圖案又很複雜。拼了一會兒他就沒有耐心了,氣得他把拼圖撒了一地。當時我非常生氣,責備他把拼圖收拾好。他就是不收拾。這時她媽媽向我擠了擠眼,暗示我不要生氣。我壓了壓心裡的火,蹲下身來耐心的對他說:“來,咱們倆一起把他完成好不好。”他點了點頭。我們兩個坐下來,他看到了拼一下我看到了拼一下,相互合作。經過我們的共同努力,一張漂亮的鎧甲勇士展現在我們的面前。兒子高興的和我擊了一下手掌。我對他說:“做什麼事情都要有耐心,不能魯莽行事。有句古話說得好“只要功夫深鐵杵磨成針”意思就是做事情要有耐心,一根很粗的鐵棒也能把它磨成細小的鋼針。”他一本正經的說:“恩,我明白了。”

  學生家庭教育案例二

  暑假裡兒子喜歡在小區內的水泥上和一群小孩瘋玩,賽跑,滑滑板,打打鬧鬧。小區裡的汽車越來越多,尤其到了上下班時間,車來車往,特別危險。 苦口婆心地勸說了很多次,但是兒子就是經不住其他小夥伴的誘惑。有一天,我突然發現小區道路上有一隻被汽車壓死的小動物,我突然靈機一動,覺得教育兒子的機會來了。我把小區轉了個遍,才找到了正在滑滑板追趕一個騎自行車的小夥伴的兒子。我對兒子大喊:“休息一下,陪媽媽散會兒步。”兒子極不情願地停下來,氣呼呼地走在我前面。走了不一會兒他自己發現了路上的異物,他驚奇地問:“這是什麼啊?”我說:“你仔細觀察一下,別用手摸。”兒子盯著這個被汽車壓得面目全非的小動物,抬起頭,皺著眉頭,說:“看這皮毛和尾巴,好像是一條小狗,怎麼變成這樣了啊?怎麼回事啊?”“這隻小狗在路上玩,一輛汽車飛快地開過來,結果------- ”兒子驚恐地說:“結果它被汽車給壓扁了!”這時在他的天真的眼神中,我第一次看見了恐懼。這一天,兒子沒有在水泥路上玩------ 第二天傍晚時分,我又發現兒子和一群孩子在水泥路上,我正準備衝過去發火,突然聽見兒子站到綠化帶旁對著小夥伴大叫:“不能在水泥路上玩了,汽車會把你們壓扁的!”

  正如許多教育家所言,家庭教育實際上是一門“動心”的藝術,如果不能把工作做到孩子的心坎上,其教育的效果往往會蒼白而無力。

  學生家庭教育案例三

  我們做家長的都希望自己的孩子長大後成材,尤其是當今的孩子,出生下來就是繁榮盛世“4+1”家族組合的年代,對於孩子難免有些溺愛,這種心情大家都是理解的。但過分溺愛造成孩子不當的生活習慣和畸形的心理定勢。逐漸脫離了社會生活的正常軌道。反之,過分嚴厲,又抑制了孩子的個性發展,極有可能造成孩子對父母教育不當,產生惡性情感反應。

  做為家長,我們一定要尊重孩子,在家庭教育中,家長要與孩子平等相待,既是孩子的父母又是孩子的朋友,站在孩子的立場上理解孩子。走進孩子的內心,充分體會孩子的心情與感受,需要我們做父母的多去了解孩子,用引導的方法或用代替的方法說出自己的心理感受,當孩子和家長交談時,家長要耐心傾聽,在此同時,也給孩子樹立一個榜樣,學會認真傾聽別人講話。

  孩子不聽話,不守規矩的時候,我們只要用眼神和行動來表明我們的立場,孩子是很容易意識到自己的不對。在女兒小的時候,有一次我正拿著剪刀給女兒裁衣服,她看見了說:“媽媽,我也要剪刀。”我和她說:“寶貝,這剪刀很快,用不好會傷到手的!”女兒不高興的說“不,我就要。”反覆嘟嚷著。我又和她講了以前有一個孩子因為拿著剪刀玩,不小心摔倒被剪刀刺傷的故事。女兒還是不高興,接著哭鬧起來,我很嚴厲的對她說:“媽媽不會因為你哭就會同意你的要求。”我下定決心不去理她。因為哭泣是孩子的最慣用的方法,一般情況下

  只要孩子哭,我們就會心疼而滿足孩子的要求。一旦滿足,下次她為了達到自己的要求,就會採取哭鬧的方法,如果不去理睬並告訴她這種方法行不通,她會知道她的要求是不對的,用哭鬧的方法也解決不了問題,下次就不會以此來要求家長滿足她的要求了。

  培養孩子愛閱讀的習慣,我女兒很小時,我們就和她一起看<<幼兒畫報》》,在看書的同時,也培養了孩子能專注的做一件事,我經常給她讀畫報上的故事,讓她從書中感受到一些樂趣,從而喜歡上書籍,上學後在和她一起讀課文時,發現女兒不太想讀時,我會和她說:“寶貝,媽媽和你比賽朗讀課文咋樣?看誰讀的聲音響亮,又帶有感情色彩?”接著女兒非常高興而且很有自信的說:“好吧!”我讀的時候,讓女兒當裁判。我對女兒說:“寶貝,看好書上的句子。”我會故意漏掉句子中的某個字或故意發錯音,女兒會準確並及時給我糾正。同時也讓孩子體會到讀書的樂趣,把閱讀作業順利完成。

  家長的日常行為習慣對孩子具有示範的作用。孩子是家長的影子,家長的某些習慣可以在自己的孩子身上找到,因此,在日常生活中,我們要注意改掉自己身上的不良習慣。避免把不良習慣帶給孩子。用好的思想品質去薰陶和影響孩子,處處做孩子的表率,給孩子良好習慣的養成起到示範作用。記得女兒第一次把西瓜先給爺爺奶奶、記得女兒第一次掃地、第一次整理房間„„。在生活中,還有許多值得我們去關心和引導的事,教孩子做一些力所能及的事。

  我們當父母的,要多拿出時間來關心孩子,增加與孩子的交流,讓孩子多參加活動,讓孩子多知道一些做人的道理。總之讓我們的孩子能夠成為一個老師心中的好學生,父母心中的好孩子,期盼我們每個家庭中的兒女都能成為一個最優秀的好孩子!