高三語文小說閱讀環境描寫分析

  語文其實是一門比較簡單的學科,畢竟我們的母語就是中文。閱讀也要講究語感以及對全文、作者的理解。接下來小編為大家整理了高三語文學習內容,一起來看看吧!

  

  學過程

  一、課堂匯入

  小說塑造的人物形象和構設的故事情節,總是出現於一定的時空位置,這就是小說的環境。它包括社會環境和自然環境。作為小說的三要素之一,環境是小說閱讀的重要考點之一。社會環境雖然不是考查的重點,但其作用仍不可忽視。

  所謂社會環境,是指人物活動、事件發生、情節展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關係、政治、經濟等,主要是交代人物的生存環境、社會關係等。它包括的範圍很廣,小至房間住所、一街一巷,大至城區地區。它涉及的內容很多,可以是室內的佈局、陳設,住宅內外裝飾佈置,以及當地風土人情等。小說閱讀考查的角度主要有特點和作用兩個方面。

  二、複習預習

  1.分析社會環境特點的途徑:

  ***1***找尋人物活動的所有場所,如家庭、街道及工作地點等,看看它們呈現出怎樣的特點。

  ***2***透過人物活動的場所,弄清人際關係的特點。人際關係是十分重要而十分虛化的社會環境,通過理清人物之間的交往,判斷人際關係是友善的還是緊張、冷漠的,等等。

  ***3***把握人物的生活、工作狀態和心境特點,如是否壓抑或者愉悅等。

  ***4***從文字中的地域風情、風俗習慣描寫中理解環境的特殊特點。

  2.概括社會環境最好用形容詞或形容詞性短語,它有時可以從文中直接提取,有時需要用自己的語言概括。

  三、知識講解

  考點/易錯點1

  做分析概括社會環境描寫作用題需要“三步走”:

  第一步,找出具體體現社會環境的語句。

  第二步,明確分析社會環境作用的思維角度。

  ***1***交代人物活動及其成長的時代背景,揭示各種複雜的社會關係。

  ***2***交代人物身份,表現人物性格,或影響或決定人物性格。

  ***3***製造懸念,為情節發展做鋪墊,使故事產生波瀾。

  ***4***揭示社會本質特徵,揭示主題。

  第三步,組織語言,規範答案。

  答題模式:①突出***烘托、描寫、交代***了……,為……活動提供了背景,與……***情節***形成對比。

  ②烘托***襯托、映襯***了……***思想品質、精神世界***,有助於塑造……的形象。

  提示:在分析概括社會環境描寫的作用時,要注意中國小說和外國小說在文化、風俗等方面的差異。

  高考語文閱讀理解題答題技巧

  文言文閱讀答題技巧

  文言文顧名思義就是古代文言,它和現代文閱讀不同,特德語句結構、用詞都是文言文。很多時候他考察的是對於整篇文章的理解。

  在回答文言文的時候,主要要看清題目很多時候題目就可以傳達出文章的整篇思想內容,問題一般都會圍繞作者或者文章中的某句話,某個字來展開。通常的回答方式就是作者運用什麼樣的變現手法,或者是託物言志型的,通過對誰誰誰的描寫來反映出自己的遭遇以此來表達什麼之情。

  現代文章類閱讀技巧

  高考語文的現代文一般有小說、議論文等等。在閱讀這文章的時候,最好自己標出自然段,也就是文章一共分幾段,一般可以分為上中下三部分也就是開頭、高潮、結尾。分段是為了更好的進行判斷找知識點。問題一般會圍繞文章的主題來問。主要講述了些什麼,文章中哪一個部分主要想要表達什麼等等,這些都是閱讀題中常出現的問題。

  議論文中很多時候都是科學的議論文,沒有小說的生動但是往往會比小說簡單一些。因為很多時候答案可能就是文章中的某一個句子引申而來的,在做這類閱讀時緊緊圍繞文章,扣主題。