如何加強小學生學習方法指導

  小學是孩子成長打基礎的重要階段,也是關係到一生的關鍵時期。如果不加與重視,影響可是很大的。下面是小編為大家整理的關於,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

  

  一、培養學生的學習習慣

  學習習慣就是指學生學習時習慣用的學習方式,學生經常化、自動化的行為方式。學生在學習活動、生活中長期、不斷練習、運用就成為習慣。小學教師要做好這一工作就得處理好兩個問題:一是瞭解學生學習時所採用的實際方法和技巧;二是有目的性、方向性地訓練學生採用好的學習方法、科學的學習方法。好習慣可以塑造成功的人生,但壞習慣往往也會誤導學生。習慣常常大於理性,正如思想家洛克所說:“習慣的力量比理智更加有效,更加簡便。” 那麼,怎樣培養孩子的好習慣呢?

  第一,點滴起點,培養學生從一點一滴的小事做起,養成自己動手的良好習慣;第二,及時強化,強化可以增加行為發生的概率,使之逐漸養成習慣;第三,持之以恆,培養學生的好習慣。學生的好習慣,是在學生長期實踐中逐漸形成的,一旦形成就難以改變。可以說好的習慣,將使學生受益終生。

  二、有效預習

  預習指的是上課前的自覺,也就是對教師所要講授的內容的認真閱讀,仔細思考。快速預習是一個好學生的普遍做法。有效的預習能使學生在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,課下會覺得輕鬆愉快。預習時學生要按照教師設計的預習提綱閱讀書本知識,邊讀、邊思,把難理解和不理解的地方勾畫出來,做上記號。閱讀完了之後,考考自己,看看哪些懂了、會了,哪些不懂、不會,從而確定第二天聽課的重點、難點和疑點,只要預習得法,就可以大大提高學習效率。對於預習的方法因人而異,不必強求一律,有的同學是邊讀書邊思考,對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點,在自己不理解的問題做上記號,以便上課時注意。當然,預習方法可以多種多樣,一種方法不可能適合於所有學生,但在預習過程中還是要注意兩點:

  1.剛剛開始預習的學生,先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點,一直堅持下去,收到一定效果後,再適當擴充套件預習的科目。

  2.要從實際情況出發來確定預習時間及內容。完成當天的學習任務之後,根據餘下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高,預習花的時間會相應減少。

  三、注重家庭學習

  家庭學習是學校教師和學生家長雙重指導下的學習。因此,學生在家庭學習 過程中採用什麼學習方法既與學校教師的指導有關,也與學生家長的指導有關,具有雙重製約性。如果學校教師對小學生的家庭學習沒有提出明確的目的、任務和要求,沒有對學生家庭學習的結果進行認真的檢查和評價,也就無能保證小學生家庭學習的有效進行,學生的家庭學習方法也就很難有所長進;另一方面,如果家長對小學生的家庭學習不聞不問,或是對學校教師的學法指導不屑一顧,同樣不能保證小學生家庭學習任務的成效。反之,如果家長對小學生的家庭學習干涉過多,其結果往往事與願違,使學生養成過分依賴父母和成人的監督下完成 學習任務的壞習慣。例如,有些孩子在做作業時,喜歡有大人陪著,否則就不願學習。碰到這種情況,可以讓孩子在比較安靜的環境裡獨立地做功課。不過,家長應提醒他注意學習的姿勢和作業的整潔,以及在孩子學習遇到困難時給予必要的啟發和提示。家庭學習方法不同於課內外學習方法的另一個特點是,小學生學習的方式和效果,既與家庭環境有關,也與學生自身的個性心理特點有關,從而使得不同家庭環境中的小學生的學習方法表現出不同的風格,具有差別性。小學生的家庭學習方法在一定程度上反映出家庭教育的水平。

  四、善於問問題

  孔子曰:“敏而好學,不恥不問。”新課程要求學生善於提問,敢於質疑,有問題提的學生才是好學生,才是會學習的學生。任何學科的學習無不是從問題開始的。但大多數學生或是由於膽小害羞、或是沒有仔細思考,不善於問,不懂得如何問。因此在教學中,教師要鼓勵學生多多提問,善於質疑,對於學習中遇到的問題要及時提出來,在比較分析中,追根問底,做到事事明白,不僅要問其然,還要問其所以然,促使學生樂問、敢問、勤問、善問,真正把學生的質疑精神培養出來。

  五、做作業原則

  做作業是學生鞏固知識和檢驗學習效果的重要手段,更是學習中從理論到應用的一種實踐活動,因此必須使學生足夠重視。做作業時應堅持幾個原則:1.不求數量,只求質量。做作業之前,應先複習所學知識,熟悉之後,再運用其解決作業,不要拿起作業就去做,一定要經過認真複習,消化理解,掌握實質,變難為易,使問題想得透,難題能突破,思路能暢通,作業質量自然就會提高;2.做到獨立思考,做作業應儘量獨立完成,如果遇到問題就問人,會對別人產生依賴習慣,難以有長進。

  學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。教師不僅要教給學生知識,還應傳授學生學習知識的方法,當學生掌握了一定的學習方法,並養成了良好的學習習慣後,學生學得就會很愉快,教學質量自然會提高。

  有了好的學習方法,讓學習變的輕鬆,高效。