八年級下冊物理串聯電路實驗教案

  物理是一門理論與實踐相結合的最典型的科目,想要提高學生對物理的學習熱情,需要老師設法讓同學們在實驗中獲取樂趣。下面是由小編整理的,希望對您有用。

  第一部分

  ●教學目標

  一、知識目標

  1.通過探究實驗,得出串聯電路中電壓的規律,學習科學探究的方法.

  2.在實驗過程中,訓練連線電路的基本技能.

  3.通過實驗,訓練正確識記、使用電壓表的技能.

  二、能力目標

  1.通過觀察和實驗,探究串聯電路中電壓的規律,提高學生對問題的探究能力.

  2.通過學生的親自實驗,培養他們初步的觀察能力和動手操作的實驗能力.

  3.通過對實驗結論的歸納和總結,培養學生的概括能力.

  三、德育目標

  1.通過學生探究活動,激發學生學習興趣,培養學生熱愛科學、積極研究、探索科學知識的精神.

  2.通過同學們共同的實驗過程,培養學生嚴謹的科學態度和協作精神.

  ●教學重點

  通過實驗探索串聯電路中電壓的規律.

  ●教學難點

  組織指導學生在探究過程中認真觀察,仔細分析,得出恰當的結論.

  ●教學方法

  探究法、實驗法、觀察法、討論法.

  ●教具準備

  電池組、小燈泡***帶座***、開關、導線若干、投影儀.

  ●課時安排

  1課時

  第二部分

  ●教學過程

  一、引入新課

  思考:你已經瞭解了串聯電路的哪些知識,還想知道哪些內容,還有什麼問題?

  二、進行新課

  [設計實驗]

  ***學生討論,教師巡視瞭解***

  [師]各組可以簡單說明你們的設計方案.

  第一組:我們計劃用三節電池,選擇兩隻完全相同的燈泡,分別測出每隻燈泡兩端的電壓和兩隻燈的總電壓進行比較.

  第二組:我們組選擇兩隻不同的燈泡,選三塊電壓表,同時測量每隻燈泡和兩隻燈泡的電壓,比較結果.

  第三組:我們組選擇三隻差別較大的燈泡,分別測量每隻燈泡的電壓,每兩隻燈泡的電壓和三隻燈泡的總電壓.

  第四組:我們計劃選四隻燈泡,兩隻一組,先將兩隻燈泡串聯接入電路,分別測每隻燈泡的電壓和兩隻燈泡總電壓.然後再換上另外兩隻燈再次測量.***通過投影展示***這是我們的實驗電路,這是我們設計的實驗資料表格.

  第五組:我們想選擇兩隻燈泡,一塊電壓表,像測電流那樣分別測出A、B、C各點的電壓,然後進行比較.

  [師]老師覺得同學們的設計都很好.不過要提醒大家一點,你的設計一定要有書面的內容,你要怎麼做***同學們剛才已談到的***,你是怎麼做的***要按電路圖測量***,你得出了什麼樣的結果***要有實驗記錄***.以便於自己檢查和與別人交流做更好的改進.

  各組同學補充設計實驗電路和實驗資料表格.

  [師]電壓表應該如何連線在電路中?

  [生]電壓表應並聯在被測電壓的兩端.

  [生]我們知道了,測電壓不能像測電流那樣將電流表接在某一點,測該點電流.應將電壓表並聯在被測電路的“兩”點間,測出來的是“兩”點間的電壓.

  [師]很好!同學們進一步完善自己的設計方案後,可以進行實驗.建議大家在實驗中更換不同的小燈泡,進行重複測量,並在時間允許的情況下探究並聯電路中電壓的規律.