初一階段如何培養文言文閱讀能力

  初中語文教學大綱明確提出,中學生應該閱讀一定數量的古代詩詞和淺易文言文,能借助工具書理解其內容,能背誦一定數量的名篇。之所以把文言文放到如此高度,原因在於以下幾點:一、增進中學生閱讀古典書籍的能力,以批判地繼承古代的文化遺產,傳播和發揚民族文化;二、瞭解和認識古代漢語同現代漢語的源流關係,廣泛地吸取古人語言中富有生命力的“精華”,從而提高駕馭現代漢語的能力。對於初一新生來說,剛接觸到文言文,既有新奇感,又覺得在學習上不得要領,甚至於望而生畏,這是非常普遍的現象,完全可以理解。事實上,文言文的學習也有“機”可乘。

  初一階段如何培養文言文閱讀能力

  學習文言文重點主要是文言文的讀音,斷句,對句意的理解,對精美語段的背誦,對文章內容的要點的概括這五個方面,近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力,也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。

  學法指導:

  1.讀準字音:

  藉助課本***書下注釋***和工具書,讀準字音。文言文中的生僻字;多音多義字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。

  2、學會斷句:

  在理解句意的基礎上進行朗讀,詞之間的停頓根據文意,古漢語大多采用單音詞表意,不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句,句首的語氣詞可停頓。

  3.理解句意:

  ①藉助課文註釋、工具書理解句意。

  ②瞭解古今詞義變化,正確理解句意。

  ③結合上下文理解句意,

  4.對精美選段進行背誦

  要想背得快、記得牢,首先要讀準課文,一字不差,不丟字,不多字,不錯字,認真地逐字讀,待到讀熟後,再考慮背誦,一篇新課文,最主要的是先讀正確,否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次,邊讀邊理解,已有理解內容,才能背得準確。第三,背誦時可將較長的文章分成小段,“個個擊破”。第四,藉助聯想,形體動作,輔導記憶背誦。第五,不斷複習,任何人記憶不可能一次完成,有計劃地進行反覆訓練,可以增強記憶。第六,背誦中心難點易錯之處,可摘重點寫筆記。

  5、對內容要點的概括

  針對文章的內容,一般設問:寫什麼人,敘了什麼事,介紹了什麼物品的特點,闡述了怎樣的道理,答這些問題,就要逐句逐層逐段理解文章,在閱讀方法上是與現代文相同的,文言文雖然因距離我們生活較遠,但它的學習是有明確範圍的,無論那個知識題,都以課本為主。所以一般同學只要肯下力氣,文言文的成績就會較好。