蘇教版七年級語文上冊第五單元複習教案

  七年級的同學已經學習完了語文第五單元,那麼在單元測試之前,同學們應該怎樣做好複習準備呢?下面是小編整理的,一起來看看吧。

  第一課時

  人類正在進入資訊時代,計算機、網路……正在迅速地走進我們的生活。資訊的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元,我們不僅讀到報道中國歷史上具有劃時代意義的大事的兩則訊息、運載火箭水下發射試驗的錄音新聞、去南極考察和為“神舟”五號飛船航天員壯行的通訊。同時,我們還將讓學生親自體驗新聞的製作過程,就一些熱點的話題組織學生採訪,寫新聞稿,最後進行學生交流和學習成果展示。

  具體內容:

  1、瞭解新聞知識,查新聞發展史

  2、瞭解新聞形成過程

  3、瞭解新聞發行的載體

  4、學會採訪,學會寫訊息、簡單的通訊

  意義:

  讓學生感受到時代的發展和社會的變遷

  單元學習目標:

  1、瞭解中國歷史上的一些重大的歷史事件,激發作為一箇中國人的民族自豪感

  2、瞭解訊息、通訊的特點和一些基本常識

  3、體會新聞語言的簡潔、生動、準確

  4、學習寫訊息

  5、學習網上搜索、閱讀,通過網上寫作和別人交流

  6、熟悉新聞製作的過程

  7、掌握採訪技巧,培養學生與人交際的能力

  8、體驗新聞工作者的艱辛

  第二課時

  單元學習步驟:

  一、走近訊息、通訊

  1、每人從報紙上剪幾篇訊息、通訊

  2、網上查詢,瞭解新聞發展史及有關新聞知識***1課時***

  3、運用新聞知識,分析自己的蒐集材料***1課時***

  4、課堂交流***老師指導******1課時***

  二、走進教材

  1、整體瀏覽單元課文,各人選擇其中一篇感興趣的文章,體會新聞、通訊語言生動、準確等特點,瞭解課文報導的重大歷史事件,激發學生的愛國情懷***4課時***

  2、單元語文活動--網上讀寫與交流,將自己從網上看到的新聞,挑選一則你認為最有價值的,加以概括提煉和分析,用E_mail發給同學、老師進行交流***2課時***

  三、走進社會

  1、學生自願組成各個活動小組***7--8人***,到電臺、電視臺、報社等地方參觀新聞製作的整個流程。

  2、我來當記者

  ***1***每小組擬訂一個採訪話題,分頭進行採訪,

  如:常州外來民工子女教育情況--採訪教育局長

  常州教育發展前景--採訪市長

  學校教育主動發展構想--採訪校長

  等等。

  ***2***根據確定的話題,設計採訪的問題

  ***3***分組採訪

  3、就採訪的結果進行交流***2課時***

  4、體驗勞動***走上街頭賣報***讓學生體驗到每份報紙中凝聚了多少人的勞動

  四、成果展示

  1、每個小組編一張小報***1課時***

  2、進入聊天室,把自己學習的心得、體會與同學老師進行交流