小學足球課單元教學計劃

  新學期開始了,小學的體育教師要制定好足球課單元教學計劃。下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、指導思想

  根據新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養;通過學生自覺、自律、互學、互練、自創、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中,提高學生的比賽意識,增強學生的集體榮譽感,增進友誼。培養學生用於拚搏的精神。

  二、教材選擇及教材分析

  本課選用新課程標高年級學習水平三要求,進行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習;在課堂教學中,培養學生對運動動作的創造性。

  小足球是一項小學生非常喜歡的運動專案,也是小學生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學生練習學習,教學的重點是要學生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規範。因此,教學應著重解決以下幾個問題:1、學生對球性的練習,為以後的傳球和運球打下堅實的基礎。2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。3、培養學生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本單元分為4課時完成,讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習,有助於他們足球水平的提高。

  三、學生分析

  四年級學生經過幾年的體育鍛煉,已經能規範自己的動作,而小足球是小學生較喜歡的體育專案,如果以規範的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學生的心理特點,可以促進學生足球水平質的提高。

  四、教學流程

  1、目標匯入部分:我根據學生的愛好,創設了很多的情景,讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來,這樣既提高了學生的積極性,又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。

  2、目標實施:從當代足球的發展出發,使學生從內心對足球運動有一個渴求的態度,同時進行一些與足球有關聯的熱身運動,讓學生切身體驗到足球運動的快樂,為目標的實施奠定了良好的基礎。

  3、寓教於樂:以各種遊戲及自主活動為主,使學生在學習之餘能夠能到充分的娛樂,並把所學運用到遊戲當中,達到寓教於樂的效果。

  4、目標的反饋及身心放鬆:注意學生的目標反饋,隨著音樂做放鬆運動。

  篇二

  教學內容:

  1:利用腳內側踢、傳球、模擬射門

  2:繼續進行顛、撥、拉、挑球訓練

  教學目標:通過本訓練課的練習,使學生對足球球性更加熟悉,更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神。全面發展學生身體的協調性,柔韌性,靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發育。培養學生團結協作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規則、重紀律,服從裁判等優良品質。

  教學重、難點:利用腳內側正確射門

  場地器材:小足球若干、模擬足球牆

  教學過程:

  1:準備活動

  ***一***文體委員集合隊伍、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。

  ***二***帶領學生徒手操練習。

  ***三***教師組織學生繞操場變速跑300米。

  2:複習顛、撥、拉、挑球練習

  將全班同學分為四個大組列隊站立,分別抽2至3名較熟練的同學示範練習,教師巡視並糾正其不規範動作。

  ***教師複述幾種動作的關鍵性要領***

  由學生分組練習。***教師及時指導與糾正痼弊動作***

  3:新授課

  談話匯入:同學們喜歡看世界盃足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經典的什麼?***點球大戰***好吧,那麼,我們今天就都是中國足球明星,來一場點球大賽。

  ***一***利用腳內側踢、傳球

  教師講解踢、傳球動作要領:

  要求學生用腳內側傳、踢球時,要根據球的落點,來判斷擊球的部位,並要控制住擊球時的力量,把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練,待學生有一定的方向感後,再進行踢球練習。

  在操場內分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立於平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內側相互間進行傳球與踢球訓練

  ***教師在巡視中糾正學生不規範動作***

  ***二***利用腳內側射門

  點球大戰開始囉。

  在空牆上畫四個少兒模擬球門,在8至10米處點上發球點,要求學生利用腳內側進行射門訓練。

  闡述動作要領:引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的執行軌跡、擊球點等等。

  ***教師做示範性的射門分解演練,抽出3至5名學生練習教師點評***

  組織學生分組進行射門練習。

  教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。

  整理與放鬆:

  利用輕鬆愉快的音樂作整理與放鬆活動。

  教學評價:

  表揚學生射門優勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今後的改進意圖。

  篇三

  一、指導思想

  通過小足球射門的學習,提高學生足球技術,體驗射門的樂趣,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力,培養學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心,注重激發學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。

  二、教學目標

  1、運動參與:在練習與遊戲活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

  2、運動技能:通過小足球射門與遊戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。

  3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

  4、心理健康:充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。

  5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。

  三、學生分析

  我校地處城、農、牧區結合部,學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由於學生家庭的差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環境較差,課餘時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我儘量讓學生參與練習,提高足球技術;課餘時間,對部分有興趣的學生進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

  四、教材分析

  射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的慾望。通過小足球射門與遊戲活動的教學,讓學生掌握腳內側射門技術,能充分運用到遊戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質,培養競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發展。

  五、射門動作要領

  1、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開保持身體平衡。

  2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙並選擇好射門角度。

  3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。

  4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。

  5、向前跟進:射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。

  六、學校場地器材

  7人足球場一個,小球門兩付,小足球、標誌桶等一批器材。

  七、教學思路

  1、複習運球繞杆、分組搶截球等練習,提高學生的球感。

  2、複習腳內側傳接球練習,提高腳內側傳球技術。

  3、學習腳內側射門技術,結合射門遊戲,提高學習足球的興趣。

  4、分小組比賽,把腳內側射門運用到實踐活動中。***三人、五人足球規則的教學***

  5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。