五年級最簡單的手抄報

  手抄報教育教學工作需要付出辛勤的勞動,只有熱愛手抄報的教育教學,從課堂入手,平時多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子的貼心人,手抄報才能發揮它應有的積極作用。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

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  圖一

  圖二

  圖三

  圖四

  的資料

  一、英語小笑話

  Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?

  老師: 這兒有兩隻鳥,一隻是麻雀。誰能指出哪隻是燕子,哪隻是麻雀嗎?

  Student: I cannot point out but I know the answer.

  學生:我指不出,但我知道答案。

  Teacher: Please tell us.

  老師:請說說看。

  Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.

  學生:燕子旁邊的就是麻雀,麻雀旁邊的就是燕子。

  二、數字歇後語

  1*** 三寸舌頭是軟的——橫說豎說都有理

  2*** 三分錢買個臭豬蹄——***

  3*** 三伏天的狗——喘不上氣;上氣不接下氣

  4*** 三伏天的餿豆腐——變壞了

  5*** 三個鼻孔眼兒——多一股子氣

  6*** 三個醉漢撒酒瘋——鬧個不停

  7*** 三根纜繩拴兩邊——使偏勁

  8*** 三顧茅廬——好難請

  9*** 三合板上雕花——刻薄

  10*** 三間瓦房不開門——怪物***屋***

  三、小故事大道理

  有一隻老虎在野地裡尋找食物,看見地上有一隻刺蝟正仰臥著晒太陽,老虎以為是一個鮮美的肉團,饞得直咽口水,急忙一口咬去。刺蝟突然豎起渾身尖刺,死死地卷在老虎的鼻子上。老虎大吃一驚,甩也甩不脫,痛得嗷嗷怪叫,狂奔亂跳,逃進深山。

  老虎跑得精疲力竭了,便一頭倒在地上,昏睡過去。刺蝟趁機鬆開,跑進草叢裡藏起來了。老虎清醒過來,發覺鼻子上那個可怕的東西不見了,頓時滿心歡喜。

  它走到一棵大橡樹下,準備在那裡休息一會兒,無意中看到滿地落著一團團的橡籽,個個都是渾身硬刺,嚇得它倒退幾步,側著身體仔細打量起來。

  它心想:這些刺團同剛才那個東西差不多,只是個頭小些,恐怕是那個東西的兒子吧?如果是的話,那我可就要遭殃了,我得想辦法逃命。

  於是,老虎恭敬地對這些小刺球說:“剛才碰見你們的父親大人,我已經領教過尊父的厲害了,願乞小郎君高抬貴手,讓我過過身吧。”

  【大道理】:

  在受到挫折或災禍後不應該產生畏懼的心理,而應該“吃一塹,長一智”,在總結挫折和失敗的經驗教訓的基礎上繼續前進。