蘇教版小學五年級科學總複習資料

　　科學雖然不是學習中的重要科目，但是對於生活卻是很重要的，所以學好科學是很有必要的，下面是小編分享給大家的小學五年級科學總複習資料，希望大家喜歡!

　　小學五年級科學第一單元複習資料

　　《生物與環境》

　　第一、二課：

　　1、種子發芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當的空氣。

　　2、在種子發芽需要的條件中，光、溫度、水等三個條件適合我們進行實驗研究。

　　3、種子發芽實驗採用的是對比實驗的方法，需要設計實驗組和對照組。

　　第三課：

　　1、種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

　　2、植物的生長需要一定的環境，當環境改變後它們會努力適應環境的改變。說明植物具有一定的適應環境的能力。

　　3、植物生長需要一定的環境，植物生長的環境包括：水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤提供的養料。

　　4、植物適應環境的例子：

　　①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大。

　　②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。

　　③仙人掌生長在乾旱的沙漠地區，所以葉子退化成了葉刺。

　　第四課：

　　1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮溼的環境中。

　　2、各種動物都喜歡生活在一定的環境裡，不同的動物對環境有不同的需求。

　　3、動物適應環境的例子：

　　①候鳥***如大雁***為了找尋適合生活的環境條件會遷徙。

　　②青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。

　　③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵禦嚴寒。

　　④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。

　　⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……

　　第五課：

　　1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。

　　2、食物是動物生存最重要的需求之一。

　　3、生物之間像鏈環一樣的食物關係，叫做食物鏈。食物鏈中能自己製造食物的生物叫做生產者，直接或間接消費別人製造的食物的生物叫消費者。

　　4、食物鏈通常從綠色植物開始，到凶猛的肉食動物終止。

　　5、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種複雜的食物關係形成了一個網狀結構，叫食物網。

　　6、如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的***生存***，因而***保護***一種生物，也就是保護了許多種生物。

　　7、食物鏈的舉例：水田中的5條食物鏈。

　　老鷹狗尾草水稻小鳥老鼠蝗蟲蛇

　　①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹

　　②狗尾草→蝗蟲→小鳥→老鷹

　　③水稻→老鼠→蛇→老鷹

　　④水稻→蝗蟲→小鳥→老鷹

　　⑤水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹

　　第六課：

　　1、像池塘裡的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個***生態系統***。

　　2、自然界和生態瓶一樣,環境條件受到破壞,生物生存就會受到***影響***。

　　3、自然界裡某一區域的生物形成平衡和諧的整體，叫做***生物群落***。

　　4、如果生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去***平衡***。

　　5、對於每一個生物來說，周圍的一切都是它的環境。環境因素很多，就其性質來說，可以分成非生物因素和 ***生物因素***。非生物因素包括***水分***、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括***同這種生物有關係***的其他生物。

　　第八課：

　　1、草原上的食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

　　①草→兔→鷹

　　②草→兔→蛇→鷹

　　③草→蝗蟲→鷹

　　④草→鳥→蛇

　　⑤草→蝗蟲→蛇→鷹

　　⑥草→鳥→蛇→鷹

　　2、在食物鏈“草→兔→鷹 ”中，如果：

　　①如果鷹少了，會發生什麼現象?

　　答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經過漫長的時間重新平衡。或者因為沒有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

　　②如果兔子少了，會發生什麼現象?

　　答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災……

　　③如果草少了，會發生什麼現象?

　　答:兔子會因缺少食物而減少，最後會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……

　　3、人類的什麼行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少?

　　答：人類對老鷹、兔子的獵殺;為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅趕;為了發展經濟而過度的放牧;環境的惡化導致的生長困難

　　4、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什麼?

　　答：①愛護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區，保護珍稀的動植物。④保護草原，合理放牧。……

　　製作

　　製作生態瓶。***圖略，操作步驟及圖例見教材16頁***

　　實驗設計

　　1、種子發芽實驗***一******教材第3頁***

　　實驗名稱：綠豆種子發芽需要水嗎?

　　實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤、放大鏡

　　實驗方法：①先用放大鏡觀察綠豆種子，測量它們的大小，並把它們畫下來。

　　②準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並按三個洞，再往其中一個盒內的紙巾上滴水，另一個保持乾燥。再在盒內紙巾上各放三粒綠豆。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。

　　③比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。

　　實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發芽。

　　實驗結論：綠豆種子發芽需要水。

　　2、種子發芽實驗***二******教材第3頁***

　　實驗名稱：綠豆種子發芽需要合適的溫度嗎?

　　實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤。

　　實驗方法：①準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並往兩個種植盒內滴相同的水量，然後在盒內紙巾上各放兩顆綠豆種子，並給同一條件的綠豆種子編上號。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。然後把一個種植盒放在常溫下，另一個放到冰箱裡。

　　②比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。

　　實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發芽。

　　實驗結論：綠豆種子發芽需要合適的溫度。

　　3、種子發芽實驗***三******教材第3頁***

　　實驗名稱：綠豆種子發芽需要光嗎?

　　實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤、黑色塑料袋。

　　實驗方法：①準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並往兩個種植盒內滴相同的水量，然後在盒內紙巾上各放兩粒綠豆種子，並把同一條件的綠豆種子編上號。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。然後把一個種植盒放在窗臺上，另一個用黑色塑料袋罩起來***留有氣孔***。

　　②比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。

　　實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子也發芽了。

　　實驗結論：綠豆種子發芽不一定需要光。

　　4、綠豆芽的生長條件***一******教材第7頁***

　　實驗名稱：綠豆芽的生長是否需要陽光?

　　實驗材料：發芽的綠豆種子、兩個花盆

　　實驗方法：把發芽的綠豆種子種在兩個花盆中，過一段時間後，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察。

　　實驗現象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。

　　實驗結論：綠豆芽的生長需要陽光。

　　5、蚯蚓的生活環境***一******教材第9頁***

　　實驗名稱：蚯蚓喜歡明亮的環境還是黑暗的環境?

　　6、蚯蚓的生活環境***二******教材第10頁***

　　實驗名稱：蚯蚓喜歡乾燥的環境還是潮溼的環境?

　　資料庫***瞭解內容,不要求掌握***

　　1.世界上第一個自然保護區是***美國黃石國家公園***。

　　2.中國第一個自然保護區***廣東鼎湖山***自然保護區，成立***1956***年。

　　3、四川臥龍自然保護區是專為保護珍稀動物大熊貓而設立的。

　　小學五年級科學第二單元複習資料

　　《光》

　　第一課：

　　1、影子產生的條件：***光源、擋光物體、屏***。

　　2、像電燈這樣自己發光且正在發光的物體叫做***光源***。月亮、沒燃燒的蠟燭不是光源。

　　3、許多光源在發光的時候也在發熱，太陽在給我們帶來光明的時候，也給我們帶來了溫暖。

　　4、從不同側面照射得到的物體的影子叫做***投影***，物體不同側面所得到的影子是不同的。

　　第二課：

　　1、陽光下物體的影子***長短***的變化是隨著太陽在天空中的***位置***變化而變化，太陽位置最***高***時影子最***短***，太陽位置最***低***時影子最***長***。

　　2、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而***改變***，影子總是和太陽的方向***相反***。

　　4、人們很早就知道利用陽光下***物體影子的變化規律***來測定時間。

　　5、古代的人們曾經利用***日影觀測儀***計時，如***日晷***。

　　第三課：

　　1、光是以***直線***的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約***30萬***千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發出的光達到地球約需要***8***分鐘。

　　第四課：

　　1、12.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做***光的反射***，也叫***反光***。反射光也是***直線傳播***的。生活中我知道運用光的反射原理的物品有***梳妝鏡***、***倒車鏡***、***太陽灶***等等。

　　2、潛望鏡是利用***光的反射***原理製造的偵察工具。

　　第五課：

　　1、太陽在發出光的同時也產生***熱***，物體在吸收陽光的同時也吸收***熱***。

　　2、光強溫度就***高***，光弱溫度就***低***。人們發現，***凹面鏡***和***凸透鏡***能把光線會聚起來，形成強光和高溫。不能用***放大鏡***和***望遠鏡***看太陽。

　　3、18世紀英國科學家：***普里斯特列***曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫支加熱一種化學物質，從而發現了***氧氣***。

　　第六課：

　　1、太陽外部溫度達***6千***多攝氏度，內部溫度高達***2千萬***多攝氏度，是地球上最大的***光源***和***熱源***。地球只得到太陽放射能量的***二十億分之一***。

　　2、物體的顏色與吸熱的本領有關係，吸熱本領最強的是***黑色的粗糙***物體。***深色***物體比***淺色***物體吸熱快;在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的***升溫快***;物體按***與陽光垂直***的方式擺放，升溫比較快。

　　第七、八課：

　　1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有***節能***、***環保***、***安全***的優點。

　　2、人們對太陽能利用有：***太陽灶***、***點燃奧運聖火***、***太陽能熱水器***、***太陽能電池板***。

　　3、影響太陽能熱水器效能的因素有：***太陽能熱水器的材料性質***、***接收太陽光的位置***和***角度***。

　　製作

　　第32頁製作潛望鏡。第39—42頁製作評價太陽能熱水器。

　　課本實驗關注：

　　1、第25頁《投影》。 2、第26頁《陽光下的影子》

　　3、第29頁《驗證光的直線傳播》 4、第36頁《物體的顏色與吸熱》

　　5、第37頁《陽光直射、斜射與吸熱》

　　課本插圖關注：

　　第34頁《凹面鏡與凸透鏡會聚光線圖》

　　第40頁《設計製作我們的太陽能熱水器圖》

　　畫圖並分析：

　　1、汽車反光鏡是怎樣利用光的反射原理的?畫出光的路線圖。

　　答：窗外景物的反射光射到凸鏡上，凸鏡再把這個光反射到駕駛員的眼睛裡。

　　2、醫生戴的額鏡是怎樣利用光的反射原理的?畫出光的路線圖。

　　答：燈光照射到醫生戴的額鏡上，額鏡把這個光反射到病人的耳道中。

　　3、凹面鏡匯聚光的原理圖，凸透鏡匯聚光的原理圖。

　　4、畫出太陽下大樹的影子，並說出這樣畫的理由。

　　5、請你想辦法將陰影裡的小球照亮。

　　資料庫***瞭解內容,不要求掌握***

　　彩虹的形成與看不見的光

　　小學五年級科學第三單元複習資料

　地球表面及其變化

　　第一課：

　　1、地球表面是***高低起伏***、***崎嶇不平***的。常見的地形主要有：***高原***、***山地***、***盆地***、***平原***、***湖泊***等。

　　2、地形及地形的特點：

　　山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂。

　　丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。

　　高原：面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界。

　　平原：地貌寬廣平坦，起伏很小。

　　盆地：四周地勢較高，中間低平。

　　3、地球上海洋麵積比陸地面積大;我國西部多高山，東部多平原。

　　4、許多科學家認為，組成地球外殼的岩石圈原來是一個整體，後來地球內部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現在的大陸單人床，就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊，形成了現在的大陸板塊。***瞭解***

　　第二課：

　　1、、地球的內部可以分成***地殼***、***地幔***、***地核***三部分。絕大部分地震發生在***地殼內***。火山活動與***地幔***和***地殼運動***有關。1、地球***內部***的運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像***地震***和***火山***;有時是極其緩慢的變化，像***喜馬拉雅山年復一年的隆起***。地球表面的很多變化都是在***流水***、***風***、***冰川***、***海浪***等自然力的作用下很緩慢的進行的。

　　2、火山和地震是由於地球***內部運動***造成的。地球內部運動會引起***地殼***的運動，從而形成***山脈***、***高原***、***裂谷***和***海溝***等地形地貌。地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是***緩慢不易覺察***的。

　　4、很多的高山是因為***板塊的擠壓後隆起***形成的，很多的峽谷是***板塊拉伸***後形成的斷裂谷。

　　第三課：

　　1、由於受***水***、***大氣***、***氣溫***、或***動植物的作用***，岩石破碎，這種現象叫風化。

　　2、岩石變化的原因有***冷和熱***的作用、***流水***的作用、***植物***的作用、***動物***的活動等。

　　3、將燒熱的岩石立即放入冷水中，反覆幾次，岩石會***碎裂***。

　　第四課：

　　1、***風化作用***和***生物的作用***會使岩石最終變成土壤。

　　2、土壤是***沙***、***小石子***、***黏土***、***腐殖質***、***水***和***空氣***等物質的混合物。

　　3、腐殖質是***動植物腐爛時***產生的黑色物質。

　　4、土壤分層實驗中，最底層是***沙礫***，中間是***沙和粉沙***，最上層是***顆粒最小的黏土***，浮在水面上的是一些***植物殘體***。

　　5、土壤是地球上最有價值的資源。每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了***食物和生存空間***，也為人類提供了***衣食住行的材料來源***。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排洩物都能使土壤的***腐殖質***更豐富。***動物和植物的根***能鬆動土壤，為空氣和水營造空間。

　　6、土壤從上到下可分為***枯枝落葉層、有腐殖質的表土層、亞圖層、岩石碎屑層***

　　第五、六課：

　　1、***流水***、***風***、***冰川***、***波浪***和***重力***等都會對地表產生***侵蝕***和***沉積***作用，並形成不同的地形地貌。

　　2、***保護森林***、***退耕還林***等可以減少土地的流失。

　　3、***人類活動***也會改變地表形態，這種改變有時會加劇自然災害的影響。

　　4、雨點降落時的力可以打散並濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是***侵蝕***。***雨點降落到地面***便是土壤被侵蝕的開始。

　　5、影響土壤被侵蝕程度的因素有***土地坡度的大小***、***有無植物覆蓋***、***降雨量的大小***等。

　　6、***植樹種草***可以增加植被覆蓋、把坡地改造成***梯田***可以減緩坡度，這些措施可以有效的保護土壤，減緩被侵蝕的程度。

　　第七、八課：

　　1、在坡度大的地方，河流流速***快***，土地會被***侵蝕***;在坡度小的地方，河流流速***慢***，會發生***沉積***。

　　2、河的上游河床常見***大石頭***，中游河床上堆了很多***鵝卵石***，下游河床堆滿了***細沙***。

　　2、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現象發生。***侵蝕***使得一些地面突起的地方土壤流失，而***沉積***卻填平了一些低窪的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

　　3、房屋應該建在坡度***比較平緩***的地方，在坡度較大的地方應該***植樹和種草***，來減少雨水對土地的侵蝕。

　　4、在大江大河的中下游和入海口往往是平原是因為：河流從上游衝下來很多的泥沙，當到下游和中下游的和入海口時，水流變慢了，所以發生了沉積，因而形在了平原。

　　課本插圖複習：

　　第51頁《岩石的風化過程圖》

　　第52頁《土壤分層沉積圖》

　　第54頁《土壤分層結構圖及生活在其中的生物》

　　課本研究設計：第58頁《探索土地被侵蝕的因素實驗研究》