福建中考現代文閱讀習題及答案

　　想要提高福建中考語文考試成績，那麼加強現代文的閱讀訓練是關鍵，下面小編為大家帶來，希望對你有所幫助。

　　福建中考現代文閱讀原文

　　淺閱讀指一種淺層次的、以簡單輕鬆甚至娛樂性為目的的閱讀形式;而深度閱讀則是以提升學識修養和理論思維、工作能力為目的，是對文字蘊含的思想、知識、智慧、情感及其藝術韻致乃至語言品位進行體悟和攝取的審美程序，是讀者與作者心與心之間的深入溝通，是激發想象和創造活力的情感活動。

　　“深度閱讀”，它和淺俗化閱讀相對，不僅閱讀物件不同，而且使用的終端也不盡相同。閱讀本如聽歌、看畫一樣，怎樣做是個人的自由。但在擁抱數字媒體，淺俗化閱讀、碎片化閱讀和快餐式閱讀漸趨瀰漫的當下，“深度閱讀”關係到重大的社會問題，也就是說，深度閱讀的提倡，閱讀習慣的培育和閱讀體驗的重建，不僅關乎個人的命運，還直接影響到社會風氣、民族前途和國家未來。正如作家賈平凹所說：“現在，人們為了生計，整天忙忙碌碌，讀書成了一種奢侈。如果人人都不愛讀書，國家的發展就沒後勁了。”

　　深度閱讀通常意味著對書籍、期刊等紙媒的閱讀，所包含的內容是幾千年來人類文明的菁華——宇宙的奧祕、歷史的反覆、世界各地文化差異的比較、對生命意義的哲學思考乃至小說詩歌等表現人性的文字……。有深度的、優質的文章，雖然讀起來吃力，卻使大腦處於一種安靜的、思維高度集中的活躍狀態，不僅可以豐富頭腦、增強智慧，還能安寧地和自己相處，與靈魂對話，進行終身學習，為個人的精神成長和人生境界提升提供充分的養料。

　　我國古代有“多而不求於心，則為俗學”，“讀書不向自家身心做功夫，雖讀盡天下書無益也”之說，就是在說，淺俗化的閱讀不能滋養身心、經世致用，往往會造成有知識沒文化，有文化***狀況，同時窒悶想象力和創造力的煥發。“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等刻苦讀書的優良傳統，也警策人們努力抵禦各種誘惑，用頑強的意志養成靜心閱讀的習慣。“讀書當讀全書，節抄者不可讀”，“讀書無源委，有如斷港流，濡潤涔蹄間，不能溉田疇”，是在告誡人們，斷章取義、掐頭去尾的讀書，就像把河水截斷，用牛蹄窟裡裝的水灌溉莊稼，怎麼能滋潤心田呢?

　　在嚴肅作家和學者眼中，數字化閱讀危害極大。很多讀者也漸漸認識到八卦、段子、社會新聞無法填補精神空洞，不能夠提升自我，反而無謂地浪費時間和精力，慢慢地趨向於讀一些有系統知識、有深度的文章和書籍，比較經典的著作回到了人們的視野中。在今年舉辦的上海書展上，我們也看到了深度閱讀的復甦跡象。由元史專家蔡美彪撰寫的《中華史綱》，是一本比較偏學術的著作，不想發行量卻達到5萬冊。

　　近年來，國內外眾多報紙紛紛轉型創辦網路版和手機版，而書籍的數字化趨勢，也有助於在電子終端上拓展深度、冷靜和理性的閱讀。一個國家，需要的是有遠大理想、有創造激情、有頭腦且精神高揚的國民，而不是拾人牙慧、思想淺薄和低階趣味的民眾。因此，推進全民閱讀，倡導深度閱讀的好風氣，是當前我們社會建設、國家發展所迫切需要的。