三年級學生上冊繪畫作品
兒童繪畫是天性的自然流露,它非常真實,不拙作,不虛假,全是有感而發的東西。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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剪刀添畫 設計者 廖清 稽核人
課型 新授 年 級 二 執教者 廖清
學習目標 1、知識與技能:瞭解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內容與新增內容統一的相關知識。
2、過程與方法:利用圖片情境新增適當內容,採用剪、畫、貼的方法進行裝飾和新增。
重難點 【教學重點】根據圖片情境新增內容,學習簡單的添畫方法。
【教學難點】使內容和環境儘量可能統一。
學習準備 風景圖片、剪刀、膠、彩筆……
課時 1課時
學 習 過 程
環節 學 案 導 案
激發興 趣
情境導 入
一、看一看:
1.出示課前收集的風景圖片。
2.賞析風景圖片。
教學意圖:瞭解圖片內容,為新增做鋪墊。
自學思 考
提出疑 問
二、想一想:
1.思考:我們可以給圖片上新增什麼?
2.賞析書中作品,說一說製作方法。
說一說新增應注意的問題。
教學意圖:通過觀察討論,知道了解新增的基本方法,引導學生自主學習。
合作探 究
彙報展 示
三、添一添:
1.提出添畫要求:
巧妙運用圖片,內容與新增相統一,注意近大遠小的關係,構圖要美觀。
2.學生創作,教師輔導。
拓展延 伸
昇華知 識
四、賞一賞:
1.欣賞作品:找一找新增巧妙的作品。
2.談談添畫的體會。
教學意圖:培養學生的欣賞評述的能力。
習題訓 練
鞏固知 識
教學意圖:通過實踐,使學生感受添畫作業與平時繪畫的不同之處,感受添畫作品的獨特美感。
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