四年級英語複習計劃集錦

  聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊塗的人,把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!接下來是小編為大家整理的四年級英語複習計劃集錦,希望大家喜歡!

  

  緊張的複習工作即將全面展開,雖然計劃的很全面,但複習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控,在接下來的複習過程中,我將力求以學生為主體,一切從實際出發,爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末__取得更好的成績。

  一.複習目的

  將近期末,為了全面提高學生的英語素質和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使後進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統的整理,使他們學有方向,學有目標,本人特制訂本以下複習計劃。

  複習要點:

  ***一***、突破重點和難點

  1.學生明確各單元學習要求,我們要引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

  2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣,如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等,並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

  3.對於重點和難點內容,我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  ***二***、迴歸課文、聯絡實際

  語言知識轉化為語言技能,須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,複習階段宜迴歸教材,對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時,更宜聯絡實際,學用結合,培養學生初步的語言運用能力。

  二.複習內容與各單元複習重點

  複習內容:

  綜合複習四年級上、下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在於複習四年級下學期所授內容。

  第一階段以教材為本,側重於教材的複習與梳理,按單元全冊快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理。

  第二階段進行橫向複習,做到點面結合。根據各知識點的前後聯絡將散落於課本中的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。這一階段的複習中我遵循精講多練的原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然後通過針對性練習題做到靈活運用。

  三.課時安排

  第十六週單元複習、分類訓練。

  第十七週單元複習、綜合複習。

  第十八週查漏補缺、綜合複習。

  

  一、複習安排

  1、摸底考試***在沒有進行復習的基礎上進行,徹底的排查一下學生的具體情況到底是什麼方面有問題,為接下來的複習提供資訊。******2課時***

  2、整體複習階段:

  ***1***Unit1-Unit3單詞與句子重點內容梳理。***2課時***

  ***2***Unit4-Unit6單詞與句子重點內容梳理。***2課時***

  3、專題複習階段:

  ***1***學生易混淆的單詞與句子區分。***1課時***

  ***2***按話題分類歸納句子複習。***1課時***

  ***3***綜合複習——題型專項練習

  二、複習內容

  1、課文

  ***1***學生能熟練地掌握26個英語字母***讀、書寫以及書寫體與印刷體的區別***

  ***2***學生能夠正確把握let’slearn單詞的讀音與意思

  ***3***學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文,並瞭解其含義Read中的單詞含義。

  2、指導學生初步閱讀短文

  3、根據題型進行專項複習

  三、複習具體措施

  1、單詞複習

  ***1***按詞彙表複習單詞。

  ***2***分類歸類複習單詞。

  ***3***按相似單詞複習。

  2、動作短語的複習

  短語與圖匹配練習、聽力練習

  3、句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

  ***1***指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合

  ***2***根據句子型別指導學生在比較中複習句子

  4、注意因材施教,採用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

  5、注意做好學生的心理除錯工作,對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到複習中來。

  

  一、複習內容及要點

  1、單詞。

  單詞是英語的基礎和複習的重點。

  ***1***按詞性歸類複習單詞。

  ***2***按詞彙表複習單詞。

  2、片語。

  片語是學習英語的關鍵,它是複習英語的良好途徑,同時又是學習句子的基礎,把片語歸類,分類掌握。

  3、句子。

  句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

  1*** 在語境中複習句子。

  2*** 根據句子型別在比較中複習句子,瞭解簡單適當的語法知識。

  3*** 在表演中運用句子,這樣的複習課也不缺趣味性。

  4、閱讀。

  閱讀雖然對學生來說很困難,可是教材中已經出現了比較複雜的英語短文。

  二、複習具體措施

  1、單詞複習

  A、按詞彙表複習單詞。

  B、分類歸類複習單詞。

  C、按相似單詞複習。

  2.動作短語的複習

  短語與圖匹配練習、聽力練習

  3.句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

  ***1***在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合

  ***2***根據句子型別在比較中複習句子

  4.對基礎稍弱的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些基礎好的同學,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

  

  一、學情分析

  經過一學期的學習,大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣,學習態度比較端正,逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距,班級中大部分的學生英語水平不錯,好的同學學習習慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業完成較及時,課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做,學習上有教大的困難,針對學生不同的狀況,我將採取相應措施進行復習,為今後的學習打下紮實的基礎。

  二、關於複習

  為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發展,老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理,加深理解及掌握,從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發展。

  ***一***複習資料與目標:

  1.字母:能熟練掌握26個字母的聽***聽辨出字母讀音***、讀***字母準確讀音***、寫***字母大、小寫***;字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

  2.詞彙:能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解,鼓勵有潛力的學生記住儘量多的詞彙。

  3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的dialogues,並能準確理解對話的情景和主題功能。

  4.句型結構:熟練理解每個單元的主要句型結構,並能在情境中準確運用。

  ***二***複習要點:

  1、突破重點和難點。

  ***1***學生明確各單元學習要求,教師引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

  ***2***單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫忙學生養成記憶單詞的良好習慣,如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等,並幫忙學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

  ***3***對於重點和難點資料,教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  2、迴歸課文、聯絡實際。

  語言知識轉化為語言技能,須經過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,複習階段迴歸教材,對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時,更宜聯絡實際,學用結合,培養學生初步的語言運用潛力。

  ***三***具體措施:

  1、做好學生的思想工作,讓他們儘快地進入複習的狀態。

  2、把好全體學生的單詞關,充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。

  3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

  4、設計練習,把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目,多讀多背。

  5、設計不同型別的題型,訓練學生的審題潛力和做題潛力。

  6、重點輔導中下生,堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。

  7、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們,讓他們恢復學習的自信心

  8、及時做好檢測和小結工作,以便及時地調整複習計劃。