高中語文如何挑戰自我
很多學生渡過高一開始的熱情與決心期後，學習歸於平淡，節奏又一次變得不緊不慢，於是手機和遊戲再一次進入視野。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
第一，狀態時好時壞，大量精力用在和自制力的搏鬥上，身心疲憊。
很多學生渡過高一開始的熱情與決心期後，學習歸於平淡，節奏又一次變得不緊不慢，於是手機和遊戲再一次進入視野。高二上學期是學生玩手機的高發期，不少學生因此而錯失很多寶貴的學習時間。但玩過後又覺得無聊，深感後悔，決心要發憤圖強，然而熱情難以保持，於是又一次拿起手機。
建議——自制力的背後是自我，擁有自制力就要戰勝自我，不為放鬆和無所事事、不為製造負面情緒創造機會。比如你徹底的放下手機，就不會為玩與不玩而苦惱;比如你看淡結果而看重奮鬥過程，自卑和迷茫也就不會襲來。
第二，弱科突破難見成效，學習失去應有的方向，為高考備考埋下隱患。
如果高一在探索甚至試錯後度過的話，到了高二，幾門課程孰優孰劣應是分明的，而關於各學科的學法也有一些心得。
最好的學習策略是，一切要從實際出發，從自己的學情出發，那麼，請重視你的弱科。因為太多的學生經歷說明，在高三突破弱科太難。因為真正的高三是用來全面提高的，而不是補弱補差的;而且當其他同學都在循序漸進地提高時，你卻趕不上節奏，你成了一隻掉隊的孤雁，那你的備考會有多大的成效呢?
建議——關於弱科，久攻不下之時，更要堅持不鬆懈，因為那是黎明前的黑夜。從基礎做起，在方法上調整，請堅信：再弱的弱科，堅持三個月必有進步。駑馬十駕，功在不捨。小步常走，必達遠方。
第三，學法粗放且任性，難以為高三備考儲備能力素養，學習處於低水平重複。
學困生最大的問題是看上去都會，解答起來又做不到全對——學而不精，學而不通。這原本是在高一就要解決的問題，出現在高二隻能導致考試時的各種失分，成績因此處於起伏中。成績要穩定，就要學得精，學得通。具體做法上，要對知識點吃透，徹底理解，搞清楚來龍去脈，絕不似是而非;做練習要先求精再求多，這個順序不能換，一換會導致本末倒置。
建議——做了很多無用的題，刷題刷不出應有的分數，只因為出發點錯誤。好的出發點是培養能力，而非為做題而做題。高二生最好的學習方式是培養能力，概括能力、探究能力、靈活運用能力，這些能力是高考利器，是成就學霸的金牌素養。
高二怎麼學才有效
就算錯過了高一，也彷徨了一個假期，那麼高二如果你也錯過的話，你錯過的將會是你的大學。但是，如果高二你全新開始，忘掉過去重拾信心，你的高中依然可以創造輝煌。
1.效率為先，找到適合自己的學習節奏。
高二了，加之科目的減少，對於學習節奏要有駕馭能力，讓對時間的利用大到最大化。在此特別提醒幾個關鍵點：晚上學習不易安排過難科目，不建議熬夜;早讀不應侷限於語文英語;日常性的學習任務必須要堅持;時間安排要及時調整，不可機械。
2.全面培養學習能力，目標指向高考。
所謂能力，指的是能夠用來解決新問題的素養，包括理解、探究、概括、推斷等，是高考必備的，也是區分學生水平高下的關鍵。
在所有能力中，思考分析能力最為重要，它對學生能否在高三實現更大進步起著決定性作用。擁有獨立自主的思考分析能力，也就意味著學生是在實實在在的提高能力，深化對知識點的認識，於整合中把學習水平大幅提高。
培養能力，不是個很虛的問題，對此，建議同學們看看最新的考試說明，就會發現那裡面有不同的難度要求，以及考查的是學生的那種能力。高二研究它，體現的是未雨綢繆的精神，正當時;如果到了高三再做，只能是為時已晚。
3.鑽研難題的能力，捨得花時間去培養。
如果你是有志於考取重點大學的學生，在高二你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在於，能很好的提升你綜合解決問題的能力;對於文科生，主要是對政史大題的研究分析;對於理科生，主要是對數理化大題要進行持續的研究。
如果你花一個小時去做一道數學大題，而最終沒有做出來。你認為這樣的做題是有意義的嗎?我認為是有的，當然前提是這道題不至於太難太難，而是基本屬於你的能力範圍內的。因為這樣一個看似無果而終的學習過程，其中包含著你大量的思考分析，這本身就是有效的能力提升。適當的練習一些這樣的題目，對於提升能力非常有意義，當然能得出結果更好，得不出也不要氣餒，因為它照樣有收穫。
4.弱科突破，高二必須要完成。
在突破弱科上，其實大多數學生都是失敗的，究其原因，包括這些：堅持不下去，輕易選擇放棄;方法不對，勞而無功;策略不當，沒有做到分步走的方法。
那麼，高二的弱科突破，就要做到：一定要堅持，滿懷熱情的堅持，用一年，而非一個月去獲取期待的進步;方法要對，文理有別，針對性最重要;各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心實現目標。
在高二，請做最好的自己：內心強大，自律自信，不斷去挑戰自我。