派出所領導幹部的兩學一做發言稿
“兩學一做”專題教育活動是黨中央審時度勢，從嚴治黨的又一重大舉措。在新形勢下顯得十分的必要，應該點贊。小編為大家整理了，歡迎大家閱讀。
篇1
5月31日，xx縣派出所在四樓視訊會議室召開“兩學一做”學習教育暨紀律作風整頓動員會。會上學習了《xx縣關於開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，紀委書記李兵宣讀了《xx縣深化幹部作風整頓工作實施方案》。
政府黨組成員、局長王靜雲結合當前全域性黨員隊伍思想、作風、紀律建設等情況，就開展好此次學習教育和紀律作風整頓進行動員並提出要求。一要抓思想認識。“兩學一做”學習教育是繼群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的繼續深化，是落實全面從嚴治黨的重大部署;紀律作風整頓方案裡的各種突出表現在我們民警身上大有人在，開展紀律作風整頓要與“兩學一做”結合起來，要相互促進，相互推動。各部門負責人要緊密結合部門實際，按照學習教育和作風整頓方案的要求，抓好檔案的貫徹落實。二要抓學習教育。各部門首先要組織民警原原本本學習今天會議下發的兩個檔案，其次要按照檔案學習要求組織民警學習;政工室拿出局機關學習計劃，在今後每週一例會上組織學習政治理論和業務知識。三要加強隊伍管理。首先要加強黨員的管理，政工室加快理順黨員組織關係進度;其次加強幹部管理，嚴明各項紀律規定，抓好8小時內外的有效管理。四要全面推動工作。包抓領導要多深入分管單位進行座談交流，想辦法、找癥結，確保2016年擺脫後進;排名中游的部門要力爭爭先晉位;排名前列的部門要鞏固成績，再創輝煌。
篇2
開展學習教育是推進管黨治黨向基層延伸的需要。“兩學一做”學習教育，就是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。基層是黨的執政之基、力量之源，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。我市有1393個黨組織、23696名黨員，開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨的要求在每個陣地落地生根，使每個黨組織堅強起來，成為事業發展的戰鬥堡壘，使每一名黨員真正名副其實，成為組織肌體的健康細胞，就是要把從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員，讓我們的每一名黨員都成為引領示範的一面旗幟，成為密切聯絡群眾的一個紐帶，進一步密切黨群幹群關係，不斷鞏固黨的執政基礎。
開展學習教育是推進思想政治建設常態化的需要。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育開展以來，全面從嚴治黨取得新成效，黨風政風為之一振，學風民風為之一新。同時，也要清醒認識到，與上級要求和群眾期盼相比，我們基層黨建工作中還存在一些不容忽視的問題。主要表現在三個方面。一是在黨員幹部方面：有的宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，對群眾反映的問題，思想上不重視，工作上不盡心，“門難進，臉難看，事難辦”的現象仍然存在;有的信奉“混日子”哲學，不作為、慢作為，碰到問題踢皮球，遇到矛盾繞道走，工作能推則推、消極應付;有的無組織、無紀律，有令不行、有禁不止，甚至與組織“藏貓貓”;有的 “黨員”角色弱化，政治意識淡漠，將自己混同於一般群眾，對上級政策隨意點評，亂髮牢騷，甚至道聽途說，釋出小道訊息，等等。二是在黨內生活方面：有的政治生活不規範、不嚴肅，習慣聽好話、唱讚歌，好人主義盛行，黨內生活搞形式、走過場;有的民主決策流於形式，我的地盤我作主，不照章辦事，不按規矩辦事;有的主體責任不落實，對那些不自覺履行黨員義務、不自覺參加黨內生活、不主動交納黨費的黨員，監督管理失之於寬，失之於軟;有的組織負責人對黨內生活重視不夠，有的連“三會一課”都堅持不了。三是在陣地建設方面：有的基層組織重建設、輕管理，看重“硬體”設施，輕視“軟體”服務，功能作用不能有效發揮;有的管理鬆散，規章制度形同虛設，環境髒亂差甚至破敗不堪等等。開展“兩學一做”學習教育，就是要針對性地解決好黨員幹部、基層組織中存在的突出問題，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
開展學習教育是爭當全省科學發展排頭兵的需要。寧國有良好的經濟基礎，有過硬的幹部隊伍，有明晰的發展思路。新常態下，改革發展的任務更重、難題更多、矛盾更復雜，要實現“進軍五十強、率先現代化”的總目標，“領跑安徽、比肩蘇浙”，爭當全省科學發展排頭兵，必須有一支忠誠可靠、有勇有謀、敢闖敢試的黨員隊伍。從目前幹部隊伍的狀況來看，總體是好的，但也有一些亟待解決的問題。如：黨員幹部作用發揮還不充分、大局觀念還不強、精神狀態還不佳、服務氛圍還不濃、工作效率還不高、工作態度還不主動、工作作風還不實等問題還較為嚴重。對於這些突出問題，我們必須結合此次“兩學一做”學習教育，建立臺賬，全面整改，實現幹部狀態大提升、發展環境大改善。
篇3
中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
隨著我國經濟和社會的發展，黨員幹部隊伍不斷壯大，結構不斷優化，素質不斷提高，充滿蓬勃生機和旺盛活力。但與此同時，我們黨還面臨著許多嚴峻挑戰，一些黨員理想信念模糊動搖，一些黨員黨的意識淡化，一些黨員精神不振，一些黨員道德行為不端。作為在基層做組織工作的筆者深有體會：許多大學生在學校入黨，畢業後轉回家鄉，只開張介紹信到村***社群***，自己入黨是為了什麼，需要做什麼，已經全部忘記;農村黨員結構不合理，缺乏幹事創業的朝氣，黨性觀念淡薄，政治素質不高“雙帶”能力差，缺乏致富本領等，要解決這一系列的問題，“兩學一做”勢在必行，我們需要將教育學習從領導幹部自身學擴大到千萬黨員人人學，重申黨的宗旨，喚醒黨員心中久寂的敬畏與信仰。
堅定信仰、實幹擔當。“兩學一做”為黨員幹部指明瞭方向，明確了宗旨，廣大黨員幹部要緊跟“兩學一做”的宗旨和要求，做注重實幹、敢於擔責、勇於挑擔子的幹部。在大是大非面前敢於揮劍斷是非，在困難矛盾面前敢於揮刀斬荊棘，在危機面前敢於捨身迎難上，始終以“兩學一做”來保持幹事創業的激情、提高開拓進取的毅力、增強為民情懷，做黨先進性和純潔性的模範。
紀律、嚴守規矩。“兩學一做”為黨員幹部定下了嚴格的政治規矩，作為黨員幹部，必須毫無條件、絕對服從於黨鐵一般的紀律，恪守《準則》、《條例》的硬要求、高標準，要做心繫黨、心繫人民的黨員幹部。
爭先創優、爭當表率。“兩學一做”引導黨員幹部向做合格黨員的方向努力，作為與時俱進的黨員幹部，要奮起搏進，敢於改革創新，勇於超越現狀、超越自我，打破陳規，力爭在新形勢、新要求的背景之下，工作能實現突破、特色能實現創優、效果上能實現惠民。
“兩學一做”緊扣時代脈搏，既堅持尊崇黨章、遵守黨規，又提出了新的更高要求，是黨員幹部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，為深入推進作風建設樹立了新的標杆，是全黨加強作風建設的再整裝、再啟程。每一個黨員都需要通過“兩學一做”學習教育，堅定理想信念、加強黨性修身、提升道德修養，以“嚴”和“實”的作風樹形象、聚民心、促發展。
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