高中語文考試的答題模板詳解

　　在高中的語文學習中，學生掌握一些答題的模板，會讓學生更加的容易拿分，下面的小編將為大家帶來高中語文的答題模板的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中語文考試的答題模板

　　一、修辭格與體會文章表達。

　　1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：①比喻：……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。②擬人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動***或栩栩如生，逼真***。③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。

　　***1***某句話在文中作用

　　1***文首開編點題渲染氣氛***散文***埋下伏筆***記敘類散文***設定懸念***小說***為下文做鋪墊總領下文

　　2***文中承上啟下總領下文總結上文

　　3***文末點明中心***散文***深化主題***記敘***照應開頭***議論，記敘，小說***

　　***2***修辭手法的作用

　　句子本身作用;結合句子語境

　　1***比喻擬人生動形象生動形象寫出了+物件+特徵

　　2***有氣勢加強語氣一氣呵成強調了+物件+特徵

　　***3***設問引起讀者思考引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　***4***對比：強調了……突出了……

　　***5***反覆：強調了……加強語氣

　　二、插敘的作用。

　　1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。

　　2、公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題***或豐富了主人公……的性格***。

　　三、歸納文章的中心。

　　公式：①寫人為主：記敘了……讚揚了……表達了……②記事為主：記敘了……***批評了***歌頌了……表現了……③寫景狀物：採用了……手法，藉助……描寫，讚揚了……抒發了……④遊記：描寫了……表達了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明瞭……

　　四、記敘的要素的作用。

　　公式：①時間：以……的時間為序***或線索***來寫，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。

　　五、描寫手法的作用。

　　1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

　　2、明確描寫型別及相關知識：①外貌***肖像***描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界③動作***細節***描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生④心理***神態***描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是複雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描寫了……的樣子，表現了……

　　語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

　　動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……

　　心理：……等詞語寫出了……，表現了……

　　六、環境描寫的作用。

　　1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

　　2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色***或環境***，烘托了人物……的性格和品質。②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。

　　3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。

　　七、論證方法的作用。

　　1、在文段中找出相關的論證方法。

　　2、明確知識：①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

　　3、公式：

　　例證法：採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

　　引證法：採用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

　　正反對比論證法：採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。

　　比喻論證法：採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明瞭……

　　八、仿寫句子。

　　公式：1、數清例句的字數。②弄清例句所採用的修辭手法***沒有修辭手法的除外***。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。

　　九、對對聯。

　　公式：①名對名，形對形，動對動;②山對川，日對月，天對地;③注意上下聯語意的相關、相融。

　　十、讀圖題。

　　公式：①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼，畫面的主題詞或標題是什麼，畫面中的人物語言有什麼。②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫***寫成1、2、3***④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究題。

　　公式：①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表資料變化情況，得出結論。③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。

　　十二、概括題。

　　公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然後用一句話表達。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。③分析所給的名著閱讀選段內容，然後從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

　　十三、名著閱讀。

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。

　　③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

　　十四、寫信。