朗誦停頓和連線的技巧

  停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續。語音上的間歇叫停頓;不中斷的地方叫連線。下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。

  停連的作用:

  1、朗誦者在朗誦時生理上的需要;

  2、句子結構上的需要;

  3、可充分表達思想感情的需要;

  4、給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。

  古時候有個由於停連造成的一個笑話:

  一位吝嗇的富人準備請一位私塾先生教其子女讀書。當問及伙食標準時,私塾先生寫下了“無雞鴨也可無魚肉也可青菜一碟足矣”。富人將其理解為“無雞鴨也可,無魚肉也可,青菜一碟足矣”,便請了這位先生。但教書第一天,當私塾先生看到席上只有一碟青菜時便勃然大怒,拿著條子說,明明說好的“無雞,鴨也可;無魚,肉也可;青菜一碟足矣!”,你怎麼不守諾言呢?!

  通過這個笑話可以看出,停連的不同完全可以造成意思的改變,所以在朗讀時不是隨意就可以停連的。

  一、停頓

  停頓一般分語法停頓、強調停頓弱邏輯停頓或感情停頓、結構停頓。

  1、語法停頓是指句子中一般的間歇,反映句子的結構關係。朗讀時常依據標點符號的要求來停頓。一般情況下語法停頓的長短可這樣區分:句號、問號、歎號、分號、冒號、逗號、頓號。

  2、強調停頓,指句子中特殊的間隔。或為了強調某一事物,突出某個語意或某種感情;或為了加強語氣,而在不是語法停頓的地方故作朗讀停頓;或在語法停頓的基礎上變動停頓時間,給聽者以思考的餘地,便於理解、接受,從而增強朗讀的語言效果。又可叫邏輯停頓或感情停頓。

  例如:這裡就是1935年中國工農紅軍長征時走過的地方,紅軍叫它“水草地”。 這句中的“這裡”“它”後面需要停頓,以強調要說明的地方。

  例如:蓖麻越長越高,一張張的大葉子像張開的手。過些時候蓖麻開花了,開出一串串淡紅色的小花。 在“大葉子”後面應稍作停頓,以突出下面的比喻;在“開花了”之後作較長的停頓,可以表現出人們的興奮之情。

  3、結構停頓:由文章的層次結構決定,是為了表示文章的層次、段落等所作的停頓。

  還有一種分法是:區分性停頓、呼應性停頓、並列性停頓、強調性停頓、轉換性停頓、生理性停頓、回味性停頓。

  1、區分性停頓:為使句意不產生歧義,在詞與短語間安排的停頓。

  例如:中國隊打敗了美國隊獲得了冠軍。

  中國隊打敗了︱美國隊獲得了冠軍。

  中國隊打敗了美國隊︱獲得了冠軍。

  例如:最貴的一張值800元。

  最貴的︱一張︱值︱800︱元。

  最貴的︱一張值800元。

  最貴的一張︱值800元。

  2、呼應性停頓:是強調語句內在聯絡的停頓。呼應停頓,有逐層停頓呼應,即大呼應套小呼應,也有一呼幾應幾呼一應等情況。

  例如:現在播送︱中央氣象臺︱今天早晨釋出的︱10月中旬的天氣預報。

  “播送”是呼,“天氣預報”是應。

  例如:他︱當過演員,在大學裡教過書,還幹過幾年木工。

  “他”是呼,後面幾個短語是應。

  3、並列性停頓:指幾個句子中相應並列的詞語間的對應停頓。

  例:過去︱我們沒有被困難嚇倒,現在︱我們也不會在困難面前畏縮不前。

  在由“和”“及”等關聯詞的並列關係時,系列性停頓必須注意並列成分的對等。

  例:他在當時釋出這個命令,實質上就是向︱最頑固的傳統習慣和保守思想宣戰。

  4、強調性停頓:為突出某個詞兒在這個詞的前後所作的適當停頓。

  例如:森林爺爺︱一點兒也不著慌。突出了森林爺爺的鎮定。

  例如:自古被稱作天險的長江,被我們︱征服了。突出“征服”長江的英雄氣概。

  5、轉換性停頓:是在表情達意的轉折處安排的較長停頓。

  例如:滿以為可以看到輝煌的日出,︱卻淅淅瀝瀝下起雨來了。

  “日出”後停頓稍長,既是希望心情的延續,也是對情況突變的心裡醞釀和表達暗示。

  6、生理性停頓:是為了表達某重因生理變化的影響而產生的停頓。包括特定的語噎、哽咽,生命垂危是的叮嚀,氣喘吁吁的講話,以及口吃等生理變化形成的停頓。

  例如:她嚇昏了,轉身上著他說:“我……我……我丟了︱佛來思節夫人的^項鍊了。 表現因心情極度緊張而造成生理上血流、呼吸的滯礙和語言上雙脣、舌頭不靈。

  7、回味性停頓:在那些需要展開想象或進行思辨、回味的詞語後進行較長的停頓。

  例如:我想︱你該走了。

  例如:心靈中的黑暗︱必須用知識來驅除。

  二、連線

  連線是指不中斷、不休止的地方,特別是有標點符號而不中斷不休止的地方。連線分為直連和曲連兩種。

  1、直連一般用於有標點符號而內容又聯絡比較緊密的地方,它的特點是順勢連帶,不露痕跡。

  例如:你的為人不如他的十分之一,百分之一,萬分之一!“十分之一,百分之一,萬分之一“這三個排比之間就應該連起來讀,中間不要間斷。

  2、曲連的感覺是似停非停、達到聲斷意連,環環緊扣的感覺。適用於一句話、一段當中的連線,也用於沒有標點符號而內容又需要有所區分的地方。

  例如:我國的漢語共分為七大方言區;北方方言區、吳方言區、湘方言區、贛方言區、客家方言區、粵方言區、閩方言區。

  練習:

  找準停頓和連,接標上符號並試著讀出來。

  1、“真想不到還能找回來,太感謝你了!”日前一個下午,來京出差的河

  南仰韶酒廠廠長費國華,接過失而復得的14000多元現金和其他身份證件,緊緊地握住了計程車司機榮金鎖的手。

  榮金鎖是三元出租汽車公司的一名司機,那天中午在燕翔飯店停車打掃出租車衛生時,發現在後座上放著一個公文包,開啟一看,裡面裝有現金14000多元,還有商務通和其他一些身份證件。他立即想到這可能是剛下車的那位乘客落下的,但乘客已經不知去向,隨後他急急忙忙將公文包送交三元計程車公司。根據乘客是在燕翔飯店下的車,公司人員考慮到失主可能住在飯店裡,經過電話聯絡,飯店的工作人員說暫時還不知道有沒有人丟失物品。一直等到下午2點,燕翔飯店打來電話,說丟包的人已經找到。經過與失主核對,確實是他丟失的物品,1小時後失主費國華來到計程車公司,就發生了文章開頭的一幕。

  2、、每一朵花都等待用心拂過的春風,每一首歌都期待認真聆聽的耳朵,每一首詩都渴望來自心底的共鳴。人們喜歡春天,是因為經過一季的孕育,冰雪已經融化;人們珍惜春天,是因為在四季的變幻裡,它給予理想最初的灌溉和照耀;人們懷念春天,是因為在回憶的紀念冊裡,春天的風景永遠溫暖宜人。