高三語文複習考點整理

　　

　　一、語言知識

　　***一***漢字

　　1、考查使用頻率高且錯誤率高的詞語。它們或音同、或音近、或形似、或義近而容易混淆。

　　2、詞語與成語、熟語字形一併考查。

　　3、陳述句子中辨別錯別字與詞語組合式辨別錯別字，交替命題。以後者的詞語組合為重點，因為後者的考查面較前者大。

　　***二***正確使用標點符號。標點符號將納入考試範圍。

　　***三***語音

　　1、難度有所降低，不故意為難考生。近幾年的“對中選錯”的命題思路，與以往的“錯中選對”相比明顯降低了難度。

　　2、注重異形同音漢字的誤讀和多音誤讀現象。

　　3、讀音的字都是在聲母或韻母上有所不同，不涉及聲調問題。

　　4、詞語、成語中難讀字的讀音要高度重視。例如“盥***guàn***洗”、“霰***xiàn***彈”、“飲鴆***zhèn***止渴”、“暴殄***tiǎn***天物”、“卷帙***zhì***浩繁”。

　　***四***詞語

　　1、同義詞、近義詞、虛詞的辨析仍然是詞語考查的重點。

　　2、詞語體現了鮮明的時代特徵。均以當代使用率比較高的詞語為主，內容涉及到當代政治、經濟、文化、教育、軍事、外交、哲學、體育諸多領域。

　　3、成語的考查仍然是一個重點。也是一個難點。縱觀近十年考查的42個成語。其特點如下：

　　①感情色彩的誤用。如“無所不為”、“處心積慮”、“趨之如鶩”。

　　②適用物件的誤用。如“美輪美奐”、“炙手可熱”、“洗心革面”。

　　③望文生義的錯誤。如“不刊之論”、“首當其衝”、“萬人空巷”。

　　④容易混淆的成語。如“應接不暇”與“目不暇接”、“聳人聽聞”與“駭人聽聞”。

　　⑤具有雙重含義的成語。如“苦心孤詣”、“燈紅酒綠”。

　　4、考查的詞語在常用與非常用之間。命題不太涉及生僻詞語，但一些稍微生僻的詞語也會考查，如“頤指氣使”、“發祥地”。

　　***五***病句辨識

　　1、“搭配不當”題是每年高考試題中出現率最高的。搭配不當、句式雜糅、成分殘缺、表意不明是經常出現的。

　　2、修改病句，也是經常出現的，常常放在Ⅱ卷中的語言運用題中。

　　3、病句題來源於當前的報章雜誌。

　　4、辨析病句的方法。

　　二、古詩文閱讀

　　***一***文言文閱讀

　　1、涉及到的實詞、虛詞，越來越貼近教材。

　　2、文言文試題在變化中求發展。

　　①雙文字的閱讀測試，資訊量因此而增大。

　　②語言題與內容理解、分析題比例由3：2發展為2：3。

　　③試題中“對作者在文中觀點態度的分析、評價”設題明顯。

　　3、文言句子的翻譯

　　①句子翻譯以直譯為主。

　　②文言句式、關鍵詞語是翻譯的重點。

　　③文言句子的翻譯側重議論色彩的句子。

　　***二***背誦默寫

　　1、課本名句。

　　2、一些課外常見的、常用的至今仍有一定生命力的能激勵人向上的名句，這些名旬應有一定的思想性。文化內涵豐富且膾炙人口。

　　***三***古詩鑑賞

　　1、古詩鑑賞不講全詩的巨集觀測試，而注重抓點帶面。

　　2、往往藉助古人的評點展開賞析。

　　3、採用一個開放性較強的主觀性試題。