人教版語文三年級下冊第二十三課我家跨上了資訊高速路教學設計

　　人教版語文三年級下冊第二十三課《我家跨上"資訊高速路"》是一篇資訊科技與語文整合的典型課例。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了"資訊高速路"》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了"資訊高速路"》教學設計1

　　教學要求：

　　思想品德要求：激發學生使用電腦網路的興趣。

　　知識要求：學習生字、新詞;理解課文內容，知道資訊高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處;學習上網，交流上網的體會。

　　能力要求：運用學過的電腦知識操作電腦。

　　重點難點：讀懂課文內容，知道課文中講了哪兩件事;知道資訊高速路指的是電腦網路，瞭解它給我們的生活、學習、工作帶來的好處;初步瞭解文章中出現的名詞術語：網路、網站、***。

　　教具準備：課件、常規

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、匯入新課

　　同學們，你們知道高速路和普通道路相比，有什麼優越性嗎?你乘車行駛在高速路上有什麼感覺?車速快，心情舒暢，因為道路暢通無阻。這高速路上行駛的是各種車輛，那資訊也有自己行駛的道路嗎?今天我們一起學習這方面的知識。

　　二、解題

　　題目中的資訊高速路指的是電腦網路。課題是我家的電腦跨上了資訊高速路。

　　三、初讀課文，瞭解大意。

　　四、學習生字新詞

　　1、易讀錯的字：屏、宜

　　2、區別形近字：捷――睫 幕――慕 購――溝

　　3、理解詞語：便捷、迫不及待、目不轉睛、應有盡有

　　五、學習課文

　　1、課文共有幾個自然段?主要講了哪兩件事?

　　2、小組討論，交流看法

　　3、講讀第一自然段課文

　　讀課文，再討論什麼是“資訊高速路”?它有什麼作用?

　　4、全班發言。

　　5、老師小結：網路的作用很大，把大家聯絡到一起了，使地球變成了一個小村莊。大家交流起來就非常方便而且快捷。

　　六、課堂作業設計***見後***

　　第二課時

　　一、匯入

　　上節課我們學習了第一自然段，通過爸爸的話，使我們瞭解什麼叫電腦網路，他有什麼作用。下面通過寫“我”上網的兩件事，具體的介紹了網路功能。

　　二、學習課文

　　1、請學生讀課文後一部分，想想課文寫了哪兩件具體事?

　　***上網查資訊和發******

　　2、讀第二、三自然段，討論下面兩個問題。

　　你有過上網的經歷嗎?在網上查過什麼資訊?從哪些詞句看出我對網路的喜愛之情?

　　3、讀第四自然段，從爸爸媽媽的話中，你體會到什麼?

　　4、讀第五自然段，討論網路還有什麼用處?盡情發言。

　　人教版語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了"資訊高速路"》教學設計2

　　教學目標

　　1、學會和掌握11個生字詞語。

　　2、讀懂和理解課文內容，資訊高速公路指的是什麼，它給我們帶來了哪些方便和作用。

　　聯絡實際說說資訊高速公路給我們的生活、學習、工作帶來了什麼影響。

　　3、熱愛學習，熱愛科學，將來發明更多的科技產品，為人類為社會服務。

　　4、培養學生收集資訊、獲取資訊、處理資訊的能力。

　　教學重點及難點：

　　資訊告速公路給我們的學習、生活等方面帶來了哪些方便和作用。

　　為什麼說網路世界神奇》

　　教學資源

　　網路

　　教學方法

　　自主學習法、協作學習法

　　課時安排;2課時

　　第1課時：學習課文生字詞語及講讀第1自然段。

　　第2課時：學習課文第2——8自然段。

　　教學過程

　　一、創設情境，激發興趣

　　同學們喜歡看卡通片嗎?***播放視訊***

　　二、自主學習，提出問題

　　1、用自己喜歡的方式讀到底第2-4自然段。

　　想一想：***1***你讀懂了什麼，還有什麼沒讀懂?

　　***2***從哪些方面你發現非常網路神奇?

　　2、上網檢視、瀏覽資源，在bbs上交流

　　3、在bbs的質疑窗提出問題

　　4、梳理問題

　　三、協作學習，解決問題

　　1、按問題的興趣分組。

　　2、上網瀏覽資源

　　3、小組在bbs上交流、討論。

　　4、填寫研究報告

　　5、小組彙報

　　邊彙報邊找出課文中句子讀。

　　6、小結

　　三、拓展提高，評價昇華。

　　1、寫廣告語。

　　2、彙報評價

　　四、佈置作業

　　1、在bbs上評價遠端協作學校或我校四年***4***班的廣告。

　　人教版語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了"資訊高速路"》教學設計3

　　【教學目標】

　　知識和能力瞭解網路的作用，會用網路收集資料過程和方法根據學習的內容進行上網查尋，對資料進行整理。

　　【情感態度】

　　使每一個學生都感受到網路是人類越來越親密的朋友了。進行學科學、愛科學的教育。

　　【教學重、難點】

　　瞭解網路在學習中的重要地，學會用網路解決問題。

　　【教學流程】

　　一、收集、彙報

　　教師課前佈置學生收集有網路關的資料，及認識。然後讓學生交流彙報。

　　二、激趣、匯入

　　出示畫面創設情境。

　　三、質疑、驅動

　　以問至讀。

　　***選擇自己喜歡的方式的讀書***

　　教師根據學生的回答。出示：

　　購物拍賣、動畫製作、學科知識、收發郵件。

　　四、合作、探究

　　1、遊戲：

　　網路推銷員遊戲規則。

　　2、講解展示。

　　3、評選、頒獎。

　　五、拓展、創新

　　1、具你瞭解，網路還有什麼功能。

　　2、解決課前的問題。

　　六、自主作業

　　學生根據自己在課堂的學習情況，為自己選擇作業的內容。

　　〖板書設計〗

　　我家跨高速公路

　　網路購物拍賣

　　動畫製作

　　學科知識

　　收發郵件