四年級下冊語文園地五習作

　　四年級語文下冊《語文園地五》是圍繞“生命”這一專題展開的，那麼同學們寫作時應該思考些什麼呢?小編為四年級師生整理了四年級下冊《語文園地五》作文，希望大家有所收穫!

　　四年級下冊《語文園地五》習作篇1

　　一棵大樹，我仰頭都看不到它的樹冠，它怎麼長那麼高?是誰把它種下的?它經歷了什麼?好像有個淘氣的小精靈問了我一大堆問題。

　　一顆小種子不知被哪陣吹到這裡。又來了一陣風，小小種子被溫暖的泥土包裹起來了。它慢慢長啊長啊，邁出了生命的第一步，能芽出土。它意識到，自己踏上了生命的旅途。

　　經受了風吹雨打的嚴峻考驗，它終於走完了嫩芽之旅。他休息了好長一段時間，醒來後竟發現自己長成了一顆小樹苗。沒有人給它澆水，沒有人給它施肥，它就這樣孤獨的生長著。或許它被淘氣的小男孩折斷了樹枝，或許它被玩耍的小孩很多次踩在腳下，但它始終沒有放棄，還在努力的生長著……

　　一顆參天大樹就是這樣長成的。看著高大茂盛的它，想象著它還是一顆小小種子的時候。

　　我覺得成長就像一段旅途，會無數次受到挫折，接受考驗，應該像小種子那樣在黑暗裡接受信念：努力向上成長吧，你不知道將來有多好，多強大……

　　四年級下冊《語文園地五》習作篇2

　　雅安地震，震哭了所有人的心。

　　中午，正在熟睡時，聽見一個個電視臺的播報‘雅安地震，最新統計人數為……’‘雅安人，堅持……’我慌忙的抓起眼睛帶上就坐到電視機前開始關注。跟以往的地震一樣，所有的感動，都在這一瞬間襲來了。

　　直到現在，最新統計死亡人數為278人，多麼可怕的數字!現在，多麼希望這個數字不要再往上提升了。每上升一次，可能我們中國人的血壓就上升一次!地震中的所有感動，徹徹底底看出了：這一刻，我們都是雅安人。

　　雅安那個地方，有一些小賣部，在地震發生以後，原價是10塊的方便麵降低到3.5一桶。還有小賣部裡面的老闆，硬是不讓顧客進去，自己衝進去拿了東西就出來。採訪老闆時，老闆一臉‘淡定’狀：“我覺得，我們既然都是同鄉人，有的人來了，拿了就走，我也不要錢了。”話間，仍然有人進去拿吃的。還有另一個老闆，硬是在地震當中，拖出來了許多礦泉水和方便麵等救災物資。雅安人，中國人!全世界的感動!感動因你們而在!

　　還有一位母親，這是值得一提的。地震過後，她自己又衝進廢墟內，去搶救她的孩子。母女倆手拉著手，可是，都沒能保住性命。這也許是‘最美動作’吧。

　　所有人都在那個瞬間感動了，全部人都去獻血了，一排一排的中國人……哦，不，是雅安人!在這一刻!我們都是雅安人!十多輛小汽車裡面全部裝載著礦泉水，方便麵，為了就是能給雅安人多一點生的希望。

　　雅安地震，我會繼續關注，希望餘震不要再發生，死亡人數，不要再上升。雅安人，挺住!在巨大的中國背後，你們有我們的支柱!

　　四年級下冊《語文園地五》習作篇3

　　我欣賞竹子的蒼翠，蘭花的芬芳;

　　我讚美蒼柏的挺拔,小草的頑強;

　　我喜歡楓葉的火紅，菊花的金黃;

　　但我更愛青苔的翠綠!

　　獨自徘徊在曲徑通幽的小路上,心羽湛明。遠遠的,一抹淡淡的綠映入我的眼簾。它們輕柔的覆在鬆軟的泥土上,宛若裹著一層輕盈的紗衣。我禁不住走近，蹲下身來。

　　哦，竟是這般柔嫩疏密!

　　輕輕地撫，心絃便不經意觸動了。青苔柔軟得彷彿用手一摁，這個微小的生命就會消失。

　　於是，每天的清晨，我都會來到小路邊，看看這可愛的小生命。風的撩拂中，我似乎聽見了青苔舒展身軀的聲音。

　　又逢一個陽光明媚的早晨，我望見了青苔。它已漸漸張成一抹濃濃的黛綠了，沿著“堤岸”越長越高。

　　我遙望了一下不遠處的芳草地，一朵朵柔曳翩躚的花兒正快活地生長著。哦，花草都生長在陽光雨露中，而青苔卻在陰暗潮溼的角落裡默默的生活。

　　多麼脆弱的生命，多麼頑強的生命力呀!

　　它需要的僅僅是一滴清澈的水，它渴望的僅僅是一場濛濛的雨，只要一點滋潤，便會有一個綠色生命的萌發。

　　一簇青苔也許很微小，微小得幾乎讓你意識不到它的存在。但如果成千上萬的青苔手挽手，心連心，就是一片生命的綠洲!

　　我不禁輕輕地嘆息：這是怎樣一片頑強而又無私的生命的綠洲呵!

　　四年級下冊《語文園地五》習作篇4

　　小時候，我可能不知道什麼是生命，為什麼要感悟生命。可是，隨著年齡的增長和知道的積壘，我似乎明白了什麼是生命。

　　有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家裡，我把金魚一隻只裝進魚缸裡。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一隻頑強的小生命奄奄一息地在水裡蠕動著，我把那條小生命撈了出來。經過我的精心照看，這條小生命長得越來越強壯，顏色也越來越鮮豔，也越來越頑皮，活潑。每天放學回家寫完作業，我就要與這個頑強的小生命說我在學校快樂和傷心的事，我就把它當做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時候它都會停止遊動，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。

　　可是，過了三個月後，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了。”

　　啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實，快樂。

　　四年級下冊《語文園地五》習作篇5

　　我常常在想，生命是什麼?

　　一天早晨，我在院裡玩耍，突然看到一隻小麻雀從樹上掉下來，我抬起腳，悄悄地走向小麻雀，只見它驚慌失措的用小眼睛盯著我。我看它害怕、可憐的樣子，就用我溫暖的小手捧起它，當它站定在我手心裡時，它不停的撲扇著翅膀的，我想：“小鳥別怕，我不會傷害你。我要餵養你。”但它最後還是從我手心裡飛走了。我呆呆的站在那裡，那一瞬間，我感悟到生命就是有勇氣逃跑，要活著。

　　我又在花盆裡栽了一棵蒜苗。將它放在冰冷的屋子裡，沒過幾天，它居然發芽、冒出一截小苗。我沒有為它澆水，也沒把它拿到陽光下晒太陽。但是它在沒有陽光、沒有水、沒有養分的花盆裡活下來了，它不屈的向上生長著。即使它存活了短短的幾天時間，可它把自己生命的綠展示給了我。我想生命是什麼?生命就是活著，活著就要展示頑強的生命力。

　　破舊的磨房裡住著一隻勤勞的蜘蛛。它整天在結網，那天，風很大，一陣風把它的網吹破了。它就去織，剛織好卻被可惡的黑蜜蜂給撞了個洞。就這樣它不知疲倦的、重複著同一個工作。織網、織網、織網……。它終於結好了一張完整的大網。

　　我想生命是什麼呢?生命就是不停的在藍天裡飛翔，生命就是活著、生命就是勞動。可是任何生命都是有限的，怎樣讓生命活得有意義呢?那就需要生命不斷的勞動，勞動。這就是我對生命的思考和回答。

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