中考小說閱讀專項練習題及答案
小說閱讀是中考語文考試中經常出現的題型，在備考階段考生需要多做小說閱讀練習，提高答題技巧。下面小編為大家帶來，歡迎同學們閱讀練習。
中考小說閱讀專項練習題原文
大四畢業前夕，同學們依依不捨，紛紛留影、拍攝DV紀念。班長還組織了一次離別聚餐，聚餐最後的一個環節就是抽賀卡。
所謂的抽賀卡就是每個人寫好一張祝福賀卡放在一個大箱子裡，搖亂後每人再抽一張，接受有緣人的祝福。班上的班花無疑成了男生的焦點，都希望抽到她的賀卡，當然班上的帥哥班長無疑也是女生的焦點。
抽賀卡環節如約而至。酒店裡燈火輝煌，樂音繚繞。同學們爭先恐後往箱子裡搶，生怕落了後，場面混亂不堪。
我擠進人群伸手往箱子裡抽了一張，悄悄開啟一看，嚇得酒醒了大半，心裡頓時涼了半截。趁人沒注意，我慌忙把賀卡塞進去，重新抽了一張，暗自慶幸沒人發現，這才長長鬆了口氣。
原來我第一次抽到了盧玉的賀卡。這名字聽起來真好，盧玉如玉，可惜真人不如其名。盧玉是班上公認的醜小鴨，來自農村，個子瘦小，面板黝黑，頭髮枯黃，笑起來的時候那個大嘴一咧，露出兩排參差不齊的蛀牙，眼睛小得像老鼠……
一陣哄搶之後，賀卡人手一份被抽光。同學們開始大聲議論詢問各自抽到誰的賀卡。又一陣騷亂之後，已經半夜，班長便要求我們先回宿舍休息。
回到宿舍後，幾個室友餘興未消，繼續討論賀卡的事情。幾位室友有人佯裝嘆息，也有人得意歡喜，其中有位室友的話還真讓我笑了半天。
“哎!老子抽到的是男同學，真鬱悶。最要命的是，當時他還問我知不知道哪個女孩子抽到他了，還叫我幫忙打聽打聽，我差點當場暈倒。”
大家又逼問室友劉睿的情況。劉睿憋了半天，一拍大腿，終於吼了出來：“啊呀，哥兒們差點栽了。”
室友們忙問什麼意思?
劉睿竊笑道：“哥當時一抽，賀卡還沒拿出來，就窺到那賀卡封面上畫著丘位元的圖案，嚇了一跳。我早就聽班上男生小道訊息說，盧玉的賀卡封面上就畫有那樣的圖案，得小心提防，我趕緊放回去，重新抽了一張，你們猜我這次抽到誰的了?居然是班花耶。”劉睿說完拿出班花的賀卡高興得手舞足蹈。
劉睿一說完，立刻引起全體室友的群攻：“好你個劉睿，你當真這麼幸運，盧玉的賀卡也能抽得到，你太有才了。說不定人家抽到的也是你呢，我得告訴人家盧玉去……”
劉睿一聽慌了神，後悔自己說漏了嘴，求饒道：“哥兒們口中留情啊。”
室友說的幸運當然是反話了，後來劉睿為了堵住室友的嘴巴，答應過兩天請我們吃一頓。
最後室友們問我抽到誰的了。我抽到了郭靜的賀卡，一個相貌中等的女孩子，當然引不起什麼軒然大波。
躺在床上，我暗自慶幸自己抽到盧玉賀卡的事情沒人知道，要不讓我像劉睿那樣情何以堪啊。
次日中午午飯過後，我陪班長在學校的綠化帶散步。“你看，那不是盧玉嗎?”班長突然道。我一望，果然看見盧玉一個人坐在湖邊發呆。
接著班長的一席話讓我大吃一驚。
“你知道嗎?我昨天差點就抽到她的賀卡。幸虧我機靈，我驚鴻一瞥看到封面上畫有丘位元的圖案，便立刻換了一張。要不可慘了，好歹我也是一班之長，這要是真抽到了她的賀卡，還不被那些女同學嘲弄一番?上午還有好多女生跑過來問我你們男生誰抽到了‘白天鵝’呢!”
我內心深深感嘆：原來調換盧玉賀卡的人絕不僅僅是我一個。
班長說著說著，我們就來到盧玉的身邊。班長打趣問道：“盧玉，怎麼一個人跑到湖邊玩呢?”
盧玉還沒來得及回答，班長又問道：“對了，昨天抽到哪位大帥哥的賀卡呀?”
這也是我非常想知道的答案。只見盧玉緩緩轉過頭，頭髮枯黃，面板黝黑，露出兩排參差不齊的蛀牙，眼睛眯成一條縫，微微笑道：“我最後一個抽，抽到我自己。”
此話一出，班長開始咧嘴大笑：“你居然能抽到自己，太不可思議了，再沒有人比你幸運了……”
班長拉著我邊笑邊走，盧玉背過身去，我不忍心再看她，匆匆走了。
那刻，我好後悔，我知道盧玉的笑和班長及其他同學的笑意義完全不同。如果抽賀卡的活動可以重來，我寧願我抽到的是她，或者我被她抽到。
後來幾次全班合影留念，我都特意站在了盧玉身邊，齊齊的一聲“茄子”後，攝影師快速按下快門。那刻，同學們暗自笑我。照片洗出來之後，幾十個笑容，我竟然發現原來只有盧玉的笑是那麼地無邪和燦爛。
中考小說閱讀專項練習題
1.“我”為什麼在後來幾次全班合影留念時特意站到盧玉的身邊?
2.文中的“我”是一個怎樣的人?
3.文中說“我知道盧玉的笑和班長及其他同學的笑意義完全不同”，這裡的兩個“笑”的具體內容是什麼?
4.文中畫線的句子有何作用?
5.小說末尾說“幾十個笑容，我竟然發現原來只有盧玉的笑是那麼地無邪和燦爛”，這句有何深刻含義?
中考小說閱讀專項練習題答案
1.因為“我”在抽幸運賀卡時將盧玉的賀卡重新塞回，並得知全班同學不止我一人這樣做，看到盧玉備受同學冷落，“我”內心深感不安和愧疚，為彌補自己的過錯，特意站到她的身邊拍照。
2.文中的“我”是一個懂得自省、知錯能改、善良的當代大學生。
3.盧玉的笑是為大家都不抽自己的自嘲的笑，是苦笑;班長及其他同學的笑是對弱者盧玉的嘲笑。
4.這個句子運用環境描寫，渲染了離別聚餐的熱烈氣氛，從反面襯托出同學對盧玉的冷落。
5.這句話的潛在含義是，全班幾十個人的笑容都多少帶有世俗的成分，只有盧玉的笑不帶任何功利色彩，顯得樸實而純真。