中考語文閱讀專項練習題:不會變形的金剛

  這世界上誰也代替不了誰。下面是小編為大家收集整理的中考語文閱讀《不會變形的金剛》的專項練習題目及其參考答案,相信這些文字對你會有所幫助的。
 

  《不會變形的金剛》閱讀原文:

  ①我的心象被釣住後急待掙脫的魚,左躥右跳,激起巨大的漣漪。

  儘管我不斷說服自己,隨著時間的推移,內心還是越發忐忑不安。

  終於,兒子回來了。他走路的步伐是那樣輕,直到眼前我才從沉思中驀然驚醒。

  “媽媽,人家要我們……賠……”大滴大滴的淚水從兒子臉上滾落下來,我用手去接,因為剛從外面回來,那淚水很涼。

  ②我想用母親溫馨的心捻成毛線,為兒子織一間溫暖的小屋,可惜我不是整個世界。

  也許我應該事先告訴兒子……但如果說了那恐怖的前景,而一切又沒有發生,我豈不是玷汙了一顆純真的心!只要還有一絲可能,我也願維持這種真誠直到最後。

  ③現在,我們面臨的是另一個問題了——成為碎片的大力金剛,還有兒子那顆有摺痕的心。

  “既然損壞了東西,人家要求賠償,當然是應該的。”我拭乾兒子的淚水。

  “那我去找小胖,叫他先賠我的威霸天,人家說了一個‘對不起’就值這麼多錢啊?以後上商店買東西,甭帶錢包,先說‘對不起’就行了!”兒子從地上彈射而起。

  “你不能去!”我拉住他。兒子在我手下不馴地掙扎著,十歲的男孩已經有了小牛犢一樣的蠻勁。

  “為什麼?媽媽!”兒子半仰著臉,像問天一樣問我。

  ④我不能回答。這世界上有許多像花布一樣美麗的道理,卻做不成衣服。

  我卻必須回答:一隻母貓還要教會小貓如何捕鼠。我就是再為難,也得給兒子一個大致囫圇的道理。

  “‘對不起’是一種禮貌,它是不能用金錢來計算的。”

  兒子順從地點點頭。這話大概同學校的師長們所講差不多,他還勉強聽得進去。

  “小胖弄壞了威震天,你原諒了他,他很輕鬆,這是一件好事。”我做出循循善誘的樣子,準備把兒子領進我的埋伏圈。

  “可是人家不原諒我……媽媽!”兒子抗爭著。他受到的羞辱比我蒼白的說教要有力得多。

  “是的,兒子。每一件事,都可以有好幾種處理的方法。喏,就像這些變形金剛,可以變機器人,也可以變飛機和汽車……懂了嗎?”

  ⑤“懂……了。”兒子遲疑地點了點頭,但我知道他不服,又不願惹我傷心。

  我把一直拉著兒子的手鬆開了。我很累,這世界上誰也代替不了誰。

  兒子不再掙扎,孤零零地站在一邊。

 

  《不會變形的金剛》閱讀題目:

  ***1***文中畫線句③起什麼作用?

  ***2***文章可分成哪現兩部分?清楚敘述好起止處,並概括段意。

  ①_____________________

  ②____________________

  ***3***文中畫線句②⑤各運用了什麼描寫手法?分別表現了什麼?

  句②:____________________

  句⑤:____________________

  ***4***賞析文中畫線句①和④的表達效果。

  句①:____________________

  句④:____________________

 

  《不會變形的金剛》閱讀答案:

  ***1***承上啟下***過渡******2***①從選文“開頭”到“還有兒子那顆有摺痕的心”;描寫等待兒子回家和兒子回家後“我”複雜的心理活動。

  ②從“既然損壞了東西”到文章結束;描寫“我”對兒子苦口婆心的教育過程和兒子的懵懂、聽話。

  ***3***句②:心理描寫;表現母親無比疼愛兒子可是對有些問題又無可奈何的焦灼心情。

  句⑤:語言描寫、神情描寫;表現了兒子不懂卻又假裝懂,不願惹我傷心的心理,反映了兒子有孝心、肯聽話。

  ***4***句①:運用比喻,將母親對兒子外出歸還破碎的金剛,很久沒有回來後的極大擔心、牽掛心情描寫得生動、細緻。

  句④語言精練,運用比喻,議論揭示了世界上有許多道理和事實之間存有差距的社會現象,含蓄地闡明瞭自己對兒子所問問題解答上的無奈和兩難。表達生動、深刻。