小學一年級上冊數學期末複習計劃

  期末考試的口號打響了,對於數學這科要怎麼做好計劃,從而有條不紊的複習呢?那不妨和小編一起來了解下人教版,希望對各位有幫助!

  人教版

  一、指導思想

  1.查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理,理清知識點的聯絡,通過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養,使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。

  3.練習過程中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力。

  4.養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。

  二、複習目標

  1.引導學生學會整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2.通過知識整理,使學生對本學期學習的知識有系統化認識,在鞏固知識的過程中,對於缺漏的知識進行強化訓練。

  3.通過形式多樣的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都能得到不同程度的發展。

  5.培養學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業等學習習慣。

  三、學情分析

  1.一年級學生的識字量較少,題目的分析理解能力還不強。

  2.學生的課堂傾聽習慣有待加強,大部分學生不能保持一節課40分鐘的集中注意力,通常課前15分鐘的學習積極性極高。

  3.知識的回生速度快,對於學習過的知識沒有複習就忘了如何解題。

  4.書寫速度慢,有很多字不懂正確書寫。

  四、複習內容

  1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,會正確讀、寫0至20各數。

  2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,較熟練地計算10以內的加減法以及20以內的進位加法。

  3.結合實際情境,學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。

  4.認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

  5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

  6.能比較準確確定物體的前後、上下、左右的位置,體會具體位置的相對性。

  7.能根據給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類,並體會分類標準的多樣性。

  8.會認讀整時和半時,在認識鐘錶和認讀時間的過程中,初步學習觀察、比較的方法。

  9.根據所學知識,解答簡單的找規律的題目。

  五、複習方法

  講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。

  1.充分考慮學生身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的數學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。

  2.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能,同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

  3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯絡,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  4.把本學期所學知識分塊歸類複習,按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與連結,使之形成完整的知識網路。針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題做重點的滲透複習、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

  5.加強家庭教育與學校教育的聯絡,適當教給家長一些正確的指導孩子複習的方法。

  6.改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什麼,具備了什麼能力,在哪些地方還需努力。

  7.根據平時教學瞭解的情況,結合複習有關的知識點,加強學困學的輔導工作。

  六、時間安排

  第一階段:整體複習各個單元基礎知識***以書上總複習和配套練習為主***

  1.熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少。

  2.通過觀察、操作,感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義,熟練掌握比較物體的方法。

  3.分清前後、上下、左右等位置關係,能確定物體前後、左右、上下的位置與順序。

  4.熟練數出1~10各數,會讀、會寫這些數,並會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。

  5.比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算,以及20以內進位加法,並能解決生活中的簡單問題。

  6.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

  7.從整體上認識鐘面,會正確認讀整時和半時。

  第二階段:綜合練習,講練結合***期末複習提綱***

  給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發現問題,並及時進行有針對性的指導。

  第三階段:分層複習,查漏補缺

  給優等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力;給後進生特別的輔導和指導,查漏補缺。

  七、複習措施

  1.全面系統地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。

  2.堅持以人為本的教學理念,確保學生的主體地位,通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動,讓學生參與複習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學能力,培養探索精神。

  3.加強知識的縱橫聯絡,以學生為主體,引導學生主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念的基礎上注意加強知識間的聯絡。

  4.加強反饋,注意因村施教。複習時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據學生的學習情況調節教學過程,使各種程度的學生得到有效發展。

  5.適當補充設計練習題,強化訓練,進一步發展他們思維的靈活性,提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

  6.做好複習轉差工作,尤其要對學習困難的學生進行重點輔導,成立互幫小組。

  7.強化能力培養。在複習數學基礎知識的同時,注意學生各種能力的培養。

  8.對於易混淆的內容要加強比較,如位置關係,鐘錶的認識,發展學生的空間觀念。

  9.數形結合,強化看圖列式的訓練,提高學生的分析能力與解題能力。

的人

1.初中數學規律題公式

2.最難的初中數學腦筋急轉彎題以及答案

3.初中數學的解題方法

4.初中數學知識點全總結