人教版七年級生物上知識點

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  人教版七年級生物上冊知識點第一單元 生物和生物圈

  第一章 認識生物 P2

  第一節 生物的特徵

  1、生物的特徵:生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖。

  2、除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

  第二節 調查我們身邊的生物

  3、研究生物的方法:觀察法、調查法、實驗法***對照實驗***。

  4、調查步驟:①選擇調查範圍②分組③設計調查路線④歸類⑤將歸類好的資料進行整理

  第二章 生物圈是所有生物的家 P11

  第一節 生物圈

  5、生物圈的範圍:大氣圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面***是所有生物的立足點***;厚度約為20千米。

  6、生物圈為生物的生存提供的基本條件有:營養物質、陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間。

  第二節 環境對生物的影響

  7、探究的步驟:①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達和交流

  8、影響生物生活的因素包括:環境因素***也叫非生物因素***[光、溫度、水、空氣等];生物因素[捕食關係***最常見***、競爭關係***個體***、合作關係***群體***]。

  第三節 生物對環境的適應和影響

  9、生物對環境的適應指生物隨環境的改變而具有的相應特徵。如秋天一些樹要落葉,水多的地方植物葉片肥厚多汁等。

  10、環境能影響生物,同樣生物也能影響環境,它們可以相互影響。***具體題目具體對待,搞清誰影響誰,還是相互影響***

  第四節 生態系統

  11、在一定區域內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。生態系統包括:生物部分***植物-生產者,動物-消費者,細菌和真菌-分解者***,非生物部分***或環境部分,包括:陽光、空氣、水、溫度等***

  12、食物鏈只由生產者和消費者組成,寫法為:生產者→一級消費者→二級消費者……→終級消費者。其中一級消費者為植食性動物,二至終級消費者為肉食性動物。***要會分析生產者與消費者之間的數量關係,有增就有減,有減就有增***

  13、物質***植物製造的有機物、毒物等***和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。

  14、生產者是生態系統中最重要、是主要的成分,因為生產者數量最多。食物鏈中越往後數量越少,積累的有毒物越多。***終級消費者數量最少,毒素最多***

  15、生態系統具有一定的自動調節能力。表現在生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力是有一定限度的。

  16、在生態系統示意圖中,環境與生產者、消費者、分解者之間的關係為:環境與生產者打雙向前頭,分解者前頭只指向環境,生產者和消費者都要指向分解者。

  第五節 生物圈是最大的生態系統

  17、生物圈是一個統一的整體,它是最大的生態系統。

  18、生態系統的型別:森林、草原、海洋、淡水、溼地、農田、城市生態系統。

  人教版七年級生物上冊知識點第二單元 生物和細胞

  第一章 觀察細胞的結構 P36

  第一節 練習使用顯微鏡

  19、細胞是生物體結構和功能的基本單位。

  20、顯微鏡的結構:鏡座、鏡柱、鏡壁、反光鏡、遮光器、載物臺、壓片夾、通光孔、物鏡、轉換器、鏡筒、目鏡、細準焦螺旋、粗準焦螺旋。

  21、實驗室光線較暗,應使用大光圈、凹面鏡;實驗室光線較亮時,應使用小光圈、平面鏡。

  22、顯微鏡的放大倍數為目鏡倍數×物鏡倍數,放大倍數越大,視野中的細胞數目越少。從目鏡內看到的像是倒像***左右倒、上下倒***。[實在不理解就把書反過來看就行了]

  23、順時針***向外***轉動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

  第二節 觀察植物細胞 第三節 觀察動物細胞

  24、顯微鏡下的標本應該薄而透明,光線能透過,才能觀察得到。

  25、常用的玻片標本有三種:切片、塗片、裝片。

  26、製作臨時裝片的步驟:①用潔淨的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭乾淨②在載玻片中央滴一滴液體***清水、生理鹽水***③取材料、放置材料***葉內側、內側壁***④蓋蓋玻片***避免出現氣泡***⑤染色***一側滴,另一側吸引***

  27、動植物都有的細胞結構為:細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞還有細胞壁、液泡***細胞液中溶解著多種物質,如糖分***,綠色部分的細胞中有葉綠體。

  第二章 細胞的生活 P51

  第一節 細胞的生活需要物質和能量

  28、細胞中的物質有:有機物***分子較大,一般含碳***主要有糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物***分子較小,一般不含碳***主要有水、無機鹽、氧等。

  29、細胞膜控制物質的進出,對物質有選擇性,有用的物質進入,廢物***尿素、二氧化碳***排出。

  30、細胞內的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體將光能轉變成化學能,儲存在它所製造的有機物中;線粒體是能量“發動機”,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

  第二節 細胞核是遺傳資訊庫

  31、受精卵內具有指導身體發育的全部資訊,這些資訊是父母遺傳下來的,因而叫做遺傳資訊。受精卵是生命的起點。

  32、遺傳資訊儲存在細胞核中。供核母羊提供細胞核,供卵細胞母羊提供細胞質,克隆羊像供核母羊。

  33、遺傳資訊的載體-DNA,DNA是一個大分子,結構像一個螺旋形的梯子。

  34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性狀特徵。

  35、染色體是細胞核中的能被鹼性染料染成深色的物質。染色體由DNA和蛋白質組成。染色體的數量是一定的,且是成對的。多或少會引起遺傳疾病。

  36、細胞是物質、能量和資訊的統一體。

  第三節 細胞通過分裂產生新細胞

  37、生物體由小長大,是與細胞的生長和分裂分不開的的。***細胞體積的增大和數量的增多***

  38、細胞核分裂時,染色體變化最明顯。染色體數量加倍,分別進入兩個細胞中。新細胞和原細胞中所含的遺傳物質是一樣的。

  第三章 細胞怎樣構成生物體 P62

  第一節 動物體的結構層次

  39、動物細胞分裂分化形成四種組織:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。組織按一定次序構成器官,並以其中一種組織為主。

  40、動物的八大系統:運動、消化、呼吸、迴圈、神經、泌尿、內分泌、生殖系統。

  41、動物體的結構層次***由小到大***:細胞-組織-器官-系統-動物體。

  第二節 植物體的結構層次

  42、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子。

  43、植物細胞分裂分化形成四種組織:保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織。***分生組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃,能不斷產生新細胞,再重新分化形成四種組織,分生組織一般存在於芽和根尖中***

  44、植物體的結構層次***由小到大***:細胞-組織-器官-植物體。

  第三節 只有一個細胞的生物體

  45、單細胞的生物有:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、線蟲。

  46、草履蟲的基本結構:細胞膜***表膜***、細胞質、細胞核。還有其他結構如:纖毛、口溝、食物泡、胞肛、收集管和伸縮泡。

  47、草履蟲靠吸收外界的有機物生活。

  第四章 沒有細胞結構的微小生物-病毒 P72

  48、病毒根據寄生細胞不同分為:動物病毒、植物病毒、細菌病毒***噬菌體***。

  49、病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

  50、病毒對人的利處:①疫苗②以病毒治蟲③用於基因

  人教版七年級生物上冊知識點第三單元 生物圈中的綠色植物

  第一章 生物圈中有哪些綠色植物 P78

  第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物

  51、藻類植物無根、莖、葉的分化;大多生活在水中,淡水中單細胞藻類是衣藻,多細胞是水綿。主要作用是調節大氣中的碳-氧平衡,另外還有食用、藥用價值。

  52、苔蘚植物具有莖和葉,還有假根***不能運輸水分和無機鹽***。生活在陰溼的地面和背陰的牆壁或樹幹上,一般比較矮小。主要作用是作為監測空氣汙染程度的批示植物***二氧化硫等有毒氣體***。另外還有保持水土的作用。

  53、蕨類植物具有根、莖***根狀莖***、葉,體內有輸導組織。主要用於食用、藥用,作為綠肥和飼料,觀賞和產生煤***經濟意義***。

  54、藻類、苔蘚和蕨類植物都能進行光合作用,都靠孢子***一種生殖細胞***繁殖後代。其中蕨類植物已經形成孢子囊***褐色隆起***。

  第二節 種子植物

  55、種子由種皮和胚組成,有的還有胚乳。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成。

  56、根據種子外有無果皮包被,可分為被子植物和裸子植物。

  57、種子植物比苔蘚和蕨類植物更能適應陸地環境,其中一個重要原因是種子植物能產生種子,靠種子繁殖後代。

  58、胚是新植物體的幼體。胚芽發育成莖和葉,胚根發育成根。子葉和胚乳裡含有豐富的營養物質,可為種子的萌發提供營養。所以我們吃的一般是植物種子裡的子葉或胚乳。

  第二章 被子植物的一生 P90

  第一節 種子的萌發

  59、種子萌發的環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

  60、種子不能萌發的三種情況:①乾癟或被蟲咬的②儲存時間過長,胚已經死亡的③正在休眠期的。

  61、食用豆芽的部分是由胚軸發育而來的。

  第二節 植株的生長

  62、從下向上,根由根冠、分生區、伸長區、成熟區組成。

  63、根的生長一方面靠分生區細胞數量的增加,一方面靠伸長區細胞體積的增大。故根伸長區生長最快。

  64、枝條是由莖、葉和芽組成,枝條由芽民育而成,因為芽中有分生組織。並不是所有的芽都發育成枝條,有的芽發育成花,發育成花的芽叫花芽。

  65、植株的生長需要營養物質,包括水和無機鹽***根吸收***,有機物***光合作用製造***。

  66、植物的生長需要無機鹽,主要是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。缺氮-葉片黃化,缺磷-葉色暗綠、無光澤、背面紫色,缺鉀-搞病能力弱、易倒伏。

  67、過度施用化肥會使土壤板結,汙染環境,建議多用農家肥。

  第三節 開花和結果

  68、花的基本結構為:花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

  69、花粉從花葯落到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。

  70、子房-果實,子房壁-果皮,胚珠-種子,受精卵-胚。

  71、傳粉很易受自然條件的影響,傳粉不足會影響果實和種子的形成,故當傳粉不足時,要進行人工輔助授粉。

  第三章 綠色植物與生物圈的水迴圈 P107

  第一節 綠色植物的生活需要水

  72、水在植物體內的作用:①是植物體的重要組成成分②可以保持植株硬挺、直立姿態③有利於光合作用④幫助無機鹽的運輸。

  73、水影響植物的頒佈。不同植物,不同時期需水量不同。

  第二節 水分進入植物體內的途徑

  74、根吸收水的部位是根尖成熟區的根毛。根吸收水在莖內靠木質部的導管向上運輸。

  75、木質部的導管運輸水分和無機鹽,韌皮部的篩管運輸有機物。

  76、植物的莖能不斷長粗,主要是因為莖中木質部和韌皮部之間有形成層。

  第三節 綠色植物參與生物圈的水迴圈

  77、葉片的結構:上表皮、葉肉、葉脈、下表皮、氣孔。

  78、保衛細胞吸水膨脹時,氣孔張開;保衛細胞失水收縮時,氣孔關閉。

  79、蒸騰作用的意義:①帶動水和無機鹽的向上運輸②使二氧化碳進入葉片③降低葉片的溫度④提高大氣的溼度,增加降水,促進生物圈的水迴圈。

  第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者 P119

  第一節 綠色植物通過光合作用製造有機物

  80、把植物放到黑暗處一晝夜可使葉片中原有的有機物消耗完。用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來是為了做對照實驗。

  81、酒精可以溶解葉綠素,葉綠素使葉片呈現綠色。葉綠素還有吸收光能的作用,故沒有葉綠素葉片就不能進行光合作用。

  82、綠葉在光下製造有機物的實驗說明光全作用產生了澱粉;光是綠色植物進行光合作用的必要條件。

  第二節 綠色植物對有機物的利用

  83、綠色植物對有機物的利用主要表現在:①用來構建植物體②為植物的生命活動提供能量

  細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是線上粒體中進行的。用式子表示為:

  有機物***儲存著能量***+氧氣→二氧化碳+水+能量***供各種生命活動的需要***

  84、二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁,氧氣有助燃的作用。

  第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

  85、光合作用的實質是綠色植物通過葉綠葉體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***,並且釋放出氧氣的過程。用式子表示為:

  二氧化碳+水→有機物***儲存著能量***+氧氣

  86、在農業上要合理密植,使作物的葉片充分地接受光照。***過稀會造成光照的浪費,過密又會使葉片相互遮擋***

  87、每年的3月12日為全國的“植樹節”。

  第六章 愛護植被,綠化祖國

  一、我們主要的植被型別

  1、植被的定義:一個地區生長的所有植物叫做這個地區的植被。

  2、我國主要的植被型別:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。

  二、我國植被面臨的主要問題

  1、人均森林面積少。

  2、對森林資源的利用不夠合理。

  3、過度放牧使許多草場退化、沙化。我國是土地沙漠化比較嚴重的國家之一。

  三、愛護植被,綠化祖國

  1、1984年和1985年相繼頒佈了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》

  2、每年3月12日定為全國的“植樹節”。

  3、綠化祖國,從我做起。