關於醫學畢業論文代發

　　我國有著幾千年的醫學歷史,醫學水平與當今一流國家相比卻有較大差距,醫學教育的改革勢在必行。下文是小編為大家蒐集整理的的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺談現代醫學教學方法的應用

　　在醫學教學中教師在授課時採用各種方法傳授醫學知識、技能，從而培養合格的醫生、達到教學目的。傳統的醫學教學方法包括：講授法、直觀法、學導式、討論式、啟發式、模擬法、發現式等等。隨著科技和醫學本身的發展，傳統的教學模式已經不能滿足學生及醫學發展的需要，隨著資訊或多媒體技術成為醫學教學手段的主導，醫學教學的模式、內容及手段得到不斷更新，並最終變革整個教育體制。新的教學方法在提高學生動手和臨床能力及與人合作能力的基礎上，把複雜的醫學知識與技能與多媒體技術相結合，最終把這種變化呈現在螢幕上，使學生能夠直觀認識複雜的醫學理論和實踐問題，對醫學教學的發展甚至培養合格的醫學人才多有裨益。傳統與現代的教學方法取長補短並有機結合，能夠使教學得到更好效果。在教學中我們發現，現代的教學發展對醫學教學發展起到了以下幾個作用：

　　一、現代科技發展變革了醫學教學方法

　　1.提高學生的學習效率

　　運用多媒體技術來展示教學內容，這種教學方式能夠增加教學的感官刺激，使學生學習興奮度得到巨大提高。為了提高教學時效、減低教育成本、實現資源共享，教師在教學中最早採用閉路電視到現代的計算機手段逐步發展。教學方法逐漸發生著變革。

　　以計算機輔助教學 ***CAI*** 技術為核心的現代化教學手段，順應了時代要求，為造就醫學人才提供了良好條件。根據教學大綱和素材，按照構思，融匯教學目的、內容、策略、控制方法，同時複合系統教學特點和作用併兼顧合理應用現代教學手段製作CAI 課件，存入計算機。這個過程包括建立資訊庫、編寫電子教案，課堂教學三個步驟。其中編寫電子教案包括文字、三維動畫影象 ***如診斷學中的體徵，疾病的代表性檢查結果***、音訊輸出 ***如叩診的實音、鼓音等***、模擬醫學等方式。大幅提高了教案體系的完整性和先進性。

　　為了適應教學發展的需要，教師應該學會網路備課，提高備課水平。使用網路查詢學習，使用不同的輸入方法，進行良好迅速的備課，將提高教師的教學水平。同時對學生網上學習進行必要的引導。多媒體網路教學的特點有：1、提高教師備課興趣;2、獲得網上科技資訊;3、吸收校內外資料，提高教學水平。計算機輔助教學為現代教育科學的重要組成部分，為教育技術改革所必須。

　　2.改變醫學教學方法

　　醫學教學的發展使教師使用更多有效的教學方法以培養更好醫學生成為必須。在這些方法中教師經常用到的有：

　　***1*** 案例教學。因具有獨特的優勢，案例教學獲得了迅速的發展。案例教學可分為小型專題性、中型爭議型和綜合性的案例分析。醫學教育要求絕大部分課程有較強理論性和實踐性。案例教學可以將複雜的醫學知識以 “病”連線起來，有利於促進理論與實踐的結合。教師首先採用講授式教學，而後綜合運用模擬式、討論式、啟發式教學方法，使醫學生對疾病有直觀、確切的認識並能夠治療該種疾病。

　　***2*** 醫學美術。是醫學理論的一部分。在醫學教學中，教師經常遇到一些理論性較強但難於理解的知識，這些時刻在教學中恰當使用醫學美術，能使教學簡單易懂並達到事半功倍的效果。因此醫學電腦美術系統軟體促進了給醫學教學的發展。醫學電腦美術不但減輕了教師的勞動強度，擴大了資訊量，還能夠能夠節約成本，有利於共享。只要有相應的軟體，運用電腦美術技術即可以出現多種不同效果，使知識不但簡單易懂，而且有利於學生的活學活用。

　　二、發展方向

　　所有教育的方向都是培養終身學習者、培養創新思維和創造力，培養學習者良好的學習習慣和學習方法。隨著時代的發展，課堂教育的變革呈現了新的方向。

　　1.教育觀念

　　培養創新型人才必須改變傳統陳舊的教育觀念。傳統觀念與知識經濟時代人才需求相悖。因此，必須進行傳統教學觀念改革。

　　2. 教學方式

　　我們要多采用新技術，應用多媒體輔助教學，製作視聽教材，提高醫學教學水平。在教學中運用多媒體技術增加學生學習的興趣，同時增加教學的興奮點和活力，使臨床醫學教學質量得到提高。

　　3. 教學內容

　　培養創新型人才的基礎是及時把滿足社會需要的新知識、新技術及成果引入課堂教學。為了改變醫學院校課程門數偏多，部分課程份量過重，內容過深的問題，並適應未來醫學和社會需要的課程較少或缺如，造成學生專業面窄，適應能力差的局面，需要適當精減必修課，增加選修課，從而拓寬學生知識面，適應時代的需要。在我國為了適應時代發展和滿足社會的需要。必須調整和增加有關專業和教育課程，

　　4. 教學環節

　　現在的實驗課多是簡單重複驗證性實驗。加強實踐課教學，開展綜合性和設計性實驗成為趨勢。從校內到校外、封閉到開放，培養學生的社會適應性、社會責任感和實際工作能力。使學生在臨床實踐中應用學習過的理論知識，以使學生在臨床實踐中能夠做到舉一反三。

　　綜上所述，研究並提高當代醫學教學方法，既滿足了醫學教育發展的需要，又是是培養新型人才的要求，具有很重要意義!

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