高二地理等值線教案

　　教案寫得如何將直接影響教學效果的好壞.以下是小編為大家整理的高二地理等值線教案，希望對大家的學習有幫助!

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　　一、授課目的與考點分析：

　　1.瞭解各種等值線，解決相應習題

　　2.學會應用應用等值線解決有關習題

　　二、授課內容：

　　1.等溫線圖的判讀

　　***1***等溫線彎曲方向判別

　　①口訣法口訣：“一陸南”，諧音記憶為“一路難”。即1月份大陸等溫線向南凸，海洋上等溫線向北凸。此外，還有“七陸北”“一海北”“七海南”等口訣。此方法主要運用於海陸分佈引起的等溫線彎曲問題，由於便於記憶，運用方便，並且無需考慮南、北半球，故掌握此方法能迅速準確地解決相關問題。如圖1是“1月份等溫線分佈圖”，則A、B兩地何處為陸地，何處為海洋?此類問題，無論如何變化，無非兩種形式：一是給出時間條件求地點，二是給出地點條件求時間。這兩種形式的問題都可以用“一陸南”等口訣解決。此題按常規方法解答比較麻煩，很容易出錯。而利用口訣“一陸南”，能快速準確地得出答案：1月份大陸等溫線向南凸，顯然A為陸地，B為海洋。如果已知A為陸地，B為海洋，仍然可用口訣“一陸南”，快速判斷此時為1月份。

　　②輔助線法

　　此法適用範圍很廣，它不僅可以解決各種因素引起的等溫線彎曲問題，還可以拓展到解決其他等值線的彎曲問題。如圖2為“海平面等溫線分佈圖”，數值上甲<乙<丙，要求判斷洋流L的

　　性質。判斷步驟如下：Ⅰ.設L與乙等溫線相交於a點，則a點的溫度為乙;

　　Ⅱ.過a點作乙等溫線的切線與甲等溫線相交於b、c兩點，則b、c兩點溫度為甲;

　　Ⅲ.顯然a點溫度高於b、c兩點***乙>甲***，即a點有暖流經過***增溫***。此法看上去很複雜，實際運用起來卻非常方便。同時，它還可以用來解決等高線、等壓線、等鹽度線和等地租線等的彎曲問題。如圖3為“等高線分佈圖”，要求判斷虛線表示的地形部位名稱。可依據以上方法作輔助線與等高線相交於b、c點，如果a點海拔低於b、c點，說明此處低於兩側，故為山谷;如果a點海拔高於b、c點，則此處高於兩側，故為山脊。

　　***2***等溫線彎曲的主要影響因素

　　等溫線彎曲主要有向低緯凸出和向高緯凸出兩種情況，但等溫線彎曲的影響因素是多方面的，歸納起來主要有：在暖流經過或地勢低或夏季大陸或冬季海洋或暖鋒經過區域，等溫線向高緯凸出;而在寒流經過或地勢高或冬季大陸或夏季海洋或冷鋒經過的區域，等溫線則向低緯凸出。

　　三、本次課後作業：

　　等值線的練習

　　四、學生對本次課的評價：

　　○ 特別滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差

　　學生簽字：

　　五、教師評定：

　　1、學生上次作業評價： ○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差

　　2、學生本次上課情況評價：○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差