小學語文預習方法介紹

　　預習是一種良好的學習習慣，這種習慣應該從小學開始培養，那麼教師應該如何指導孩子預習語文呢?下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　小學語文怎麼預習

　　***一***默讀

　　1、瞭解課文的大概意思，回答：課文告訴我什麼?***譬如課文寫了一件什麼事，介紹了一個什麼人，描摹了一些什麼景，告訴我們哪些知識，抒發了怎樣的感情等等。***

　　2、用橫線劃出生字、詞和不理解或不很理解的詞語多讀一次。

　　3、用波浪線劃出不理解的句子、你喜歡的句子或者你覺得寫得好的句子。

　　4、圈出後鼻音和翹舌音，默記。***能幹的可以找出多音字,近反義詞等***

　　***二***查問

　　1、查閱字典、詞典，或問別人***包括同學、老師、家長***讀準生字字音，口頭組詞。

　　2、數筆畫、說偏旁、結構，書空或者抄寫一遍。

　　3、用各種辦法記住生字字形。***象形、會意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁，做動作，猜迷語，奇思妙想***

　　4、理解要掌握詞語，口頭說說詞語的意思。***聯絡上下文、查工具書***

　　5、選一些詞語口頭造句。

　　***三***朗讀

　　1、讀課題，思考：我想知道些什麼?

　　2、大聲朗讀課文三遍：

　　第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順。重新回答：課文告訴我什麼?

　　第二遍注意文章內容，思想意義，瞭解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西。回答：讀了課文，我知道了***懂得了、明白了***什麼?

　　第三遍要注意文章結構，寫作方法。回答：課文從哪些方面來告訴我們的?

　　3、大聲朗讀你不理解的、你喜歡的詞語***句子***或者是你覺得用得好的詞語***句子***3次。

　　***四***摘抄

　　1、不理解的詞語***句子***如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學校跟老師同學交流。

　　2、摘抄喜歡的和覺得寫得好的詞語***句子***，說說你為什麼喜歡這些詞語***句子***或者為什麼覺得這些詞語***句子***寫得好並帶到學校跟老師同學交流。

　　***五***思考

　　1、還有什麼不懂的地方麼?做個記號，帶到學校跟老師同學交流。

　　***六***拓展

　　1、查詢與課文相關的資料，帶到學校跟老師同學交流。

　　2、仿寫句子或者段落。

　　小學語文預習方法

　　1.讀課文.讀課文四遍。第一遍瞭解文章大概內容;第二遍找出生字、多音字及書下注釋的解詞;第三遍細讀課文，劃分文章段落，概括段落大意，總結文章中心思想;第四遍精讀課文。總結寫作特點，找出細節。

　　2.把第二遍讀課文中找出的生字、多音字及解詞，寫在預習本上並背誦下來。

　　3.把第三遍讀課文時總結的段落大意，中心思想寫在預習本上。

　　4.把作者的細節描寫，弄明白，記錄下來。在預習中出現的問題.能弄會的必須弄會，不會的、不理解及有疑問的都在預習本上註明、寫清，以便增強上課記筆記的針對性。這樣做語文預習筆記，不但可以初步理解語文教材的基本問 題和思路.而且可以複習鞏固補充舊知識;不但可以提高語文成績.而且可以提高閱讀能力、寫作能力，還可以打下良好的語文基礎。