2017高考小說閱讀結尾題答題技巧
小說通過人物形象的塑造，來表達作者的觀點，反映社會生活。高考小說閱讀鑑賞也是一個常考考點，以下是小編為你整理的高考小說閱讀結尾題答題技巧，希望能幫到你。
高考小說閱讀鑑賞答題技巧1
***一***人物形象
1、常見題型
① 結合全文，簡要分析人物形象。
② 對文中人物進行客觀公正的評析***包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價***——XX是一個怎樣的人物?
③ 概括人物的性格特徵——XX有哪些優秀的品質?
④ 分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
⑤ 分析某一次要人物的作用
2、解題思路：
通過人物的描寫***語言、行動、心理、肖像、細節***分析人物的性格特徵。
人物***自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯***→情節***人物性格決定情節發展***→主題***突顯某種主題***
首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。分析主要人物的性格特徵可從三個方面入手：分析人物外貌、動作、細節、語言、心理活動的描寫，從多方面準確地把握人物形象的特徵;著重分析人物與人物、人物與環境的矛盾衝突;思考和發掘人物形象的思想意義。
然後找出小說中關於這個人物生活的環境及言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。
接著看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。
3、答題格式：
XX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格***思想品質***。
某一次要人物的作用：
①這一人物的……性格烘托或者反襯主要人物…的性格，是人物性格更加鮮明。
②通過兩個形象的……對比，表達小說的主題……***主題內容概述***。
③本文描寫了……的情節，這一形象安排有推動故事情節發展的作用
附：人物形象描寫的方法
⑴ 正面描寫——直接描寫
如概括介紹、肖像描寫、語言描寫***對話/獨白***、行動描寫、細節描寫、心理描寫等
⑵ 側面描寫——間接描寫 側面描寫，通過其他人物的言行，間接寫主人公。
如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵;在情節發展中展現人物性格特徵;環境描寫襯托或烘托。
形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用
⑴ 肖像、神態、動作描寫：更好展現人物……的內心世界及……性格特徵。
⑵ 語言描寫：①刻畫人物……性格，反映人物……心理活動，促進故事情節的發展。
②描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
⑶ 心理描寫：直接表現人物思想和內在情感***矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等***，
表現人物……思想品質，刻畫人物……性格，推動情節發展。
⑷ 細節描寫：細節描寫的作用如下：
某一細節刻畫人物 …… 性格\ 追求\愛好。
典型的細節可以深化主題。
典型的細節可以推動情節的發展\營造一種……氛圍。
典型細節可以渲染……時代氣氛地方特色。
營造……典型的環境，渲染人物……心情\心理活動。
***二***環境描寫
1、常見題型
***1*** 就指定的環境描寫說出其作用;
***2*** 找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題起到的作用; ***3*** 依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
2、解題思路：
①環境本身***交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛***-→②情節***推動,暗示,鋪墊***-→③人物***烘托,映襯***-→④主題***表達,寄託,暗示,揭示***。
3、答題格式：手法+景物特點***概括性短語***+作用
XX具體描寫了……景色，營造***創設***了一種……氣氛; 渲染***定下***了……的抒情基調; 烘托了人物的……思想感情; 為下文……情節展開作了鋪墊，推動情節發展，突出小說主題或深化主旨。
附：環境描寫的作用：
交代故事發生的時間地點;
暗示……社會環境***背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關係等***;
渲染……氣氛，烘托人物……心境，表現人物……身份、地位、性格或者心理;
渲染……氣氛、奠定……情感基調;借景抒情
渲染……氣氛、為……情節作鋪墊、推動情節發展，突出小說主題。
⑥揭示或深化主旨……。
***三***故事情節
1、常見題型
①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容***包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面***;
②某一情節的特點和作用分析; ③情節的高潮或結尾作用的理解;
④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用;
⑤哪一個情節最吸引你; ⑥情節的合理性探究等。
2、解題思路：
明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用，根據題目要求，結合文章作答。①找出情節線索，理清來龍去脈。
***使情節波瀾再起，引出另一個情節，製造懸念，情節更突出，照應前文……情節***
②由事及人，看情節發展如何為塑造人物服務。***豐富人物，表現人物……性格，***
③見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對錶現主題的意義***深化…主題，突顯…主題***
④賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。
3、答題格式：
◇概括情節：
①分四個部分概括內容：開端、發展、高潮、結局。
②概括性的語句表述小說的主要情節：
什麼人在什麼時間，什麼地點，做了什麼事情。
如有必要，可再加上該事情的結果和產生的影響。
◇某一情節的作用：***與上下文情節、人物性格、主題等有關***
⑴ 交代人物活動的……環境;
⑵ 設定懸念，引起讀者閱讀的興趣。
⑶ 為後面的……情節發展作鋪墊或埋下伏筆。 ***以上一般在開頭***
⑷ 承上啟下，承上文的……情節，開啟下文的……情節***位置在中間部分***
⑸ 照應前文……的情節。總結全文、卒章顯志，點明題意，深化主題、
昇華感情、呼應開頭、啟發讀者思考等作用***位置在結尾部分***
⑹ 起到了線索作用或推動情節發展。
⑺ 通過這一情節，刻畫人物……性格或發展了人物……性格。
〔8〕通過……的情節，表現……主旨或點題或深化主題……***概括主題內容***
◇某一情節或者結尾合理性的探究：
明確是否合理，分析理由***從表現人物性格、情節、主題等方面來回答。***
***如刪去了就情節不完整了，不能很好表達主題了等話語。***
***四***主題探究
1、常見題型
①找出體現小說主題的句子***或用自己的話概括作品的主題***;
②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理***本文對你有何啟迪?談談你的一點體會***;③結合全文主題，談談你對某一句話***某一個問題***的理解或看法。
2、解題思路：
從小說的情節和人物形象入手;聯絡作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵——達到揭示小說主題的目的;從小說的精巧構思中把握作品的主題。
3、答題格式：
小說通過描繪……故事情節，暗示了……，刻畫了……，抒發了***呼籲***……
***五***分析寫作技巧
1.常見題型：
① 文中運用了什麼表現方法***細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等***以及用它塑造形象時所起的作用;
② 文中特有的表達方式***記敘、描寫、說明、議論、抒情***是如何為作者表情達意服務的;
③ 在語言運用上有何特點***如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣***，給讀者提供哪些藝術審美情趣。
2.解題思路 在解答這類題目的過程中要注意使用術語
附 ：
⑴ 表達方式
① 描寫的角度***直接描寫、間接描寫***
② 人稱運用***第一、第二人稱的妙處***
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
③ 明確各種描寫的特點和作用***外貌、語言、心理、行動、細節、環境。***
人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。
人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了…性格、…主題。
景物描寫：梳理描寫的層次，如遠近、動靜、高低或者視覺、聽覺、嗅覺等
作用：從…的角度具體描寫…自然風光，營造一種…氣氛，烘托人物…的情感和思想。
④ 不同順序的作用***順敘、倒敘、插敘***
⑵ 結構方式***前後照應、創造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題***
⑶ 表現手法***烘托、象徵、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑後揚……***
***4***語言辭格：描繪類***生動形象***——比喻、比擬、誇張，
結構類***強調突出***——對偶、排比、反覆，
語氣類***增強語氣***——反問、設問。
3、答題格式：
小說用了……方法，表達了……內容，有……效果或作用***結合具體語句加以說明此種寫作技巧的一般表達效果***
***六***品味語言特色
1.常見題型：
⑴某一詞語在文中如何理解?
⑵某句在文中的含義是什麼?有什麼作用?
3.解題思路：從三方面入手：
① 注意鑑賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。
② 抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。
③ 鑑賞作者運用語言的風格。
3、答題格式：
XX詞語***句子***，寫了……，表現了……
附：常用術語：
語言特點，如準確、簡練、生動、形象
語言風格，如幽默風趣、辛辣、自然、簡明、典雅莊重、含蓄凝練
高考小說閱讀鑑賞答題技巧2
*** 七***開頭、結尾、題目
常用的開頭方法
1、設疑法***懸念法***：提出疑問，然後在行文過程中或結尾才回答疑問。??
作用： ①引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。
②造成懸念，引出下文的……情節。
③突出人物形象。 ④揭示小說的主題。
2、寫景法。
作用：交代故事發生的環境、渲染……氣氛、烘托人物……心情。
常用的結局
分析出人意料的結局。好處：
①內容上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鍊》。
②結構上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
如《項鍊》，直到結尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鍊時主人一口答應，還項鍊時主人沒有開啟盒子檢查等，暗示了項鍊是不值錢的。
2、 分析令人傷感的悲劇結局。
①從主題上看，能更好地深化主題。
如《藥》華小栓、夏瑜的死***悲劇***揭示了辛亥革命的不徹底性----沒有發動群眾。
②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭後的死，突現了群眾***華老栓***的愚昧性格。
③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十孃的死，引起讀者思考死的原因
3、 分析令人喜悅的大團圓結局。
①從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類嚮往和平美好生活的願望。
分析戛然而止，留下空白的結尾。
留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創造。
附：評價小說結尾常用術語
卒章顯志、鬥轉直下、深化主題、拓深內涵、餘音繞樑等
小說標題的作用
1、題型：小說的標題如何理解?有何作用?
小說以“××”為標題的原因或以“××”為標題***題目***的深層意蘊。
2、解題思路：要從“情節、人物、主題”這三個方面來結合文字具體分析
3、答題模式：一是具體的意思***文中具體的XX *** 二是與主題相關的意思。
4、常見的作用有：
①.設定了懸念。
②.標題就是小說的線索。
③.為塑造和突出人物形象服務。
④.推動情節的發展或推動故事情節的轉折，化解人物矛盾衝突。
⑤.突出…主題，一語雙關***解說其含義***，對主題的表現起畫龍點睛的作用。
高考小說閱讀結尾題答題角度
出題格式：
1、這篇小說的結尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。
2、談談你對這篇小說結尾的看法。
3、有人說這篇小說的結尾很震撼人心，有人說還是去掉結尾好。你認為怎樣更好?為什麼?
小說結尾分析答題角度
1、情節角度
①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。
②與前文的內容/伏筆照應，使情節連貫/基調一致
2、主題角度
深化主題+結合內容具體分析***諷刺，揭露……***
3、手法角度
戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。
4、情感角度
悲劇性結尾，***與……形成強烈的對比***震撼人心，有極大的感染力。
喜劇性結尾，符合主人公的意願，給人以愉悅、和諧之感。
一、小說的結局
1、分析出人意料的結局。***思維方向***好處：
①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鍊》
②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鍊》直到結尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鍊時主人一口答應，還項鍊時主人沒有開啟盒子檢查等，暗示了項鍊是不值錢的。
③從主題上看，能更好地深化主題。《界河》：主人公意外被打死，凸顯出戰爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題
2、分析令人傷感的悲劇結局。
①從主題上看，能更好地深化主題。如《界河》：主人公意外被打死的悲劇性結局凸顯出戰爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。
再如《藥》華小栓、夏瑜的死***悲劇***揭示了辛亥革命的不徹底性-----沒有發動群眾。
②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭後的死，突現了群眾***華老栓***的愚昧性格。
③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十孃的死，引起讀者思考死的原因。
3、分析令人喜悅的大團圓結局。
這種結局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂;因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學的夢境結局是圓滿的，以寄託對美好生活的嚮往之情。如《柳毅傳》。
①從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類嚮往和平美好生活的願望。
必背範例：
小說結尾作用
***1***小說的結局如果如果出人意料，***歐亨利式結尾***
答題角度為：
①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。
②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
③從主題上看，能更好地深化主題。
***2***小說的結局如果是令人傷感的悲劇，
答題角度為：
①從主題上看，能更好地深化主題。
②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
***3***小說的結局如果是令人喜悅的大團圓，
答題角度為：
①從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類嚮往和平美好生活的願望。
***4***小說的結局如果是戛然而止，留下空白，答題角度為：留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創造，能更好地深化主題。
對《祝福》中“我”所起的作用,分析正確的一項是
A.“我”就是作者自己,用這樣的寫法,能增強文章的可信度和感染力.
B.“我”和魯四老爺一樣,同屬有錢階層,在思想上也是一致的,雖然“我”對祥林嫂懷著一絲同情.
C.“我”是小說中的線索人物,是魯迅的化身,他不滿現實,但彷徨無奈.
D.“我”是串聯故事的線索人物,“我”同情勞動人民,但對殘酷的現實又無能為力,“荷戟獨彷徨”.
小說中我的作用：
文章的線索，用第一人稱更親切，有利於敘述，更有真實感，便於讓讀者接受