怎麼學好初中語文方法是什麼

  語文是一門重要的工具學科,是人類語言的基礎,所以在初中學好語文是很重要的。那麼學好初中語文方法是什麼?以下是小編分享給大家的學好初中語文的方法,希望可以幫到你!

  學好初中語文的方法

  制定一個適合自己的學習計劃

  制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利於增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃,並且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率,語文成績提高便指日可待。

  要學會主動預習

  —般的預習要達到兩個目的:

  一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的瞭解:

  二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意,等老師授課時注意聽講或提出。

  做好上課準備

  ***1***調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

  ***2***做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

  專心上課

  課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:***1***抓住老師的思路,***2***抓住關鍵內容,***3***積極思維,學思結合。***4***珍惜課上學習時間,完成老師佈置的任務。***5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

  及時複習

  複習是語文學習的重要環節,也是提高語文學習成效的重要因素。語文複習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:***1***系統整理,***2***獨立作業,***3***分析錯誤,***4***系統小結,***5***內化吸收。

  課外學習

  ***1***選擇優秀的教育機構,要儘可能與課堂學習內容相結合。

  ***2***要爭取得到名師的指導,提高課外學習的效果。

  只要做到這六點,相信你在語文學習上會有一個很穩步的提高。

  學好初中語文的注意事項

  一、學好課本知識。

  課本知識是語文的基礎,打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課後認真完成作業,再加上自覺複習,就能使成績提高。其實,這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前,你先得自己學習一下課文,在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識,你最好在課下做一些練習,知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好,而且培養了自己的學習能力。

  二、注意課外積累。

  知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段,我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌,從電視、廣播、網路上獲取資訊,並有條理的做下筆記。要關心社會生活,瞭解社會動態,使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。

  三、加強寫作訓練。

  我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。

  提高初中語文成績的建議

  課前養成預習的習慣

  怎樣預習初中語文課呢?方法有四:即一讀二查三標記四疑

  一讀

  讀的方式很多,有速讀、默讀、朗讀等,可以根據自己的喜好選擇一種方式進行,或根據老師要求來選擇。讀那些內容呢?實際上,除了讀課文外,我們還可以讀課後練習和練習冊的“閱讀提要”、及練習題,然後帶著這些“讀來的問題”讀課文。

  二查

  查工具書,解決生字、生詞,達到積累詞彙的目的;查與課文相關的內容,如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。

  三標記

  古人有“不動筆墨,不讀書”的說法,我們在預習時也應該做到:心到、眼到、口到、最重要的是手到,關於“手到”,下面給大家介紹幾種用符號做圈點批註的方法。

  課堂上學會聽講

  在校學習,聽課是獲得知識,轉變能力的重要途徑,怎樣才能提高聽課效率呢?

  看、聽、記、問、思五點***即眼看、耳聽、做筆記、積極問、答、鍛鍊思維***,具體歸納為三點:

  分析教師語言,會在聽中抓重點,抓要點。

  帶著問題聽課,在聽中求解。

  在聽中動筆,變“只聽不記”為“聽記結合”。

  課後認真完成作業

  作業的方法是:先複習再作業,規範書寫,注意格式。

  複習環節

  復讀、辨析、抓要點。

  把握知識結構、建立知識聯絡

  運用多種學習方法,建立知識體系,搞好整體

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