小學生預習語文有什麼方法

　　學習語文不是一朝一夕的事情，想要學好語文，從小養成預習語文的習慣很重要。以下是小編分享給大家的小學生預習語文的方法，希望可以幫到你!

　　小學生預習語文的方法

　　一讀課文，求讀準字音，標註拼音，讀通順。

　　二讀課文，劃詞語，初步理解詞語。

　　三讀課文，初步整體感知內容。

　　四讀課文，結合課後或者自己提出疑問，並嘗試解決問題

　　五讀課文，對詞句理解進行批註。

　　小學生課前預習的好處

　　一、可以提高學生的自學能力

　　學生在預習時，最初是為了完成書後的練習而看書。當學生無法解決練習時，他會認真看例題，對例題與習題進行比較，思考解決例題需要的新舊知識，蒐集已有的知識和經驗，選擇恰當的方法來理解和分析知識。長期經過這樣的練習，學生會在預習中逐漸掌握自學方法，將所學知識融匯貫通，學會舉一反三。

　　二、可以提高課堂教學效率

　　學生在預習時，會對第二天要學習的知識有所瞭解，在教師講解時，他會回憶預習中瞭解到的程式，自己在預習時沒有理解的知識，會成為學生關注的部分，而專心聽講，主動而又重點地學習，節省了不必要的講授時間，從而提高課堂效率。

　　三、可以激發學生的自信心

　　在教學中，常常有一些接受能力比較慢的學生，對教師所講解的內容需要一定的時間進行消化吸收。但是有的學生會因為前面的知識還沒有完全理解再學習後面的知識，感覺難度很大，而逐漸失去信心。要求課前預習以後，這部分學生通過自己的學習與理解，初步掌握了要學習的知識，有了一些成功感，這種成功感促使他想展示自己的學習成果，也就會積極參與課堂上的討論、提問，對學習與自己便有了信心。長期堅持，自然不再覺得數學難學，對數學學習產生興趣。

　　四、可以培養學生自主閱讀課本的能力、養成獨立思考的習慣

　　預習是學生課前的自學、思考的過程，通過預習可以考察學生的學習態度、學習方法、及思維能力。對大多數孩子來說，由於自身知識儲備有限，預習只能以課本為準，只有吃透教材，才能更好的接受拓展開來的知識，課前進行相應的預習，對教師要講解的新知識有些印象，在聽課過程中輕鬆些，可以跟上教師講解的思路，抓住重點，可以重點聽講自己在預習過程中所沒有弄清楚的問題，自己有其他的問題或想法也會跟著老師的講解而進行思考，從而接納教材，輕鬆學會本節課知識內容，激發其學習數學情趣，端正學習態度、養成良好學習習慣等。

　　五、利於在教學中發展學生智力、培養學生的能力

　　教學理論，要求教師改變傳統的單純傳授知識，而更注重在教學中發展智力，培養能力。學習數學，不僅要知其然，而且要知其所以然，對於少部分小學生來說，受到年齡和自身學習自主性等方面因素影響，可能預習不認真，或者乾脆不去預習，往往沒有通過自己的思考直接死記結果，對形成結論所經歷的過程不太關注，可能會缺少對知識形成過程的理解;在學生預習好的基礎上進行教學，教師可以直接提出學生自學過程中可能存在的問題，根據學生認知規律和了解知識的具體情況，從有利於學生的學習出發，能幫助學生對教學難度的理解，同時不斷髮問：“為什麼這樣分析、為什麼這樣計算”，保證學生跟著老師的思路走，引導學生如何分析問題和解決問題，讓學生們用自己的方式從不同角度思考，得到不同的方法，並在交流、比較中領會多種不同的解題思路，感受解題策略的多樣性和靈活性，使不同的學生都得到充分發展，提高學生應用能力和計算能力。