儒墨之爭給儒學帶來了什麼閱讀答案

  墨子“非儒”與孟子“闢墨”是儒、墨兩家爭鳴的重頭戲,那麼儒墨兩家之爭到底給儒學帶來了什麼?以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《儒墨之爭給儒學帶來了什麼》閱讀材料

  ①早期儒學的傳承創新既是早期儒家自身傳承的結果,又是排拒與融合其他學說的結晶。墨子“非儒”與孟子“闢墨”是儒、墨兩家爭鳴的重頭戲,對儒、墨學派的發展產生了深遠影響,尤其凸顯出早期儒學的傳承與創新路徑。

  ②孟子“學於子思之門人”,是孔子、曾子、子思這一系早期儒家譜系的傳人。孟子時代,“楊朱、墨翟之言盈天下,天下之言,不歸楊則歸墨”。面對咄咄逼人的墨家,孟子以“欲平治天下,捨我其誰”的“浩然之氣”,毅然起而“闢墨”。

  ③“仁愛”與“兼愛”是儒墨之爭的核心問題。要擊退墨家的進攻,必須徹底揭露兼愛的危害。恰好,墨者夷之厚葬其親的舉動暴露了墨家的理論缺陷。墨家贊同薄葬,批評儒家的厚葬主張,而墨者夷之厚葬其親的做法正違反了自家學說。當孟子批評夷之時,夷之卻以儒家主張的“若保赤子”為藉口,辯解說“愛無差等,施由親始”亦為儒家所贊同。孟子對夷之的論調予以堅決的反擊,他指出,喪禮的真正內涵不在於財產的多寡,而是源於子女發自內心對父母的真愛情感。這種特定的情感體驗由血緣關係決定,而絕不可能來自外部,也不可能依靠推論方式獲得。但墨家既承認有發自內心的情感之愛,又認為這種愛可以用語言與推論方式施於他人。墨子津津樂道的“視人之國若視其國,視人之家若視其家,視人之身若視其身”的兼愛精神,實際上是把特定情感庸俗化了。孟子認為,墨家把他人之父視為己之父,消弭了父親的特定內涵。仁愛是儒家的核心價值觀,儒、墨在仁愛與兼愛問題上有著不可彌合的分歧,因此,孟子才尖銳地批判墨家的‘兼愛”學說是使人成為無異於“禽獸”的“無父”之學。

  ④傳統說法認為,孟子辱罵墨子為“禽獸”,遂以為孟子與墨子的學說是對立的。但如果把墨學置於孔孟之間加以分析,就會發現一個不爭的事實:孟子在捍衛儒家仁學核心價值的同時,亦悄然對墨學進行了吸收。性善論與仁政學說是孟子對儒學的新貢獻,但如果我們只注重孟子對儒學的傳承的一面,很容易忽略墨學對孟子的影響。簡帛《五行》篇出土後,我們從子思五行說中發現了性善論的直接來源。但是,子思與孟子對“仁、義、禮、智”的論述尚有一定距離。子思的仁、義、禮、智既重外在之行,又重內心之德,德行並重。而孟子已經把仁、義、禮、智完全轉化為內心之德、人性之善。子思並沒有把人性與善畫等號,而孟子直接說人無仁義禮智則“非人”。可見,善性已經成為做人的必然條件。那麼,孟子性善論的至善源頭到底是什麼呢?

  ⑤如果我們考慮到墨子對儒家的批評,不難發現,墨子對“天”與“善”的論述正被孟子悄然吸收了。《墨子》書中“天民”一詞出現2次,《孟子》書中出現了3次。值得關注的是,這個詞卻不見於其他早期儒墨兩家著作。墨子把至善之天與民連線以來,為人性找到了至善之源。“愛人利人以得福”,扶危救困、愛人利人之人,獲得天佑而得福,墨子雖未明言人性善,但推行兼愛之人必定以人之善性為前提。墨子“官無常貴,民無終賊”的主張,從“農與工肆”選拔官吏的提議,均是墨子提升民眾地位的舉措。經過墨家的宣傳及實踐,墨子的這些主張已經喚醒了民眾積極爭取自身利益的意識。在風起雲湧的墨家“革命”之後,孟子提出“民為貴、社稷次之、君為輕”的民本思想也就順理成章了。此外,孟子“仁,人之安宅;義,人之正路”的論述,既堅持了儒家仁愛的核心價值觀,又受到了墨子“行天下大義”的影響。墨子“非樂”,孟子則勸導統治者“與民同樂”,把墨子認為貴族專享的樂舞文化轉化為君民共享的社會財富。

  ***選自《光明日報》2012年3月26日,有刪節***

  《儒墨之爭給儒學帶來了什麼》閱讀題目

  小題1:下列關於原文第二、三兩段內容的表述,不正確的一項是

  A.孟子所處的時代,墨家影響力十分巨大,以至“楊朱、墨翟之言盈天下。天下之言不歸楊,則歸墨”。

  B.面對墨家強大的勢力,孟子作為當時儒家的代表人物,自覺擔負起與墨家爭鳴以捍衛儒家仁學核心價值的使命。

  C.“兼愛”屬於墨家的核心思想,與儒家“仁愛”說相比,雖然都有“愛”,但是兩種學說卻風馬牛不相及。

  D.孟子撻伐墨家,是很善於選擇突破口的,如他抓住墨家夷之厚葬其親的做法,來攻擊墨家自身的理論缺陷。

  小題2:下列理解和分析,不符合原文意思的一項是

  A.面對孟子的攻伐,夷之運用求同思維方法用自認為是儒墨公認的主張來為自己辯駁,但是效果並不理想。

  B.孟子認為,“愛無差等,施由親始”不是從物質財富的多寡層面上講的,而是從子女對父母的真情方面而言的。

  C.儒家認為子女對父母的真愛情感體驗是由血緣關係決定的,絕不可能來自外部,也不可能由推論的方式獲得。

  D.儒家認為墨家的“兼愛”思想把人與人之間的感情庸俗化了,容易模糊人與禽獸的區別,也使墨家淪為“無父”之學。

  小題3:根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是

  A.因為孟子認為墨家的“兼愛”思想消弭了父親的特定內涵,這觸及儒家的核心價值,因而遭到孟子的尖銳批判。

  B.孟子在對“仁、義、禮、智”的理解上,融合了墨家的思想,他把仁、義、禮、智完全轉化為內心之德、人性之善。

  C.墨子“官無常貴,民無終賤”的主張、從“農與工肆”選拔官吏的提議等提升民眾地位的思想,也促成了孟子民本思想的建立。

  D.孟子對墨學的借鑑是反其道而行之,如墨子主張“非樂”,孟子卻倡導“與民同樂”,將其轉化為君民共享的社會財富。

  《儒墨之爭給儒學帶來了什麼》閱讀答案

  小題1:C

  小題2:D

  小題3:D