高考語文小說閱讀練習帶答案

　　小說是高考語文試卷中最受命題者青睞的文學體裁，但是也不少學生卻反映面對小說閱讀不知道如何答題。下面小編為大家帶來，歡迎各位考生參考練習。

　　高考語文小說閱讀練習原文1：

　　阿普達是英國伯明翰南部山區的旅遊觀光小鎮，保留了維多利亞時期的很多特色，至今仍使用馬車代步。艾迪和鄰近的迪克魯斯鎮上的姑娘蘇菲相愛了，可鎮上的大司法官的兒子洛克也看上了蘇菲，發誓非她不娶。

　　幾天前，蘇菲告訴艾迪，她父母對洛克的家庭背景很滿意，但在聽說蘇菲愛上了賣草帽的艾迪後非常生氣，並且打電話給遠在伯明翰當醫生的蘇菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算回家，近期給父親做一個手術，切除父親額頭上的良性腫瘤。“百合節”要到了，按照習俗，鎮上的男孩都會在這天到自己心愛的女孩家送上一份價值不菲的禮物，藉此表明心跡。蘇菲抽泣著要艾迪自己想辦法，送一份能打動父母的厚禮。

　　艾迪咬咬牙，取出自己全部的積蓄，共6000英鎊，但他想來想去不知道買什麼，於是就把這些錢都放在他母親生前留下來的一個梳妝匣子裡，他想都帶給蘇菲，讓她用這些錢去挑選禮物。

　　“百合節”這天早晨突降暴雨，艾迪匆匆起床。馬車伕亨特駕著車來到了艾迪門前。半小時後，馬車來到鎮中心，艾迪遠遠看見洛克站在路邊，洛克也要去蘇菲家送禮。

　　“亨特，給我把畫搬上去，千萬小心，光那個檀香木框就抵得上你十幾輛馬車!”洛克大聲嚷嚷著跳上車，“嘿，這不是艾迪嗎!你不是也要到蘇菲家去吧，準備了什麼厚禮啊?”聽著洛克的揶揄，艾迪沒接腔，他很是自卑。

　　瓢潑大雨讓馬車速度愈加慢了，天色也漸漸暗了下來。馬車在過一條岔路口時，一個渾身溼透的中年男子攔在前面，他提著一個行動式手術箱，“對不起，能讓我搭乘一段嗎?我到前面的迪克魯斯鎮。”

　　“快上來吧!”艾迪忙招呼這名男子坐下，他得知這名男子叫博格。洛克不滿地哼了一聲：“小心些，別弄壞了我的畫!你可賠不起!”

　　道路越來越泥濘，突然馬停下來不走了，它可是累壞了。洛克氣急敗壞地猛踹馬屁股，馬受到驚嚇，飛快地向前衝去。前方正是一個斜坡，還沒等他們回過神來，馬車就向路旁傾覆，他們滾進了數英尺的坡底。

　　一陣眩暈之後，艾迪睜開雙眼，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥濘裡呻吟，不過他們還可以站起來。但艾迪突然發現亨特半天沒有爬起來。“噢，上帝，他腿上流了好多血!”在艾迪點燃的打火機的燈光裡，洛克驚恐地指著亨特大腿下的一汪鮮血叫道。

　　“讓我看看。”博格蹲下身察看傷情，“動脈破裂了，他失血過多，必須立刻縫合動脈止血!”

　　博格果斷地說，接著他又以醫生的口吻命令艾迪和洛克道：“去把我的手術箱找來!”

　　就在博格準備開始手術時，他發現天色實在太暗了，讓他看不清楚亨特傷口的位置，“快點燃打火機。”博格急切地說。衣物都被雨水打溼了，無法點燃，艾迪只好一直摁著打火機。然而，打火機油就快耗光了，火光越來越微弱。“我還需要3分鐘，你們身上還有可以用來照明的嗎?”博格心急如焚地問。

　　“對了，年輕人，你的畫用塑料布包的，應該可以點燃的。”聽到博格問起了自己，洛克支支吾吾：“這……下著雨……要是開啟就毀了，那幅名畫，值很多錢。”

　　這時艾迪竟然想到自己匣子裡的6000英鎊，他趕緊將它找出來，還好，鈔票並沒有打溼。

　　“快縫合傷口!”艾迪迅速點燃了一張張鈔票，微弱的火光映著他有些蒼白的臉。

　　3分鐘過去了，6000英鎊燒成灰燼，手術終於完成了，艾迪和博格都癱軟在泥地上：“小夥子，你身上帶這麼多現金?”博格忍不住發問了。“那是我準備給心愛的蘇菲買禮物的，現在，我可一無所有了!”

　　“蘇菲?”博格輕輕念道，很快他拍了拍艾迪的肩，“放心吧，小夥子，這個女孩子屬於你的!”

　　這時，蘇菲的家人派人來接博格了。

　　當洛克知道來的是蘇菲的家人，並且知道博格就是蘇菲的哥哥時，趕緊殷勤地問這問那。

　　博格只是冷冷地他一眼，然後微笑地對艾迪說：“小夥子，我的妹妹需要與高貴的人共度一生。3分鐘裡，你失去了6000英鎊，卻贏得了真正的高貴!”

　　半年後，蘇菲成了艾迪的新娘。

　　高考語文小說閱讀練習題目：

　　***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***　　***

　　A.艾迪是賣草帽的，洛克是大司法官的兒子，蘇菲的父母喜歡洛克，反對女兒與艾迪戀愛，並要兒子回來阻止妹妹嫁給艾迪。

　　B.“百合節”到了，蘇菲得知洛克準備了一份豐厚的禮物，心裡十分難過，抽泣著要求艾迪準備一份能夠打動她父母的厚禮。

　　C.瓢潑大雨讓道路越來越泥濘，讓馬車最後停止了前行。洛克為發洩對艾迪擅自讓博格上車的不滿，猛踹馬臀，導致車禍。

　　D.馬車伕亨特大腿受傷，情況危急，需要動手術。後來打火機油快耗光，洛克不捨得燃燒塑料布，艾迪只好燃燒鈔票照明。

　　E.洛克得知博格是蘇菲的哥哥時，後悔自己之前的吝嗇，於是大獻殷勤，被博格拒絕了。半年後，艾迪成功抱得美人歸。

　　【答案】AD

　　【解析】B.蘇菲並不知道洛克準備的是什麼樣的禮物。C.洛克踢馬臀只是因為突然馬停下來不走了，他心裡沒有反對博格上車。E.從文中看不出洛克後悔。

　　***2***小說前三自然段為後文埋下多處伏筆，請找出三處。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】去阿普達用馬車代步，為後文在馬車上相遇埋下伏筆：艾迪與洛克同時愛上蘇菲，蘇菲的父母要求博格回家阻止妹妹與艾迪相愛，這為後文三人於“百合節”相遇埋下伏筆;博格想給父親做一個手術，這為後文博格能為亭特做手術埋下伏筆;艾迪將自己的全部積蓄6000英鎊帶給蘇匪買禮物，這為後文最後三分鐘的高貴埋下伏筆。***寫出三點即可***

　　***3***艾迪這一形象有哪些特點?請簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】社會地位低下，有點自卑，受洛克揶揄不敢接腔：樸實而且真誠，聽到博格要搭車，熱情地邀請他上車，沒有絲毫猶豫;心地善良，品格高尚，為救人毫不猶豫地將全部積蓄點燃，照亮醫生做完手術。

　　***4***這篇小說以“最後三分鐘的高貴”為題，用意很深。請從主題思想、人物塑造、情節結構方面，選擇其一，結合全文，陳述你的觀點並作分析。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】觀點一：使主題思想更加集中、深刻。①讚揚了能夠急人之難、不計犧牲的奉獻精神，同時也批判斷了在人命關天的時刻還斤斤計較的卑劣行徑;②高者未必貴，低者未必賤;③公道自在人心，好人自有好報。

　　觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。①小說抓住最後三分鐘的危急時刻，通過人物的各自的表現，突出了人物的高尚與猥瑣;②小說通過對比，表現出人物的地位與身份的反差;③小說通過博格對“最後三分鐘的高貴”的讚美，鮮明地表現了作者的感情取捨，突出人物形象。

　　觀點三：使文章充滿懸念，緊湊有序。①小說以“最後三分鐘的高貴”為題，充滿懸念，引人入勝;②小說圍繞著標題逐步鋪墊，結構分明，井然有序，“最後三分鐘的高貴”是小說的高潮;③小說以此收束全文，收放自如。

　　高考語文小說閱讀練習原文2：

　　那天，趙局長在大院裡走，忽然聽見身後有人喊：“趙林-趙林”。他愣了一下，沒有回頭，繼續往前走，走了幾步，那聲音又從後邊追過來，他斷定不會是叫自己。多少年了，這個大院裡沒有人喊過他的名字，都稱他為“趙局長”，這樣想著又繼續往前走了幾步。

　　趙局長是5年前群眾推選上來的，經組織部考查，到人事局任局長，據說得了滿票。記得宣佈任職那天，他很激動，對大家說：“我是大家推薦上來的，雖然職務不同了，還是人民中的一員，以後誰都不要喊官職，就喊‘趙林’這名字。”當時大家還熱情地給他鼓了掌。過後一些老輩人及同輩人還真是按他說的，直呼其名。當然，也有幾個年輕人喊他局長。

　　不知從什麼時候起，喊他局長的人多了。慢慢地，再聽那直呼其名的聲音，便覺得不入耳，臉子也有些沉。過了一段兒時間，同輩人也喊他局長了，再往後老輩人也不直呼其名了。整個大院都異口同聲地喚“局長”，他漸漸地對“趙林”這個名字陌生起來。

　　後邊的那人終於追上了趙林，當手掌落在他的肩頭時，才猛然一驚，腳步隨之停了下來。趙局長回頭一看，喊他的人是大學時的同學許輝。許輝在一個窮縣當，趙林覺得他和農民呆久了，少了禮貌與規矩，臉上的表情就有些板，淡淡地說：“你嚇了我一跳。”

　　許輝說：“我喊你那麼多遍，你咋就不答應呢?”趙局長說：“我以為喊別人呢。”

　　許輝愣了一下說：“怎麼，你不叫趙林了?改名了麼?”

　　趙局長有些尷尬，冷冷地說，叫趙林的多了，誰知你叫哪個?

　　許輝聽這話有些不是味兒。這當兒，又有人喊：趙局長!趙林馬上把臉兒轉過去，同那人招手，那人打個招呼走了。許輝似有所悟，笑著說，是不是我也該叫你趙局長呢?

　　趙林臉上湧起一片紅暈。他承認如今由於身邊“局長”、“局長”地喊得多了，自己聽著也習慣了，好像這“局長”成了自己的名，而“趙林”二字反倒成了附屬品。但從趙林演變到局長，是個怎樣的過程，似乎也是個量變到質變吧。而且在演變中擁護率是逐漸下降的。年終考察他的擁護率只有60%，再往下會怎麼樣呢，他想著，不禁打了個寒顫。

　　趙局長問許輝：“啥時來的?”

　　許輝說：“一個星期了。”

　　趙局長問：“住哪了?”

　　許輝指了指一旁的小樓。趙林知道那小樓是領導辦公的地方，頭“嗡”地響了一下。許，許，近日聽說來了個許，莫不就是他麼。便說：“你是……許?”

　　許輝說：“老同學，開什麼玩笑?叫我名。”

　　趙局長叫不出，臉上用力笑著。

　　許輝說，千萬別“”、“”地喊，長了會把我的名字喊丟了。

　　趙局長臉上的“笑容”就僵在了那兒。

　　高考語文小說閱讀練習題目：

　　***1***下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析鑑賞，最恰當的兩項是***　　***

　　A.這篇小說善於把握現實生活中的重大題材，以細膩生動的筆觸，在看似平凡的情節中，把一個官氣十足的官員刻畫得惟妙惟肖，呼之欲出。

　　B.小說中插敘的一段並非可有可無，通過插敘交代了這位官員剛剛任職時謙恭的態度，與後面人們直呼其名而心生不快的行為形成鮮明對比。

　　C.小說中的這位局長是一個十足的偽君子，口是心非，說一套，做一套。小說的主題就在於批判這種心口不一，言不由衷的偽君子行為。

　　D.這篇小說在表現技巧上採用了小中見大的手法，雖然寫的是生活中的小事，但是通過這些小事反映出現實生活中有些官員做官日子久了，漸漸滋生了官氣。

　　E.這篇小說沒有波瀾起伏、扣人心絃的情節，也沒有峰迴路轉、出人意料的結局。因此也很難收到耐人尋味、促人深思的藝術效果。

　　【答案】BD

　　【解析】A“重大題材”不準確;C從主題看，說趙局長“偽君子”不準確;E項的關於小說的藝術效果恰恰是“耐人尋味、促人深思”。

　　***2***小說開頭寫有人兩次喊身為局長的趙林的名字，但“他斷定不會是叫自己”，這是為什麼?這樣寫的用意何在?

　　________________________________________________________________________

　　【答案】①因為大院裡的人現在見到他都是喊他的職務，而不會直呼其名。②已經聽慣了以官職向他打招呼的趙局長，從心裡就不願意接受人們對他像對平常人一樣的打招呼方式。③這樣寫的用意是巧妙地揭示出這位官員身上潛滋暗長的官氣。

　　***3***趙局長是如何漸漸地對“趙林”這個名字“陌生”起來的?

　　________________________________________________________________________

　　【答案】①大院裡喊他官職的人越來越多。②聽慣了以官職稱呼很受用，因此他對於直呼其名的人漸生不滿。人們因而全部改稱他為局長。③在幾乎沒有人直呼其名情況下，他漸漸對自己的名字陌生起來。

　　***4***作者塑造許輝這個人物形象有何意義?結合情節、手法、主題以及社會現實進行簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　【答案】①從情節發展上看，許輝不瞭解趙林對直呼其名的反感，這樣使直呼其名而趙局長不作應答的情節變得合情合理。②從表現手法上看，以許輝樸實本色與趙局長形成對比，反襯出趙局長的十足官氣。③從主題表達看，十分自然地把批判和歌頌結合在一起，在批判醜惡事物的同時，給人樹起了正面形象，使諷刺小說給人正能量。④在現實生活中，只有這種不迷失自我的官員，才能不脫離群眾，才能得到人民群眾的擁護。