初三語文競賽試題

　　競賽試題是語文學習的一部分。下面是由小編分享的初三語文競賽試題，希望對你有用。

       

　　一、基礎***25分***

　　1.根據課文默寫古詩文。***10分***

　　***1***子日：“口口口口口，可以為師矣。”***《論語》******1分***

　　***2***了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口!***辛棄疾《破陣子》******2分***

　　***3***香遠益清，亭亭淨植，口口口口口口口口口。***周敦頤《愛蓮說》******1分***

　　***4***王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。***2分***

　　***5***默寫韋應物的《滁州西澗》。***4分***

　　口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　2.根據拼音寫出相應的詞語。***4分***

　　***1***如果我能kuān shù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

　　***2***惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜féng sāo。

　　***3***有一位長期以來xiān wéi rén zhī的科學家：鄧稼先。

　　***4***對於叔叔回國這樁shí ná jiǔ wěn的事，大家還擬定了上千種計劃。

　　3.下列對病句的修改不正確的一項是*** ******3分***

　　A.“拾荒老孃”於化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。***刪除“獨自”***

　　B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。***把“他的晚年”改為“晚年的他”***

　　C.由於長江流域連續乾旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。***刪除“給”***

　　D.有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利於更多人研究和了解國學。***把“研究和了解”改為“瞭解和研究”***

　　4.從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。***80字之內******4分***

　　張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

　　5.閱讀下面的材料，按要求回答問題。***4分***

　　冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣

　　廣東人稱為“回南天”。回南天是一種天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走後，暖溼氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣溼度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖溼氣流後，容易產生水珠。“回南天”出現時，空氣溼度接近飽和，牆壁甚至地面都會“冒水”，到處溼漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統 計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。

　　***1***“回南天”形成的主要原因是　　　　　　　　　　　***不超過50個字******2分***

　　***2***“回南天”的主要特徵是____　　　　　　　　　　　***不超過15個字******2分***

　　二、閱讀***45分***

　　閱讀下面文段，完成第6—18題。

　　***一******12分***

　　出師表

　　諸葛亮

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純.是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨.於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

　　6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是*** ******3分***

　　A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事

　　B.親賢臣，遠小人/肉食者鄙，未能遠謀

　　C.是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男

　　D.不宜偏私/牡丹之愛，宜乎眾矣

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***3分***

　　由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　8.從選文中看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”;二是

　　“口口口，口口口”。***用原文詞句回答******3分***

　　9.下列對選文內容的理解，不正確的一項是*** ******3分***

　　A.在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

　　B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望後主廣開言路。

　　C.選文提及先帝“痛恨於桓、靈”，意在勸勉後主親賢遠佞，使漢室興隆。

　　D.作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

　　***二******10分***

　　被妖魔化的沙塵暴

　　李栓科

　　①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。

　　②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。

　　③沙塵暴古已有之，且有一定的週期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋溼潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大範圍的乾旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。

　　④沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應乾旱氣候的一切物種，並會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想象的災難。

　　⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但並非有害無利。

　　⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏鬆土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當於該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩

　　解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等鹼性陽離子，這些外來的和地面揚起的鹼性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達，但除了個別城市以外很少有酸雨發生，這與北方常有沙塵天氣有很大關係。沙塵暴還維繫了海洋生態系統的迴圈與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。

　　⑦事實上，處在什麼自然帶上.就有什麼樣的降水和溫度，就只能生長什麼樣的植被，這是人類所不能改變的。

　　⑧我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。乾旱半乾旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。於是樹木就憑藉其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒

　　有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

　　⑨沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 ***本文有刪改***

　　10.下列說法不符合原文意思的一項是*** ******3分***

　　A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋溼潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大範圍的乾旱和荒漠區。

　　B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了一切物種，甚至引發我們難以想象的災難。

　　C.沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶人海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。

　　D.沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。

　　11.第③自然段“人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎?請說明理由。***3分***

　　12.根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴?***4分***

　　***三******15分***

　　舊餐桌上的美好時光

　　[美]凱瑟琳·比恩 洪帆 譯

　　一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度衝了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題?音樂?朋友?我覺得自己快要崩潰了。

　　“媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”

　　“為什麼?”我搞不懂他的這種追星行為。

　　“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。

　　安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。

　　“你到哪兒去買?”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”

　　“那我就自己做，但你要借錢給我。”

　　“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。

　　但是，我心底有一個聲音在說：“這有什麼，凱瑟琳?就一條褲子嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

　　令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢。”原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鍊等也全都買齊了。“媽媽，現在，我該怎麼做呢?”他迫不及待地問。

　　安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉後，他自己親手縫製過一條當時流行的褲子。

　　“你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。

　　我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然後，我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鍊露在外面，不要蓋邊。”他說。

　　“這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。”

　　安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫製。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了義大利麵條裡;3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。

　　一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閒事的老媽的心重新連在了一起，把我們處於邊緣的關係再次縫緊。四天時間，我們緊張的關係得到了徹底的修復。

　　安東尼在週末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有隻穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。

　　以後的日子裡，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心裡很快就會原諒他。

　　***選自《齊魯晚報》2010年4月12日，有刪改***

　　13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化?請在空格里填上恰當的詞語。***3分***

　　口口——口口——口口

　　14.文章多處為母親修復母子關係埋下了伏筆，請找出兩處，並作簡要分析。***4分***

　　15.你是怎樣看待安東尼這個形象的?***4分***

　　16.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什麼作用?***4分***

　　***四******8分***

　　我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中註定要呆在這島上，我決定再也不遠遊。

　　經過這麼一番長途跋涉後，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那隻小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬餵它。喂完後，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷餵它，它變得那麼溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以後再也沒離開過我。

　　我把九月三十日，即我登陸的週年紀念日當作一個神聖的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支援著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。

　　我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的慾望變了，情感變了，內心的喜悅已不同於初次來這兒的時候，甚至不同於過去兩年的心態。

　　***節選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯***

　　17.根據選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意?如何看待這種“愜意”?***4分***

　　18.“我”被拋到荒島前有過多次出海遠遊的經歷。根據原著，請簡要概括其中兩次遠遊的遭遇。***4分***

　　三、作文***50分***

　　19.閱讀下面的文字，按要求作文。***50分***

　　前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期

　　盼、關愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和

　　體驗?前行引發了你怎樣的思考?

　　請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少於500字的文章，文體自

　　選，文中不得出現真實姓名和校名。

　　附加題***10分***

　　閱讀下面的文言文，完成l~4題。

　　言默戒

　　楊時

　　鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：

　　“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何?”予告之日：“夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也;旦而不鳴，不嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉?若夫時然後鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎?”又思日：“人之言默，何以異此?未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

　　【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

　　1.解釋加點詞語在句中的意思。***2分***

　　***1***或旦而不鳴 或：-

　　***2***皆足取禍也 取：_ ___

　　2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***3分***

　　夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。

　　3.作者為什麼認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”?***2分***

　　4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理?***3分***