初三階段如何進行自我總結反思

  中考數學是歷年“拉分”科目,很多學生與自己心儀的高中失之交臂,主要原因就是數學“失手”。那如何能夠讓平時的考試“失手”現象,不要在中考考場上重演?中考數學最容易失手的內容是哪些?如何在最短的時間內,讓數學成為自己最踏實的科目,而不是最頭痛的科目?

  

  答題策略

  首先,審題時注意力要集中,思維應直接指向試題,力爭做到眼到、心到、手到。

  審題時,應弄清已知條件、所求結論,同時在短時間內彙集有關概念、 公式、定理,用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法,探索解題途徑。特別注意已知條件所設的陷阱,仔細審題,認真分析是否該分類討論,以免丟解。

  其次,在答題順序上,應逐題進行解答。

  要正確迅速地完成選擇題和填空題,有效利用時間,為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎。在逐題進行解答時,遇到一時解不出的題應先放下***別忘了做記號,以免落題***,把會解的題目都做完後,再回來把留下的疑難逐一解決。

  第三,遇到平時沒見過的題目,不要慌,穩定好情緒。

  題目貌似異常,其實都出自原本。

  要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關聯。要 相信自己的功底,多方尋找思路,便能豁然得釋。切忌對著題發呆不敢下手,有時動筆做一做或者畫一畫,就圖形進行相應地分析,也就做出來了。儘可能解答一步 是一步,不放過多得一分的機會。

  第四,解綜合題時,應步步為營,穩紮穩打,否則前面錯了,後面即使方法對了,也得分甚少。

  最後,注意認真檢查,如感覺某題答錯了,不能盲目去改,要十分冷靜地重新審題,仔細研究,確定此時思路正確,再動筆去改,因為此時易把正確的改錯了,儘量減少失誤。檢查在數學考試中尤為重要,它是減少失誤的最有效途徑。

  複習策略

  總結梳理,提煉方法。

  複習的最後階段,對於知識點的總結梳理,應重視教材,立足基礎,在準確理解基本概念,掌握公式、法則、定理的實質及其基本 運用的基礎上,弄清概念之間的聯絡與區別。對於題型的總結梳理,應擺脫盲目的題海戰術,對重點習題進行歸類,找出解題規律,要關注解題的思路、方法、技 巧。如方案設計題型中有一類試題,不改變圖形面積把一個圖形剪拼成另一個指定圖形。總結髮現,這類題有三種類型,一類是剪下線的條數不限制進行拼接;一類 是剪下線的條數有限制進行拼接;一類是給出若干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進一步探索解題規律。同時也可以換角度進行思考,如一個任意的三角 形可以剪拼成平行四邊形或矩形,最少需幾條剪下線?聯想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形,任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等。做題時,要注重發現題與 題之間的內在聯絡,通過比較,發現規律,做到觸類旁通。

  反思錯題,提升能力。

  在備考期間,要想降低錯誤率,除了進行及時修正、全面紮實複習之外,非常關鍵的一個環節就是反思錯題,具體做法是:將已復 習過的內容進行“會診”,找到最薄弱部分,特別是對月考、模擬試卷出現的錯誤要進行認真分析,也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比,從中發現自己複習中存 在的共性問題。正確分析問題產生的原因,例如,是計算馬虎,還是法則使用不當;是審題不仔細,還是對試題中已知條件或所求結論理解有誤;是解題思路不對, 還是定理應用出錯等等,消除某個薄弱環節比做一百道題更重要。應把這些做錯的習題和不懂不會的習題當成再次鍛鍊自己的機會,找到了問題產生的原因,也就找 到了解題的最佳途徑。事實上,如果考前及時發現問題,並且及時糾正,就會越快地提高數學能力。對其中那些反覆出錯的問題可以考慮再做一遍,自己平時害怕的 題、容易出錯的題要精做,以絕後患。並且要靜下心來,通過學習、回憶,而有所思,有所悟,便會有所發現、有所提高、有所創新,便能悟出道理、悟出規律。