初中說明文知識點歸納

　　說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章。下面是小編為大家整理的關於初中語文考試中常考的說明文相關知識點歸納總結，希望對你們有幫助。

　　初中常考說明文知識點整理

　　1、說明物件：

　　概念：就是文章要說明的某個事物,解釋的某種現象,闡述的某種道理。

　　答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明物件，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等。其二，抓住中心句。說明文往往需要運用中心句來提示說明重點，包括說明事物的特徵。反之，如果需要為說明文的語段加一個標題，也可以用說明物件作為標題。

　　回答時形成一個短語：本文介紹了……的……***物件加特徵***。

　　例：《看雲識天氣》介紹雲和天氣的關係及怎樣看雲識天氣。

　　2、說明物件的特徵：

　　答題技法：儘量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。

　　例：《中國石拱橋》三大特點：歷史悠久、形式優美、結構堅固。

　　3、說明順序：

　　時間順序：即以事物發生、發展的時間先後來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用於人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理髮生、發展或製作過程一類的說明文。

　　空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用於說明事物的形狀、構造特徵。

　　邏輯順序;即按照事物或事理的內部聯絡成人們認識事物的過程來安排說明順序。由總到分***或由分而總***、由主而次、由現象到本質、由原因到結果、由個別到一般***或由一般到個別***、由抽象到具體、由整體到區域性***或由區域性到具體***等。

　　說明建築物、景點等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點或製作過程時，往往採用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要採用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。

　　典型考題：本文使用了什麼說明順序?有何作用?

　　答題格式：本文使用了××××的說明順序對××××加以說明，使說明更有條理性。

　　***第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。***

　　4、說明方法：

　　常見說明方法及其作用：

　　①、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。

　　②、舉例子：通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　　③、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　④、列數字：用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　⑤、下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。

　　⑥、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。

　　⑦、引資料：***引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。***

　　引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

　　引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

　　⑧、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　⑨、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

　　⑩、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

　　篇章：

　　5、說明文寫法分析

　　1、結合說明方法談

　　規範性的答題模式如下：

　　這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……***內容：事物特徵或事理***，使說明……***作用：參考前面說明方法，明確其作用***

　　2、結合修辭手法談

　　規範性的答題模式如下：

　　這是一篇生動地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……***內容***，使文章的說明形象生動。

　　3、結合表達方式談

　　記敘、描寫使說明更具體形象;抒情、議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規範性格式如下：

　　這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……***從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇***，如……***具體舉例***，就是……***表達方式***的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

　　段落：語段的作用

　　開頭：引出下文;引出說明物件/說明事理

　　中間：承上啟下

　　結尾：總結全文/前文。