李愬至唐州文言文閱讀原文附答案

  高中生文言文閱讀能力普遍不高,提高其文言文閱讀能力是至關重要的。下面是小編為你整理的《李愬至唐州》文言文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《李愬至唐州》文言文閱讀原文

  李愬至唐州,親行視士卒,傷病者存恤之,不事威嚴。或以軍政不肅為言,曰:“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊,賊易之,聞吾至,必增備,吾故示之以不肅。彼必以吾為懦而懈惰,然後可圖也。”賊果輕愬名位素微,遂不為備。

  李愬謀襲蔡州,遣馬少良將十餘騎巡邏,遇丁士良,與戰,擒之。士良,元濟①驍將,常為東邊患,眾請刳其心,愬許之。既而召詰之,士良無懼色。愬曰:“真丈夫也!”命釋其縛。士良乃自言:“昨日力屈,復為公所擒,亦分死矣,今公生之,請盡死以報德!”愬乃給其衣服器械,署為捉生將。

  李愬每得降卒,必親引問委曲,由是賊中險易遠近虛實盡知之。

  李愬將攻吳房,諸將曰:“今日往亡。”愬曰:“吾兵少,不足戰,宜出其不意。”遂往,克其外城,餘眾保子城,不敢出。愬引兵還以誘之,淮西將孫獻忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚,將走,愬下馬據胡床②,令曰:“敢退者斬!”返旌力戰,獻忠死,賊乃退。

  【注】①元濟:指判將首領吳元濟。②胡床:室具。

  《李愬至唐州》文言文閱讀題目

  1、下列句中的“其”與“遂往,克其外城”聽“其“的意義和用法相同的一項是*** ******2分***

  A.其真無馬邪 B.公問其故

  C.俟其欣悅,則又請焉 D.乃重修岳陽樓,增其舊制

  2、下列對人物的分析評價有錯誤的一項是*** ******2分***

  A.李愬以“不肅”示賊軍,目的在於誘導賊軍輕敵,不做防備。

  B.李愬先要殺丁士良,後又重用他,可見李愬是一個愛將才的人。

  C.李愬親自詢問投降士兵,可以看出他善待戰俘,寬厚仁慈的品性。

  D.李愬出其不意攻打吳房,並嚴令部下不許後退,充分表現了李愬用兵的機智與勇武。

  3、解釋下列句中加點的詞。***4分***

  ①賊易之 易:____________ ②遣馬少良將十餘騎巡邏 將:____________

  ③今公生之 生:____________ ④眾驚,將走 ____________ 走:

  4、翻譯下列句子。***4分***

  ***1***既而召詰之,士良無懼色。

  譯文:____________

  ***2***愬下馬據胡床②,令曰:“敢退者斬!”

  譯文:____________

  《李愬至唐州》文言文閱讀答案

  1、***2分***D

  2、***2分***C

  3、***4分***①易:輕視;②將:率領,帶領;③生:使……活;④走:逃跑。***每個1分***

  4、***4分******1***不久***李愬***呼喚丁士良***上來***並責問他,丁士良沒有畏懼的神色。***得分點:詰;色******2分***

  ***2***李愬跳下馬靠著胡床,下命令說:“有膽敢退卻的人,一律斬首!”***得分點:據;者******2分***

  《李愬至唐州》文言文閱讀參考譯文

  李愬來到唐州,親自去看望將士們,慰問撫卹受傷和生病的人,不擺威嚴的架子。有人進言說軍中政事不夠整肅,李愬說:“我並不是不知道。袁尚書專門用恩惠安撫敵人,敵人輕視他,***現在,***敵人得知我來了,必定要增設防備,我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。他們必定認為我是懦弱而又懶惰的,此後才能夠設法對付他們。”敵人果然輕視李愬名望與官位卑微,便不再作防備。

  李愬策劃襲擊蔡州,派遣馬少良率領騎兵十餘人巡迴偵察,遇到丁士良,與***他***交戰,將他擒獲。丁士良是吳元濟驍勇善戰的將領,經常危害東部的唐州、鄧州等地。大家請求將丁士良的心剜出來,李愬答應下來。不久***李愬***呼喚丁士良***上來***並責問他,丁士良沒有畏懼的神色。李愬說:“丁士良真是一位大丈夫!”***他***命令為丁士良鬆綁。於是,丁士良主動說:“昨天我力不能支,又被您所擒獲,我也料想這次可要被處死了,現在您又讓我存活下來。請讓我竭盡死力來報答您的恩德。”於是,李愬將衣服和器具又給了他,任命他為捉生將。

  每當李愬得到歸降的士兵,一定要親自領來詢問淮西的底細,因此他對敵方的地形和兵力分佈都瞭解清楚了。

  李愬準備攻打吳房縣。眾將領都說:“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬說:“我們兵馬為數較少,正面作戰,兵力不夠用的,適於採取出其不意的行動。”於是,李愬率軍前往,攻克了吳房的外城,剩下來的吳房兵馬防守內城,不敢出戰。李愬率領兵馬撤回,以便誘使吳房兵馬出動,淮西將領孫獻忠果然率領驍勇的騎兵五百人在背後追擊。大家驚惶失措,準備逃走,李愬跳下馬靠著胡床,下命令說:“有膽敢退卻的人,一律斬首!”大家返回軍中盡力作戰,孫獻忠陣亡,敵人這才撤退。