人力資源管理課程專案化設計探討論文

　　目前高職教育所面臨的核心任務是課程的改革,課程專案化教學就是促使課程改革走向優質的一條有效途徑。以下是小編為大家精心準備的：人力資源管理課程專案化設計探討相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　人力資源管理課程專案化設計探討全文如下：

　　摘要：《人力資源管理》課程是高職工商企業管理專業開設的專業核心課，是一門實踐性很強的課程，在工商企業管理專業教學中處於核心地位。這門課程的教學，目的是使學生能夠掌握人力資源的相關知識，熟悉掌握人力資源管理的業務技能。建立在模擬公司背景的基礎上實施的專案化教學，對人力資源管理課程專案進行優化設計，既體現課程的專業性，又增加學習的趣味性和實用性。

　　0 引言

　　《人力資源管理》課程是高職工商企業管理專業開設的專業核心課，是一門實踐性很強的課程，在工商企業管理專業教學中處於核心地位。該課程的學習領域是面向企業的中低階人力資源管理崗位，如人事助理、行政助理等，主要目的是使學生掌握人力資源的相關知識，熟練掌握人力資源管理的基本業務技能。

　　傳統的教學過分重視理論傳授而忽略實踐，學生參與程度低，缺乏主動性，且缺少具體專案實踐的經驗，學生的能力與社會需求之間存在較大差距;頂崗實習難度大，即便進入企業實習也大多分佈在一線崗位，很難進入管理崗位頂崗，尤其是全班頂崗制實習，社會實踐的形式和效果之間存在一定的差距。因此，在傳統教學不足及國家政策的驅使下，筆者積極地對《人力資源管理》課程新的教學模式進行探索，對課程內容進行專案化設計，使之既符合學生專業理論學習的需要，又增強學生的動手及解決問題的能力。

　　1 課程教學專案設計

　　本課程的整體框架是按照如下思路設計的：首先進行團隊建設，模擬創立公司，並以此為背景，分配崗位工作任務，同時參考人力資源管理崗位職業能力標準，將課程內容按照人力資源管理工作過程整合成三個大專案，即人力資源規劃、人力資源配置和人力資源使用，然後再將三個大專案分解成十四個子專案，給各個子專案安排特定的工作任務。課程專案安排如圖1所示。

　　2 課程內容設計

　　在《人力資源管理》課程整體設計方案的基礎上，結合企業人力資源管理崗位的具體任務，本文以模擬公司為載體進行課程內容設計。具體做法是將教學內容分成十四個專案，每個專案都包含著特定的任務，學生在完成任務的過程中會獲得或提升自身某方面的職業能力。具體如表1。

　　3 課程單元教學任務設計

　　以專案六“現場招聘”中的第四個任務“現場模擬招聘***實訓***”為例進行單元教學任務設計。

　　4 專案教學法總結

　　①構建以模擬公司為載體，可以有效提高該課程該課程專案化教學的效果，為實踐教學提供了有效的支撐。首先進行團隊建設，模擬創立公司，以組建的模擬公司為背景，以崗位工作任務為線索，以人力資源管理崗位職業能力標準為依據。專案化教學彌補了傳統教學的不足及頂崗實習的欠缺，使學生在校學習的知識、培養的能力更好地滿足社會需求。②注重學生情商的培養。在教師帶領工商專業學生頂崗實習的過程中，教師發現在實習過程中除注重學生的基本知識技能外，更重要的是學生接人待物、溝通表達、情緒管理、人際相處、衝突處理等方面出現問題，因此在專案化設計中新增內外形象管理、溝通技能開發訓練、素質拓展等專案，增強了專案的實用性，幫助學生更好地適應社會做準備。

　　5 專案化教學效果前後對比

　　專案化教學效果對比如表4所示。

　　6 結語

　　《人力資源管理》課程是高職工商企業管理專業開設的專業核心課程，改變傳統的教學方法，對此課程實施專案化教學，對人力資源管理課程專案進行優化設計，不僅激發了學生的積極性和主動性，提高了學生的實踐和動手能力，也增大了助理人力資源管理師的通過率和就業率。