關於新媒體環境下的高校思政教育手段探究論文

　　新媒體的出現及應用不僅僅改變了我們的日常生活,對我國的教育也產生了很大程度上的影響。與此同時,隨著我國經濟水平的進一步的提高以及科技水平的不斷提升,我國的教育資源和教育手段也在進一步的豐富和發展,各高等院校在為我國培養人才方面的水平也得到了進一步的突破。特別是隨著近幾年來的教育與改革不斷的深化,我國各大專業院校的教育水平都有了大幅度的提升。以下是小編為大家精心準備的：關於新媒體環境下的高校思政教育手段探究相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　關於新媒體環境下的高校思政教育手段探究全文如下：

　　摘要：隨著我國資訊科技的發展，通過各種媒體獲取資訊已經成為了一種非常普遍的現象。在人民的生活中，新媒體已經成為了一種必不可少的工具;在各個學校中，新媒體也發揮著巨大的作用，促進了教育方式的改革與更新，進一步促進了學校教育質量的提高。教育與新媒體的結合已經非常得普遍，這是一種利用現代資訊科技促進當前教育發展的良好舉措，也是國家和人民的明智選擇。

　　二十一世紀以來，我國將教育與新媒體相結合的現象已經非常得普遍，通過這種方式，不僅拓寬了學生們接觸到的知識面，而且還開發出了許多新的教育與學習方法。眾多的教育者對於新媒體的出現抱有積極的思想，因為這是改革教育方式、讓學生以及教育界受益的重要機會。新媒體時代是高於傳統媒體的一種新的網路時代，對人民的學習生活產生了深刻的影響。教育者高度重視新媒體的重要性，在新的時期積極探索新的教育模式，並且將高校思政教育工作作為自身工作的重點。

　　一、新媒體在高校思想政治教育中的現狀

　　1.發揮了其促進作用

　　將新媒體應用到高校思政教育中已經成為了一種新的潮流，這是數字化資訊科技發展的必然結果，也是教育發展進步的必然趨勢所在。新媒體的不同之處在於它能夠將有用的資訊傳遞給人們，並且人們可以對資訊做出反饋，充分發揮資訊科技的優勢，實現雙向互動。新媒體在高校思政教育中得到了應用，從目前的發展狀況來講，仍然處於初期階段，但是已經取得了許多成果，正處於良好的發展趨勢之中。通過利用新媒體，教育者又找到了一條提高教學效率的有用途徑，對於學生來講，這也是一次實現自身學習方法升級的重要機會。

　　2.仍然需要得到改善

　　在教育中對於新媒體的應用還處於早期階段，所以並沒有發展成熟，還有許多地方需要得到改進，才能夠充分發揮新媒體的價值，創造出高校思政教育的新模式。在新媒體的應用中，主要存在的問題在於網路世界可能導致資訊氾濫，給教育者以及學生不良的資訊指導，對教育工作帶來不利的影響;對於教育者來講，利用新媒體就需要自身改變教育方式，尋找適合學生的教育方法，這也為眾多的教育者提出了一個挑戰。

　　二、新媒體在教育中存在的問題

　　1.資訊衝擊

　　網路資訊中存在許多值得借鑑、價值豐富的有用資訊，能夠在某些方面對使用者起到幫助作用。但是由於網路功能的強大，存在消極、負面思想內容的資訊也對廣大使用者帶來了不利的影響。新媒體在教育中的作用在於為學習者提供廣泛而又豐富的教育資訊，但是當前有很多學生由於缺乏正確的價值觀，受到了各種網路資訊的誘惑，對自身的成長造成了嚴重的不良影響。

　　2.難以從根本上改革教育方式

　　中國的教育歷史悠久，傳統的教育方式自然就對當前教育產生了深刻的影響。在新媒體背景下，國家要求各個高校從根本上變革教育方式，但是傳統的教育思想以及教育模式仍然影響著許多教育者，致使他們在實踐中難以改革教育方式。高校思政教育又難以提起學生的興趣，這就導致學生缺乏學習的熱情，令高校的思政教育陷入了異常尷尬的境地。

　　3.缺乏管理

　　網路以其資訊豐富、使用方便而受到了人民的歡迎，當代青少年對新媒體有著極大的依賴，他們的學習生活已經難以與新媒體相分離。在學習中利用新媒體的學生非常得多，但是仍然存在許多無法科學合理使用新媒體的學生。有許多學生借學習之機沉溺於網路，無法自拔，對自己的身心健康造成了嚴重的不良影響。出現這些問題需要從學生自身找原因，因為學生在剋制自身的能力方面還比較的缺乏，由於對新媒體的利弊缺乏必要的瞭解，也在一定程度上促使學生濫用新媒體，不顧網路內容的優劣，肆意沉溺其中。此外，教育者也存在一定的責任，對學生缺乏管理也為學生的不合理行為起到了推動作用。

　　三、新媒體環境下的高校思政教育手段

　　1.正確引導學生

　　新媒體時代的到來得益於現代資訊科技的發展與進步，作用在於滿足人們的生活與學習需要。但是多種多樣的網路資訊也為人們正確利用新媒體埋下了一定的隱患。作為祖國未來的接班人的高校學生來講，正確合理地選擇網路資訊就顯得尤為重要。教育者在這項工作中要起好帶頭的作用，充分發揮自身的優勢，探索學生的真實需要，指導學生選擇價值豐富的資訊。思政教育通常被學生當作是一門枯燥乏味的學科，教育者就應該利用新媒體尋求充滿樂趣的教學方式，增加學生學習的熱情。對於學生來講，思政教育是必不可少的，所以學生應該堅持正確的學習方向，端正自身的學習態度。在微新媒體背景下以全新的面貌迎接新的挑戰，科學識別網路資訊的優劣，選擇有利於自身發展的有用資訊。

　　2.改革教育方式

　　思政教育一直被人們當作成一門毫無趣味的學科，難以受到學生的重視，其教育成果也不能讓教育者滿意。要想收到良好的教育效果，就必須改革教育方式，增加教育的樂趣。激發學生學習的熱情，讓他們以正確的態度接受思政教育，這樣才能為我國培養出集思想與知識於一體的優秀人才，為我國的長遠發展奠定良好的基礎。高校思政教育的特徵要求教育者改革教育模式，這也是教育者工作的重點所在，只有解決了這一難題，才能夠促進思想政治教育水平的提高。教育者可以積極向優秀學校學習，借鑑其他學校的優秀之處，並且結合本校的特點，尋求新的教育方式。

　　3.加強對學生的管理

　　網路具有強大的功能，在新媒體背景下，學生既面臨著各種各樣的機會，又面臨著許許多多的挑戰。來自網路的資訊衝擊以及各種誘惑就是新媒體所帶來的威脅之一，學生若不能正確地使用新媒體，就會成為網路時代的犧牲品，對自身的成長之路帶來不利的影響。因此，為了減少甚至避免這些問題的發生，各個高校就要做好對學生的管理工作。利用新媒體存在許許多多的隱患，教育者要在平常時刻關心學生的學習生活，加強與學生的精神交流，密切關注學生的學習狀態。班主任也要加強與學生家長的溝通，加強對學生的管理。