初中怎麼學地理

  地理,是初中新科目,雖然沒有直接計算進中考分數,但是卻也左右著孩子是否進入理想學校。下面小編收集了一些關於初中地理學習方法,希望對你有幫助

  初中地理學習方法

  一、將所學知識落實到地圖上

  部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣,只是死記硬背文字部分,結果課本背得很熟,考試成績並不理想,究其原因,就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內容來自地圖,因此,在學習時應多看地圖,將河流、城市、礦產都落實到地圖上去,並從地圖中找到它們的位置。事實證明,看各省地圖效果好於看分割槽及全國地圖,如學習中國地理“華北地區五省二市”時,可逐個省學習,以山西省為例,其形狀似平形四邊形,主要河流有黃河、汾河、省會太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽泉,臨近省份分別為:北臨內蒙古、西臨陝西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份,只要各省地理知識掌握了,中國地理也就學會了,學習世界地理也是如此。

  二、自編順口溜記憶

  地理知識內容繁多,又缺少連慣性,學習時往往是記得慢、忘得快,如編個順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為“棉麻折花茶”、“折”指甘蔗,黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古,山西陝西和豫魯”,也可編為“青川甘為寧蒙山,西和東。“為”是新增字,“山”指山西,“西”指陝西,“和”指河南。需要說明的一點是,有些地名編順口溜應按順序,如多瑙河、湄公河流經的國家,黃河、長江流經的省份。

  三、學會抓重點

  有的章節內容雖多,但重點內容少,學習時,只要抓住重點,便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形複雜,可用8個字概括,即“山河相間,縱列分佈”。東北三省的氣候可用4個字概括,即“長冬短夏”。

  四、注意看地圖的“形狀特徵”

  如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹,越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等。考試中,看圖填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家,哪些省份,以致於失分,原因就是平時不注意看地圖的形狀特徵。

  初中地理趣味記憶十五法

  一、諧音記憶法。運用該法可把複雜的地理事物和現象經過總結抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質組成按從多到少順序排列為:氧、矽、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素,可記為“養閨女貼給哪家美”。

  二、精編提綱法。地理課內容多而複雜,要想全部記憶不可能也不必要。精編 提綱,就是把教材內容歸類,列出重點,把需要記憶的知識儘量集中,使內容系統 有條理,而且概括,方便記憶。

  三、單字記憶法。就是通過減少記憶語言數量從而達到易記目的,把一長串地 理語言簡成一些單字便於記憶。如:我國 200mm 等降水量線為張家口—蘭州—拉薩— 喜馬拉雅山一線,可記為:張、蘭、拉、喜一線;農業商品率高的國家為:美國、 加拿大、澳大利亞、法國、紐西蘭、荷蘭、丹麥,可記憶為美、加、澳、法。新、 荷、丹等。

  四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣,幫助記憶。這樣節奏感強, 便於背誦。例如,我國的主要煤礦可編成以下歌訣:雞西鶴崗平頂山,阜新峰峰和 開灤,太原大同陽泉煤,淮北徐州加西山。

  五、類似聯想記憶法。有些地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之 處。通過類似聯想有助於發現地理事物的共性,強化記憶。例如,裡海與日本的面 積大約均為 37 萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為 溫帶落葉闊葉林帶。

  六、遊戲記憶法。有的地理知識可以適合做遊戲,可通過此法幫助記憶,寓學 於樂。例如複習長江、黃河時,學生可分為兩大組,分別代表長江和黃河;每大組 再分為三小組,分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動,根據有關內容, 開展答題接力遊戲。

  七、關係聯想記憶法。根據地理事物之間的因果、從屬、並列等關係增強知識 記憶的方法。如因果關係:地球自轉一地轉偏向力一盛行風向一洋流的流向;從屬 關係:總星系一銀河系一太陽系一地月系;並列關係:風化作用一侵蝕作用一搬運 作用一沉積作用一團結成岩作用。

  八、綜合記憶法。把零散的地理現象與地理事物進行組合。概括,把它們聯絡 起來進行綜合記憶。如夏季風及雨帶的推移可歸納為具有“三停兩跳”來加以記憶: 5 月停在南嶺,6 月跳到長江中下游,停留 1 個月左右,7~8 月跳到華北、東北。

  九、直觀形象法。就是對地理事物的特點、特徵,利用現有或自制模型、圖片, 幫助記憶。例如,利用地球儀可以便於理解記憶經緯度的劃分;利用《中國政區圖》 便於記憶各省市區的位置;利用沙土堆成的山地模型,便於理解記憶山地的地貌類 型與等高線。另外,還可藉助別的事物來加深記憶。例如,在複習亞洲時,可以借 助左手,使手背向上彎曲,按地圖的方位放好,拇指表示阿拉伯半島、食指表示印 度半島,中指表示中南半島,無名指表示朝鮮半島,小指表示堪察加半島。這樣, 亞洲的幾大半島和中部高,四周低的地勢特點,就完全形象地表示出來了。

  十、理解記憶法。許多地理知識僅靠死記硬背不僅記憶難度大,而且也記不牢 固。只有在理解的基礎上才容易記並記得牢。該法就是在弄懂地理原理的基礎上來 記憶地理事物與地理現象。如:氣旋、反氣旋的風向。氣旋:空氣從四周輻合流向 18 中心;反氣旋:風從中心流向四周。另外,還應記住北半球右偏,南半球左偏。這 些道理弄懂後,對北半球氣旋呈反時針方向流動,反氣旋呈順時針方向流動就易於 記憶了。

  十一、圖示記憶法。許多地理事物與地理現象在記憶中容易混淆,往往會搞錯, 通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流,當冬季吹東北風時,洋流呈反時針 方向流動,夏季則正好相反。

  十二、形象特徵記憶法。抓住地理知識的特徵進行記憶,是記憶地理資料的好 辦法。如吐魯番盆地最低處在海平面以下 155m,可記成“一五得五”;撒哈拉沙漠 面積 770 多萬平方千米,可以記成“7 減 7 等於 0”。

  十三、設問鞏固記憶法。通過設問強記、反覆鞏固記憶,可刺激大腦神經加速 記憶。但這種記憶屬短時強記,容易遺忘,這就需要不斷鞏固,與遺忘作鬥爭。其 方法可採用不斷設問、回憶或練習運用來進行。

  十四、壓縮與字頭記憶法。記憶大篇幅知識時,可“抽筋拔骨”地記住其中關 鍵詞語,回憶時由此提示全部記憶內容。如記憶北美洲的地形特徵可壓縮為:西山 中原東高地。又如記憶黃河的水文特徵又可壓縮為:上游流穩水清,中游流急沙大, 下游流緩沙沉。當記憶一組知識時,可把每部分的字頭或字尾抽出並排列起來, 編成生動有趣的句子,方便記憶。如我國北方的五大產棉省可記為東山東西 山西、陝西南河南北河北 。

  十五、比較異同記憶法。找出地理知識相近部分的異同點,進行分析,從中來 比較,加強記憶。例如,我國東北、華北和長江中下游三大平原的情況,就可以從 成因、分佈、構成、特點等幾個方面進行對比記憶。