怎樣教小孩畫畫

　　美術語言是兒童早期語言表達的重要方式之一,也是體現兒童認知與情感發展的獨特、外顯的語言符號,幼兒期由於其文字語言系統尚未完全建立,更多的是藉助於影象符號來表達和溝通。下面是小編為你帶來的教案，歡迎參閱。

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　　活動目標：1.引導幼兒添畫水紋，啟發幼兒感知夏天的特點。2.發展幼兒觀察能力和想象能力。

　　活動準備：要求幼兒收集和老師下載有關水紋的課件，範畫。

　　《貼上小船的背景》畫。

　　活動過程：

　　1. 出示貼好的紙船提問：這是什麼?小船在哪裡行駛?大海、河、湖等

　　2.利用課件欣賞一組小船河水行駛的圖片，提問看到了什麼?水紋什麼樣，怎樣畫水?

　　3.並且引導幼兒講述水的顏色，感受大自然的神奇，激發幼兒感知夏天的美麗。認識藍色，啟發幼兒想象水下的情況和景物。

　　3.欣賞範畫，激發繪畫的願望。

　　4..引導幼兒利用背景紙添畫出自己最喜歡的水紋。

　　5.教師指導:啟發幼兒添畫出水下的情景。

　　6. 展評幼兒作品。

　　7. 歌曲：《月亮船》

　　歡快的表演中結束活動.

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　　活動名稱：繪畫——一瓶小圓糖。活動目標：1、引導幼兒繞毛線和畫泡泡的方法繪畫小圓糖。2、鼓勵幼兒大膽有色作畫。活動準備：小圓糖一瓶、示範畫。

　　活動過程：

　　一、教師出示一瓶小圓糖幼兒觀察。

　　1、教師：小朋友們你們喜歡吃糖嗎?今天老師帶來了一瓶東西，你們想看嗎?猜一猜是什麼!

　　教師引導幼兒猜出糖。

　　2、教師一邊拿出一瓶小圓糖，一邊讓幼兒仔細地觀察。

　　教師：這是一瓶什麼呀，是好吃的糖呀，小朋友們看看這個是什麼形狀的?

　　教師：一顆顆的小圓糖裝在了那裡呀?

　　3、教師與幼兒一起玩泡泡遊戲。

　　二、教師示範畫小圓糖的方法

　　1、教師：小朋友，剛才我們一起觀察了老師帶來的小圓糖，都覺得很漂亮橫好看，你們想不想把這些漂亮的小圓糖畫下來呢?那現在我們就用我們能幹的雙手，在紙上用油畫棒把它的樣子畫下來吧!

　　2、教師出示範畫：看一看，老師已經把一瓶小圓糖我的紙上，漂亮吧?

　　3、教師在紙上示範畫泡泡的方法，引導幼兒如何畫圓：可以一筆畫成，也可以兩筆畫成，還可以用其他方法來畫，但一定要把線的起點和終點連線起來。

　　引到幼兒要把小圓糖畫在瓶子裡面。

　　教師：小朋友等下畫小圓糖的時候可要把小圓糖畫在瓶子裡面去哦，不能把小圓糖畫出去了不然小圓糖會不開心的。

　　4、小朋友可以畫很多種顏色的小圓糖，這樣小圓糖就更漂亮了;想畫紅色的小圓糖呢，就拿出紅色的蠟筆畫;想畫綠色的小圓糖呢，就用綠色蠟筆畫。我們可以用很多顏色的蠟筆畫，就可以畫出很多顏色很漂亮的小圓糖了。

　　三、交代作業要求並請幼兒作畫

　　1、教師：小朋友，現在請小朋友也一起來把一瓶小圓糖畫下來吧!

　　2、請幼兒進行繪畫，教師巡迴指導。

　　教師引導幼兒畫在瓶子裡面，可以有大的，而且鼓勵幼兒大膽自由地選用多種顏色來畫小圓糖。

　　四、評價幼兒作品

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　　活動目標

　　1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

　　2、能保持畫面的整潔，並養成耐心細緻的操作習慣。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-蒲公英

　　2、範畫：蒲公英

　　3、幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動過程

　　一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們認識它嗎?蒲公英是什麼樣子的?

　　幼兒觀察圖片進行講述

　　二、引導幼兒想象講述。

　　1.教師：蒲公英的種子是什麼樣的呢?被風一吹會怎麼樣呢?

　　2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風兒去旅行，

　　它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢?

　　幼兒自由想象講述

　　3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

　　三、示範畫蒲公英種子

　　教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方?

　　看到的景色又要畫在什麼地方呢?

　　四、幼兒作畫，教師指導。

　　指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

　　合理安排畫面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

　　2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。