關於讀書的名人小故事
如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶於動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!
篇一：蘇軾立志讀盡人間書
自幼聰明過人的蘇軾七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發言為詩。許多年長的人都來蘇家向小蘇軾請教學問，漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。
聽多了眾人的誇獎，再加上自家書房中已經找不到沒讀過的書了，蘇軾漸漸驕傲起來，他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩歌都很精通，可以說到了“學富五車”的程度了。在這種自滿的情緒的支配下，他得意洋洋地在自己書房掛了一幅自己寫的對聯：
識遍天下字
讀盡人間書
就在小蘇軾自滿的時候，發生了這樣一件事。一天，一位白髮蒼蒼的老人拿著一本書上門求教。他對小蘇軾說：“我問了好多文人，但他們都不認識這本書上的字。聽說你博學多識，大家都把你叫神童，你肯定認識，所以我走了好多路專門來找你，希望能得到你的幫助。”蘇軾一聽很自信地接過老人手裡的書，心想：“不就是字嗎?我肯定行!”但他翻開書一會兒就呆了，這本書不但沒看過，就連名字都沒聽過，而且書中有很多字他根本就不認識。這一刻，他明白了人外有人的話的意思了。對著老人滿含希望的眼睛，他只好慚愧地搖了搖頭。
通過這件事，蘇軾覺醒了，覺得自己需要學習的知識還有很多，以前那麼驕傲實在不應該。他又想起自己作的那令人臉紅的對聯，於是蘇軾連忙回到書房，準備扯下來。但就在動手的一瞬間，他忽然停住了，只見他略一思索，拿來筆墨，在上下聯的前面各加兩字，然後端詳一番，滿意地攤開書本又發憤用功去了。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。於是她來到書房，只見對聯變成：
發憤識遍天下字
立志讀盡人間書
母親微笑著點點頭。
蘇軾從小就是這樣，在學問上嚴格要求自己，如果有不合適的地方一定會提出來，即使對方是老師，也會直言不諱。正是從小養成的這種認真對待學問的好習慣，成就了他在文壇上的地位，也讓他受用終生。
篇二：庭訓的故事
有一天孔子獨立庭院中靜默沉思，其子孔鯉快步從他身邊走過，孔子突然叫住孔鯉問：“學《詩》乎?”孔鯉回答：“未也”，孔子教導他：“不學《詩》，無以言”，孔鯉退而學《詩》。
又有一天，孔子又獨立庭院中，孔鯉快步過其側，孔子又叫住他，問：“學《禮》乎?”孔鯉對曰：“未也”，孔子教育他：“不學《禮》，無以立”，孔鯉退而學《禮》。
孔子在家庭教育中要求兒子孔鯉努力學習中國古代的傳統文化，學習社會的典章制度和倫理道德規範，使之在學業和道德上能夠有所建樹，將來成就一番偉業。所謂“不學《詩》，無以言”，“不學《禮》，無以立”，強調的就是讀書與做人的結合，治學與修身的統一，這是自孔子開始形成的中國家訓的突出特色。
在中國古代史上，孔子對於中國古代文化的發展可謂功勳卓著。孔子在家庭教育中所形成的優良傳統對後世影響很大。另外，古人稱父教子為庭訓也來源於孔子在庭院中對孔鯉的這番教導。
篇三：歐陽修以地為紙
歐陽修是我國北宋時期著名的文學家和政治家。
他從小就沒了父親，他的母親帶著他艱難地過生活。他小時候看到別的孩子去學堂學習，就非常羨慕。有一天，他問他的母親：“媽媽，我什麼時候可以上學啊?”
媽媽聽了很高興，但是也很傷心，因為家裡沒有什麼錢來交學費，怎麼讓小歐陽修去學堂學習啊?
“孩子，你等一等吧，你還太小，等過幾年吧。”
“好吧。”歐陽修有些失望，他是多麼希望自己能去上學啊，聽了母親的話，他靜靜地走到一邊不說話了。
又過了一段時間，歐陽修又問母親：“媽媽，我現在可以去上學了嗎?”
母親的眼淚快要流出來了，怎麼辦?家裡沒有多餘的錢啊!媽媽內疚地對歐陽修說：“我們交不起學費啊，怎麼辦?這樣吧，媽媽教你寫字好了。”
“好啊，”歐陽修懂事地說，“媽媽教我，一定比學堂裡的老師還要好。我一定好好學習。”
於是，媽媽開始每天教歐陽修學寫字，家裡又得多花一些錢買毛筆、紙還有墨，媽媽很為難，有時候就揹著歐陽修暗暗地流淚，可是，這可躲不過歐陽修的一雙眼睛。有一天，歐陽修一天都沒有學習，而且還不在家裡，媽媽很奇怪，這個孩子跑到哪裡去了?天都黑了，媽媽就外出找他。
媽媽走到池塘邊的時候，看到歐陽修正在池塘的地上蹲著，正在專心地幹什麼。媽媽很奇怪，這個孩子在幹什麼啊，這麼認真?她沒有喊歐陽修，而是悄悄地走到了他的後面，原來，歐陽修正在用蘆葦稈子在地上練字呢!
媽媽很感動，這是個多麼熱愛學習而且懂事的孩子啊!歐陽修發現了媽媽站在身後，興奮地對媽媽說：“我今天學會了好幾個字，而且您看，我發明了這種蘆葦筆，以後就不用再花錢買紙和筆了。”
後來，歐陽修一直刻苦學習，終於成為一位非常有成就的文學家、政治家。
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