高年級美術優秀繪畫作品

　　讓學生選擇自己較強或較喜歡的一種美術創作形式來表達自己的情感意願，還可以選擇單色的或選擇多色的。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　石壁上的九色鹿

　　授課時數：2課時

　　課前準備：九色鹿的故事，繪畫工具

　　教學過程：

　　一、故事匯入

　　恆河旁邊，住著一頭鹿，它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到河邊吃草喝水，這兒有它的一個好朋友，那是一隻烏鴉。

　　有一天，一個人不小心掉進了河裡。九色鹿看到了，趕快跑到河邊，不顧危險，掉進河裡去，把那個人救上岸來了。那人要謝九色鹿，九色鹿搖搖頭說：“我救你，不是為了叫你謝我。你回去吧，只要你不告訴大家。”說完話，就回去了。

　　那個人說：“一定、一定，我什麼也不告訴人家。”說完話，就回去了。

　　這個國家的王后，一天夜裡做了個奇怪的夢，看見一頭鹿，它的毛有九種顏色，他的角像雪一樣白。她醒來對國王說：“我要九色鹿，拿它的皮做坐墊，您快給我找來。要不，我就要死了。”

　　國王告訴全國的老百姓：誰能找到九色鹿，就分給他半個國家，還給他滿滿一盆金子。

　　可是誰也沒見過九色鹿，誰也不知道九色鹿在哪兒，只有一個人，就是九色鹿救了他的那個人知道。他想：“這下可好了，我可以有滿滿一盆金子，還分到半個國家呢!”他跑到王宮裡，讓國王帶上兵馬和他一起去捉九色鹿。

　　這天，九色鹿正伏在地上打瞌睡，它的好朋友，就是那隻烏鴉，站在樹枝上，看見遠遠問那個人：“九色鹿救了你，你為什麼反而要害他呢?”

　　那個人說不出話來。

　　國王叫他的士兵讓開一條路，把九色鹿放了，並且下了個命令：“以後，誰也不許來捉九色鹿。”那個人呢?他沒有拿到滿盆的金子。也沒有分到半個國家。國王叫士兵把他綁起來，扔到恆河裡去了。

　　二、石壁上的九色鹿

　　1、敦煌石窟九色鹿圖片欣賞

　　2、壁畫以橫幅長卷形式連續畫出佛的前身九色鹿王故事的種種情節：鹿王在江邊救起溺水人，溺水人叩謝;王后夢見鹿王，要求國王捕捉鹿王;國王懸賞捕鹿，溺水人告密，國王帶人捕鹿，鹿王向國王訴說救溺水人經過;國王放走鹿王，王后心碎而死;告密者得到報應，身上長癩，口中惡臭。每一段落均附有文字榜題。顯然是繼承了漢畫的傳統手法。畫面以人物為主，襯以山石樹木。土紅地色上配以青綠山水，點綴花草，有濃厚裝飾風。畫中的建築物格式、車馬形制、駿馬形態等，都與漢畫中的形十分相似。

　　三、作業要求：欣賞《九色鹿》的造型特點，嘗試用剪影的造型手法創作一幅有動物的場景圖。

　　四、學生作畫，教師輔導。