高年級學生簡單繪畫作品

　　稚拙的兒童畫是兒童天性的一種體現，繪畫活動不應該著眼於技巧，而應該堅持兒童在教學中的主體地位，關注兒童的繪畫過程下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《自制小相框》學案分析

　　一、教材分析：

　　本課旨在使學生通過了解相框的相關知識，進一步學習如何利用身邊容易找到的材料，設計和製作小相框，並用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現“學以致用”。

　　二、課業型別：設計•應用學習領域

　　三、教學目標：

　　1、 知識與技能：瞭解相框的結構及製作相框的相關知識。運用多種材料製作新穎漂亮的小相框，裝點生活。

　　2、 過程與方法：學生通過觀察、理解、分析，以小組合作形式完成小相框的製作。

　　3、 情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，培養動手製作的細心品質。

　　四、教學重點：

　　材料的的創新與小相框的多種造型的設計。

　　教學難點：

　　研究小相框的選材及支架的設計。

　　五、教學過程:

　　***一***、興趣匯入

　　1、對比觀察

　　同學們，生活中的相框有許許多多中，老師選取了其中的一部分放在大螢幕上，請大家看看大螢幕上的相框你更喜歡哪一個?

　　生1：我喜歡••••••

　　生2：我喜歡••••••

　　2、總結：剛才同學們都各抒己見選擇了自己喜歡的相框。其實，相框不但可以擺放照片還可以美化生活，通過親自動手做相框既環保又能提高同學們的環保意識。今天就讓我們用靈巧的雙手給照片做個富有個性的小相框好嗎?板書：自制小相框***意圖：激發學生學習興趣並瞭解相框的用途，增進學生環保意識。***

　　二、欣賞與啟發

　　1、對於相框，我們並不陌生，來看看大螢幕上的相框都有什麼特點呢?什麼樣的相框受人們喜愛?

　　生：存放照片的功能要多，要好看要精緻。

　　總結：相框要新穎、美觀、實用。

　　2、接下來我們來了解一下相框的基本結構。

　　生看圖分析相框結構。

　　總結：相框分為外框、背板和支撐。***教師板書：結構、外框、背板、支撐***

　　3、細細分析外框、背板和支撐。

　　外框：材料、裝飾、色彩、外形各有不同。

　　背板：堅固、簡單、多變。

　　支撐：加法支撐、減法支撐。

　　4、小組探究：你們組想製作一個什麼樣的相框?從材料、色彩、外形等幾個方面說說看。

　　三、教師示範，欣賞學生作品：

　　1、觀看教師事先錄好的微課瞭解相框的製作過程。

　　2、學生欣賞其他同學的作品。

　　四、學生實踐創作

　　1、這麼多的小相框你們想不想來做做呢?

　　作業：自選材料，設計製作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。

　　要求：***1***、大膽創新，造型美觀，色彩協調，注意安全。

　　***2***、學生製作，教師巡視，針對學生的差異進行輔導。***播音樂，創氛圍。***

　　提示：1、小心使用剪刀。

　　2、收好垃圾，保護環境。

　　教師巡視，加強個別輔導，及時表揚、展示造型美觀、新穎的學生作品，以互相學習、啟發，鼓勵學生大膽進行有創意的實踐活動。

　　五、展示評比

　　1、誰來介紹一下你們的作品?

　　2、你喜歡哪個小相框?談談理由

　　五、小結拓展：

　　回去繼續為家裡的長輩製作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。設計意圖：培養學生的關愛家人，孝敬父母和長輩的優良品德。

　　板書設計：

　　自制小相框

　　結構：外框 背板 支架

　　製作步驟：1、構思：選材 造型 裝飾

　　2、製作外框：摺疊—裁切—剪—貼上美化

　　3、固定背板和支架

　　4、裝飾美化

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