幼兒園中班美術摺紙氣球教案
幼兒園的摺紙教育是啟蒙教育,重在激發幼兒的摺紙興趣和探究慾望,並不是要教會幼兒多少數量的作品。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!
範文1
活動目標：
1、認識虛線和實線，學習畫圖。
2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色。
3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。
活動過程：
1、以故事的形式匯入
師：今天天氣真好，小熊貓拿著他最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。***出示掛圖***
2、探討氣球的畫法，教師示範。
師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊***引導幼兒數小熊貓手裡的線***
1***第一個氣球——塗色
師：我們來看看小熊貓的第一個氣球變成什麼樣了?
幼：沒有顏色
師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。
2***第二個氣球——沿虛線畫實線。
師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什麼區別?
幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。
師：小朋友們觀察的真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連線起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。
3***第三個氣球——學習自己畫圓
師：哇!這個大風太可惡了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。
3、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。
三、展示幼兒作品
師：小朋友們都把小熊貓的氣球找回來沒啊，沒找回來也沒關係我們下午接著找。現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什麼?
範文2
活動目標：
1、嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。
2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。
3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。
活動準備：氣球娃娃、吹好的氣球***帶小棒***、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。
活動過程：
一、故事匯入、引出主題。
***出示小氣球***“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動手創作。
1、提出要求，幼兒創作。
2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進行評價。
1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，佈置環境。
範文3
活動
內容
美術：《熱氣球》
重點
學畫熱氣球，瞭解熱氣球的基本構圖;
教學
目標1、學畫熱氣球，瞭解熱氣球的基本構圖;
2、能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。
難點
能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。
教學準備幼兒經驗基礎
材料準備範例一張;幼兒美術操作本p16;勾線筆、油畫棒。
引導策略
有效提問
一、談話活動;
二、出示範例，瞭解熱氣球的基本特點;
三、教師進行示範講解活動，幫助幼兒進一步瞭解熱氣球的構圖;
四、幼兒進行操作活動;
五、教師講評。——你看見過熱氣球嗎?
——你看到的熱氣球是什麼樣子的?
——一個熱氣球有哪些圖形?
——你覺得熱氣球還有什麼形狀?
的人還：