幼兒園認識數字教案

　　指導幼兒認識6以內的序數。以下是小編精心整理的的相關資料，供大家欣賞學習!

　　篇一

　　認識數字1、2、3、4、5、6

　　認識數字1、2、3、4、5、6

　　活動名稱：認識數字1、2、3、4、5、6

　　活動目標：指導幼兒認識6以內的序數。

　　活動準備：

　　1.各種動物卡片。

　　2.準備一張畫有6個格子的紙，並在紙上做一個記號。

　　3.幼兒作業紙。

　　動物運動會開始了!你能按前後順序，分別說出第幾跑道的什麼動物跑在第幾嗎?

　　活動過程：

　　1.請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數一數一共有幾隻動物，分別是什麼動物?從紅色圓點這邊數起，小雞排在第幾位?排在小雞後面的是什麼動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什麼動物，排在第幾位?排在最後的是什麼動物，排在第幾位?

　　2.請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數起，把第二格塗成紅色，把第五格塗成藍色，並在藍色格後面畫一朵花，說出這是第幾格?

　　3.引導幼兒看作業紙。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什麼動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什麼動物?小鴨子跑第幾?

　　活動延伸：

　　1.“猜猜他是誰”。參考提問：從左邊數他排在第四，從右邊數排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

　　2.“把第四朵花染成紅色”***沒有要求幼兒從哪邊開始數***。

　　篇二

　　認識數字6

　　【活動目標】

　　1.引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。

　　2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。

　　3.激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。

　　【活動準備】

　　1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學具：第一組，印有數字的作業紙人手一份***見圖一***，油畫棒若干盒;第二組，數字紙卡***見圖二***人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片***見圖三***人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2.環境佈置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子***盤內1～6個小數卡若干，玩具若干***，幼兒後面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字"l、2、3"。

　　【活動過程】

　　一、集體嘗試活動設定情境，引起幼兒興趣。

　　***出示一封信***：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中***1***班小朋友的信。***教師讀信***師：我們一起開汽車去動物園，好不好?***音樂聲，幼兒做開汽車的動作***出示幻燈片***一***，到達"動物園"。

　　嘗試一分別出示幻燈片***二***、***三***，請幼兒目測動物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾隻?可以用數字幾來表示?

　　請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

　　嘗試二出示幻燈片***四***，請幼兒目測動物數量，認識數字"6"。

　　師：它們有幾隻?可以用數字幾來表示?***出示數字"6"***"6像什麼呢?"請小朋友從盤中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。

　　請幼兒討論講述"6"還可以表示什麼?

　　嘗試三遊戲"看數取物"。

　　師：這是數字幾?***出示數卡***請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反覆練習。

　　師：現在我們到數字王國去玩好不好?

　　二、小組活動介紹每組的遊戲內容及規則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。

　　第一組 看數字做點卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

　　第二組 看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子裡印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

　　第三組 看實物貼數字師：先看卡片有幾個什麼，再把能表示它的數字貼在上面的格子裡，邊貼邊說×個什麼數字和數字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組遊戲，隨歡快的音樂聲進入作業區。

　　幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

　　三、活動評價***師生互評***1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

　　2. 教師小結活動情況。

　　3.以"寄信"結束活動。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

　　幼兒貼上，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱裡，邊放邊說：數字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。

　　篇三

　　認識數字7

　　一、活動目標：

　　1、認識數字6、7，知道它們表示的實際意義。

　　2、能目測感知7以內的數量，學習看數字塗顏色。

　　3、能認真傾聽同伴發言，並能獨立地進行操作活動。

　　二、活動準備：

　　1、背景圖：草地、池塘***草地上有6只貓，池塘裡有6條魚***

　　教具：貓、魚各一。數字6、7。

　　2、學具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。

　　三、活動過程：

　　***一***複習數字4、5

　　遊戲：“看誰拍得對”

　　老師分別出示數字4和5，要求幼兒先讀出數字，然後請幼兒看著數字拍手，逐步引導幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數字4、5。

　　***二***認識數字6、7

　　1、認識數字6

　　①出示背景圖，老師說：“小朋友，草地上有幾隻貓?一起來數一數。一隻小貓吃一條魚，池塘裡有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。

　　②老師說：“對，6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”

　　出示數字6，提問：“小朋友，你們看，6像什麼呢?”

　　“對，6像小勺子。”***幼兒齊讀兩遍***

　　③老師說：“6除了表示6只貓、6條魚，還可以表示什麼呢?”

　　④幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

　　2、認識數字7

　　①請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一隻小花貓、一條魚，讓幼兒說說現在有幾隻貓、幾條魚了?

　　②老師：“6只貓、6條魚怎麼變成7只貓、7條魚的?”

　　啟發幼兒說出6添上1就是7

　　③老師：“7只貓、7條魚可以用什麼數字來表示呢?”

　　④出示數字7，提問：“小朋友，你們看，7像什麼?”

　　“對，7像鐮刀。”***幼兒齊讀***

　　⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。

　　***三***操作活動

　　1、鞏固數字6、7的認識

　　①老師：“小朋友，請你們開啟幼兒用書，翻到第25頁觀察圖片，說說圖上有什麼?有多少?”

　　②請幼兒分別給數字是6、7的物體塗色。

　　2、看數字塗格子

　　啟發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格塗上顏色。

　　老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

　　***四***活動評析

　　1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。

　　2、正確評價同伴的作業，表揚做得好的幼兒。

　　***五***教師總結

　　今天我們認識了數字6和7，請小朋友回家以後在家裡找找：你家裡的什麼東西可以用數字6和7來表示的。